201*年初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)
201*年初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)
201*年中考業(yè)已結(jié)束,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,初三數(shù)學(xué)備課組在備考的各個環(huán)節(jié)中狠抓實干,講求實效,著重在備課、授課,作業(yè)與試卷的改評等方面下功夫,同心協(xié)力,奮戰(zhàn)一年,使今年中考數(shù)學(xué)取得了優(yōu)良的成績,具體情況和主要做法如下:
(一)201*年我校中考數(shù)學(xué)成績簡述
201*年中考數(shù)學(xué)學(xué)科我校平均分約為104分,最高分為118分,優(yōu)生人數(shù)在全市遙遙領(lǐng)先,基本完成學(xué)校的任務(wù),取得了優(yōu)良的成績。
(二)經(jīng)驗總結(jié)
回顧初三下學(xué)期的備考?xì)v程,主要有如下幾個方面的工作。1、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視和關(guān)心數(shù)學(xué)備課組的發(fā)展。校長多次親自過問數(shù)學(xué)備考計劃,大力支持初三備課組提出的各項備考措施。針對數(shù)學(xué)學(xué)科特點,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求數(shù)學(xué)備課組在備考過程中要采取相應(yīng)的硬措施,狠抓學(xué)生的基本功,提高學(xué)生的計算能力和思維能力;同時要求教師每次考試后及時進(jìn)行評析、交流,總結(jié),增加日常備考的科學(xué)性和有效性。正是這些無微不至的關(guān)懷確保了數(shù)學(xué)學(xué)科在中考中取得優(yōu)良的成績。
2、加強(qiáng)研究
我們在第二學(xué)期開學(xué)初就研究了考綱、考點,研究了09年、10年和11年常州市中考試卷,研究了學(xué)生實際,預(yù)測12年數(shù)學(xué)中考的命題方向、難度系數(shù)并研究和制訂出備考策略。
3、精心設(shè)計
對各章節(jié)的復(fù)習(xí)要求,首先指定專人負(fù)責(zé)研究講述,然后集體進(jìn)行討論,最后形成定案。從多渠道了解掌握較權(quán)威的信息,備課組對復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排、取舍有一套早已形成且逐步得到完善的行之有效的適應(yīng)中考的較好做法。對于重點內(nèi)容舍得花時間,不走過場。對非重點內(nèi)容不放過,雖用時較少,但注意基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)掃描。
4、精選習(xí)題
根據(jù)新大綱和考試說明的變化認(rèn)真編制測試題,使試題的方向、題型、題量都與中考一致,讓學(xué)生盡快、盡早適應(yīng)今年中考的題型,提高試題的針對性,讓學(xué)生少走彎路,提高復(fù)習(xí)效率。有時有意把試題的難度加大一點,讓學(xué)生體驗一下遇到難度較大的試題如何應(yīng)對,使得學(xué)生的應(yīng)考適應(yīng)性更強(qiáng)。
5、全面關(guān)心
在初三復(fù)習(xí)備考過程中,六位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常與學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)狀況,及時為學(xué)生排憂解難,指出學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中存在的問題,改變他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是每次考試后,幫助他們分析每次考試的得失,增強(qiáng)他們的信心,使他們不會因為某一次考試成績不理想而失去信心。
6、強(qiáng)化培優(yōu)
對于數(shù)學(xué)學(xué)科尖子,做到早規(guī)劃,早輔導(dǎo),并加強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性。備課組要求科任教師規(guī)劃好所授課班的學(xué)科尖子,每班規(guī)劃2025位學(xué)生為學(xué)科尖子的培養(yǎng)對象,并對規(guī)劃出來的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和追蹤,了解他們的缺陷,思想狀況,關(guān)心他們的生活。臨考前重點對
他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),保證他們有良好的心態(tài)參加中考,在中考中能正常發(fā)揮出他們的水平。
7、具體措施
(1)第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)求穩(wěn)求實,力爭夯實基礎(chǔ)。
雖然本年級是優(yōu)秀學(xué)生,但是數(shù)學(xué)水平也不平衡,我們面對現(xiàn)實,做了大量深入細(xì)致的調(diào)查工作,摸清找準(zhǔn)他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),針對實際,冷靜思考,選取切合大多數(shù)學(xué)生實際的教學(xué)方法,因材施教,做到腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打。
(2)第二輪專題復(fù)習(xí)求精求透,增加綜合訓(xùn)練。
第二輪按專題進(jìn)行復(fù)習(xí),側(cè)重知識的典型性和綜合性,難度上略高于教材。注意知識的遷移,在知識的聯(lián)系上下功夫。同時也重視查漏補(bǔ)缺,逐步增加綜合訓(xùn)練。
(3)第三輪綜合復(fù)習(xí)求巧求活,加強(qiáng)解題成功率和速度的訓(xùn)練。①巧抓基礎(chǔ),中考臨近了,方法技巧要求高了,但千萬不能忽視基礎(chǔ)知識?v觀歷年中考試卷,中、低檔題所占比例很大,因此,在抓好綜合訓(xùn)練的同時,要注意穿插對基礎(chǔ)知識,基本方法技能技巧的檢測和掃描。
②巧用時間。隨著中考的臨近,學(xué)生開始把時間安排到需要突擊強(qiáng)化記憶的學(xué)科上,這時搞大型的綜合訓(xùn)練已不太可能。為此我們改變以往強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做一定數(shù)量的習(xí)題的做法,叫學(xué)生去翻閱過去做過的試卷,要求對其中做錯的題目要特別注意錯誤的地方和原因,這樣對避免錯誤重犯和防止遺忘大有好處。
③巧心疏導(dǎo)。中考臨近,復(fù)習(xí)時間已所剩無幾,學(xué)生的數(shù)學(xué)水平已基本定型,要想再有大的提高已不太可能。因此我們要在心理疏導(dǎo)上下足功夫。
