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初三畢業(yè)班工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 17:59:14 | 移動端:初三畢業(yè)班工作總結(jié)

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

201*屆畢業(yè)班工作總結(jié)

在全體師生的共同努力下,我校在今年中考取得了可喜的成績。今年我校參加中考考生148人,考取總分A+有6人,總分A有8人,單科A+有25人次,考上南寧二、三中9人,考上自治區(qū)其他示范性高中56人。創(chuàng)下我校辦學(xué)以來中考成績新高。

回顧三年來的中考備考,與前幾屆共性的東西在這里就不多說,我只想說一些本屆不同的做法和一些不足之處。近供大家共同分析,旨在往后中考備考少走彎路。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,明確責(zé)任。

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,在過去的一年里,我校非常重視畢業(yè)班工作。成立了以韋少寧校長、盧建華書記為組長,韋全珍副校長、鄧英媚主任、年級組長梁常新為副組長,教務(wù)處、政教處、總務(wù)處有關(guān)負責(zé)人和本年級全體班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)畢業(yè)班各項工作的開展。和以前相比,本屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)更加明確,從教學(xué)、管理到后勤保障等方面,責(zé)任落實到人,做到責(zé)任共擔(dān),形成合力,這是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。

二、培優(yōu)工作成績顯著

學(xué)校在社會上的聲譽要靠良好的教學(xué)質(zhì)量來維系,而畢業(yè)班的中考成績是教學(xué)質(zhì)量最為突出的體現(xiàn)。要把質(zhì)量抓上去,培優(yōu)工作顯得特別重要。我們的具體做法是:

(1)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個優(yōu)秀的班集體是學(xué)生健康成長的沃土,我們年級的內(nèi)宿班經(jīng)過初一、初二的嚴抓勤管,形成了“努力拼搏、積極向上、誓爭一流”的良好班風(fēng)班貌。

進入初三,對學(xué)生的紀律作出更明確、嚴格的規(guī)范要求。我們提倡學(xué)生在各方面加倍嚴格要求自己,努力做到最好。要求班主任以班為家,勤跟班,全面關(guān)心學(xué)生,對每位學(xué)生的情況了如指掌,及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的第一手材料,幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的各種問題,充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用,科學(xué)安排,合理調(diào)節(jié),優(yōu)化培優(yōu)轉(zhuǎn)差,抓兩頭、促中間,分層輔導(dǎo),積極創(chuàng)設(shè)一個活潑、民主、多維、動態(tài)的發(fā)展空間,形成了勤奮向上、積極備考的良好氛圍,為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異成績提供了堅實的基礎(chǔ)。(2)選準(zhǔn)沖擊苗子,引導(dǎo)尖子生不斷超越自我。

從初一開始,就觀察和培養(yǎng)年級前50名的學(xué)生,跟蹤他們的成績,及時輔導(dǎo)他們的薄弱科目。到了初三,以年級前5名沖擊總分A+,前10名沖擊南寧二、三中,前50名的學(xué)生沖擊自治區(qū)其他示范性高中為目標(biāo)。確定尖子生的范圍后,幫助他們正確進行自身目標(biāo)定位,采取“五跟蹤”措施,即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤,力爭學(xué)生各學(xué)科能均衡發(fā)展、出色發(fā)揮。指導(dǎo)他們注意對知識和能力的整合,及時準(zhǔn)確地把握在測試、模擬考試中的失分點,積極鼓勵他們參加各級學(xué)科競賽,增強信心,鍛煉能力。在九年級的最后一個學(xué)期,我們對所有培優(yōu)的對象進行了重新審視。九(1)班的羅杰蓮,唐寧寧,農(nóng)振超,莫翠鳳,梁繼偉5位同學(xué)為第一梯隊沖擊總分A+的目標(biāo),其他的6至20名為第二梯隊沖擊總分A的目標(biāo)。九(2)班的陳全亨九(3)班的羅娟等同學(xué)沖擊總分B+的目標(biāo).