(三)存在問題及努力方向
1、要加強(qiáng)檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況,不能放任自流,要提高做題質(zhì)量。強(qiáng)化學(xué)科硬措施的落實,提高資料的利用效率。
2、部分規(guī)劃的數(shù)學(xué)尖子中考成績不盡人意,主要是心理素質(zhì)不過關(guān)和后期時間方面安排不夠合理。
3、健全備課組中心發(fā)言人制度,進(jìn)一步調(diào)動全體教師的積極性。優(yōu)化第一、二輪復(fù)習(xí)備考措施。加強(qiáng)對中考改革的研究,跟上時代發(fā)展的步伐。
4、加強(qiáng)對初三數(shù)學(xué)后進(jìn)生如何提高成績的研究,進(jìn)一步提高整體水平。
今后,我們組全體教師將不斷總結(jié),不斷研究,不斷吸收先進(jìn)教育理念,科學(xué)備考,揚(yáng)長攻短,為實驗中學(xué)數(shù)學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初三備課組201*年8月18日
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201*年秋初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)
出錫鋒
這個學(xué)期,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了進(jìn)一步的嘗試,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、為了更好地實施和貫徹新課標(biāo),對初三第一、二學(xué)期的新教材有一個全面的認(rèn)識和理解,我們備課組三個任課老師常在一起討論,分析,鉆研教材,堅持集體備課。通過這個學(xué)期的教學(xué),特別是幾何部分的教學(xué),我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會。
2、我校學(xué)生的生源較差,學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別。針對學(xué)生的實際情況,我們進(jìn)行分層教學(xué)。主要表現(xiàn)在面對不同的學(xué)情,采用不同的教法;面對不同的內(nèi)容,不同的學(xué)生,對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生,給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次:第一層次的學(xué)生采用新的教法。讓學(xué)生親歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程,基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論,重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力,并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題。第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、知識和技能、過程和方法都能得到發(fā)展。第三層次的學(xué)生,基本上采用講授法,特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法,注重實效性。重點是幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,了解數(shù)學(xué)的價值,知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識和方法,進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識的訓(xùn)練的鞏固,讓他們有成功的體驗。
3、與分層教學(xué)相適應(yīng),我們單元測驗采用多次層能力達(dá)標(biāo)檢測。這樣一來,大多學(xué)生可以感受到成功的喜悅,他們當(dāng)中的一些人不再那么討厭數(shù)學(xué),不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了。
4、根據(jù)新教材的要求,繼續(xù)堅持新的教學(xué)方法,在課堂教學(xué)中實行分組,進(jìn)行分組活動或討論,使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展、和應(yīng)用的過程,使學(xué)生真正理解,充分掌握基本的數(shù)學(xué)知識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神,合作交流的良好素質(zhì),也活躍了課堂氣氛。
5、認(rèn)真出卷,堅持每月一大考,每星期一小考?己笳J(rèn)真改卷、評卷,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。自實施以來,收到了較好的效果。
6、在本學(xué)期,我們組三位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)開展了一堂公開課。7、通過期中和階段考試也暴露出我們在日常教學(xué)中存在的一些問題。主要體現(xiàn)在:1、在日常教學(xué)中對于一些細(xì)節(jié)的處理還不夠嚴(yán)謹(jǐn),導(dǎo)致學(xué)生在一些基礎(chǔ)問題上失分。這要求我們在日后的教學(xué)中,應(yīng)該注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,不要忽略細(xì)節(jié)。2、對于習(xí)題及例題的處理過后,并沒有保證所有學(xué)生過關(guān)。這要求我們在日后教學(xué)中,在處理完習(xí)題后,還應(yīng)通過測試進(jìn)行反饋,了解學(xué)生的掌握情況。3、班級補(bǔ)差工作進(jìn)行的比較到位,但培優(yōu)工作還有待加強(qiáng)。這要求我們下學(xué)期可以有計劃的把班級里的好學(xué)生挑出來進(jìn)行輔導(dǎo)。
總之,本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作,同時相互協(xié)作,共同探討。當(dāng)然,工作之中免不了存在一些問題,如沒有很好地建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,培優(yōu)補(bǔ)差工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等。希望在今后的工作中,我們能盡可能多地改正自己的不足,發(fā)揚(yáng)自己的長處,把工作做得更好。
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