(3)科任教師全力配合,爭取成績最優(yōu)化

學(xué)生的成績與科任教師的高質(zhì)量教學(xué)密切相關(guān),我們要求科任教師充分溝通,全力合作。每次考試后都及時將學(xué)生成績交一份到各科任老師手里,與科任老師一起研究尖子生出現(xiàn)的具體情況,商量對策。同時要求前幾名尖子生在每一次的測試、考試之后不管成績?nèi)绾,都要找科任老師進行一對一面談,聽取老師的意見。在這一環(huán)節(jié)中,我們發(fā)現(xiàn),尖子生出現(xiàn)某科薄弱,并非接受能力的問題,而是學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)興趣方面出現(xiàn)問題。科任教師通過一對一的督促和輔導(dǎo)非

常有效,其優(yōu)點在于科任老師能及時掌握學(xué)生情況,對偏科學(xué)生開小灶,個別輔導(dǎo),爭取全面發(fā)展。在這里特別指出的是,在復(fù)習(xí)階段,韋校長還組織尖子生專門開會,指導(dǎo)他們的復(fù)習(xí)計劃、考試技巧等。事實證明,老師溝通與合作力量是強大,確保了學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展。

(4)、堅持和完善畢業(yè)班的月考和模擬考試制度,加強對學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

中考中學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平,關(guān)鍵是抓好平時的復(fù)習(xí)和中考復(fù)習(xí)時的答題訓(xùn)練,堅持和完善月考制度是我們今年中考取得好成績的一個重要法寶。我們年級三年來對這項工作非常重視。結(jié)合今年的中考要求,把無紙化閱卷融入到各個模擬考中。除教育局統(tǒng)一的模擬考試之外,我們又通過各種渠道取回14中、天桃、西大附中等南寧市名校的模擬考試卷。并要求老師認真分析、有選擇的放給學(xué)生練習(xí)、測試。在模擬考中,我們嚴格按照中考考試規(guī)程做好考務(wù)工作,學(xué)生考號計算機隨機抽樣安排,做到單人單座,考試進程與中考一致,讓學(xué)生反復(fù)熟悉中考考試要求和范圍。

三、堅持德育先行,做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作,注重尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化與分流工作一起抓。

在做好培優(yōu)工作的同時我們年級還認真做好了9(2)9(3)班、以及外宿班的工作。憑以往的經(jīng)驗,我們認為,德育工作的好壞,直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班,學(xué)生的思想波動比較大,不穩(wěn)定他們的思想,是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。我們要求班主任先摸清學(xué)生的思想動向,掌握每個學(xué)生的想法,以及對畢業(yè)以后的去向選擇。了解學(xué)生的想法,才能對癥下藥。我們利用校會、班會、課余等時間,對學(xué)生進行有針對性的思想教育,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們還意識到初三年級后進生的學(xué)習(xí)、思想、紀律的穩(wěn)定,直接影響著年級的整體成績。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。因此,在教學(xué)過程中,全體教師有耐心、有愛心的進

行情感教育,針對學(xué)生的知識薄弱點,進行小梯度、低難度的教學(xué),并請中專,職高的領(lǐng)導(dǎo)老師們給他們講對口專業(yè)升學(xué)的實例,為他們架起升學(xué)與就業(yè)的橋梁,激勵他們遵守紀律,努力學(xué)習(xí),過好畢業(yè)關(guān)。今年我校外宿班有畢業(yè)生144人其中參加中考的有3人。絕大部分外宿班的學(xué)生選擇讀中;蚵毟摺K、落實團隊協(xié)作精神的,營造良好的教學(xué)工作氛圍。

為全面提高中考成績,實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛,積極行動,調(diào)動一切力量,采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。我們積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍。充分發(fā)揮集體智慧,要求各科任教師在備課及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。針對不同層次的學(xué)生適時點拔,解題授惑,耐心輔導(dǎo)。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結(jié)協(xié)作,形成了團體作戰(zhàn)的的良好局面。有了這樣的認識和要求,教師們在進行教學(xué)工作的時候,就會放開思想包袱,不怕別人超過自己;就會把自己先進的教學(xué)經(jīng)驗和最新的教學(xué)信息拿來與他人共用;就會形成一股合力。實踐告訴我們,具有團隊協(xié)作精神的教師,他的個人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識,都會比以往來得更強、來得更佳、來得更積極,從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。值得強調(diào)的是:我們這一屆畢業(yè)班能取得如此的成績是離不開9(2)、9(3)班、以及外宿的班主任和課任老師的默默奉獻。

五、幾點體會:

1、一個“早”字。中考備考要早抓,在培優(yōu)工作、體育訓(xùn)練等各方面都體現(xiàn)了這個字。

這一屆的體育任課教師顏天伸老師對學(xué)生進行體育中考項目的訓(xùn)練、檢測、考核考核等環(huán)節(jié)抓得早,抓得嚴。在七年級時,通過舉辦年級運動會,加強對學(xué)生體育項目的考評。在八年級月考時,把體育成績當(dāng)做學(xué)科成績放到總分統(tǒng)

計。本屆學(xué)生體育素質(zhì)不斷增強,中考體育成績突出。中考體育成績有55個學(xué)生滿分。121個學(xué)生28分以上。

培優(yōu)進行早:在七年級時就把羅杰蓮、唐寧寧、農(nóng)振超、莫翠鳳、梁繼偉5位同學(xué)列為培優(yōu)對象。在七年級上冊期考時開始就對他們的成績進行分析,三年后這5位同學(xué)不負眾望都考上了南寧二中、三中。

2、一個“細”字。以前沒有做到的在這一屆做到了,并有了一些創(chuàng)新。

如:(1)在培優(yōu)方面要求科任教師認真填好培優(yōu)記錄。

(2)在備考月計劃的時間安排方面更體現(xiàn)了“細”。如:中考模擬

考的時間安排,按中考的要求進行,細化到學(xué)生的準(zhǔn)考證填寫、適應(yīng)場地的考場安排、甚至考慮到學(xué)生大腦的興奮周期。

(3)細化中考目標(biāo)。我們要求9(1)班的課任教師不看別的科目,把自

己所教的學(xué)生列出保A爭A+人的人選,9(2)、9(3)班的教師列出保B爭B+的人選。中考過后我進行對比,基本上所列的人選,都能達到目標(biāo)。

3、一些不足

體育方面:三年就練立定跳遠,50米實心球、、、、、、單調(diào)了一點。最好結(jié)合不同年齡段的學(xué)生特點安排一些游戲活動作為輔助訓(xùn)練,以提高學(xué)生的興趣,F(xiàn)在,我們已欣喜地看到,體育組正在意識到這一點,并在體育課和課余訓(xùn)練中滲透了輔助訓(xùn)練。另外,在中考考生順序安排時還可以考慮把尖子生放在更后一點的位置。

考得好的科目我們固然要發(fā)揚光大,考得差的科目我們也要找出原因,努力克服爭取在明年考得更好的成績。政歷科是我們這一屆相對考得不太理想的科目之一,其深層次的原因還需要我們?nèi)ヌ接。?shù)學(xué)單科4個A+已經(jīng)是歷史的新高,能否再次提升,應(yīng)該是我們迫切思考的問題、、、、、、

三年過去了,成績已成為歷史;仨豢矗覀儼l(fā)現(xiàn)歲月留給我們的不僅是辛勞、疲憊,更有成功的自豪和豐收的喜悅。面向未來,只要我們勇于鉆研、群策群力,苦干巧干就能創(chuàng)出一流業(yè)績,獲得豐碩成果。

最后,祝我校201*屆中考取得更輝煌的成績。

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初三畢業(yè)班工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任初三(4)班的班主任工作。初三是整個初中階段最重要的時期,中考對于每一個孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重;叵肱c孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點點滴滴,我為他們的成長和進步而感動!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。

一、幫助學(xué)生樹立目標(biāo),制定目標(biāo)

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己,隨時的調(diào)整自己。二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

在平時的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點,而學(xué)生也有了自己前進的動力。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進步。

2、鼓勵競爭,強大自我。沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義,認識自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科,全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo)?ldquo;小灶”。以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個角落,說不完道不盡?偠灾嘀魅渭仁锹(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。

總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務(wù)。在此,向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進不足之處,力爭把工作做得更好!

初三畢業(yè)班工作總結(jié)

中考已經(jīng)勝利結(jié)束了,這一年以來的酸甜苦辣也一起涌上心頭,在其中,有成功的做法,也有不少不盡人意的地方,現(xiàn)總結(jié)出來,以利后面的工作。一,我心中理想班級的目標(biāo)。

1.信心充足;2,目標(biāo)明確;3,計劃到位;4.正義感強;5,團隊意識,競爭意識強。二,采取的主要措施

1.認真準(zhǔn)備好每一節(jié)班會課,定好主題,如感恩,競爭,團結(jié),堅持,方法,計劃等等,從而注重德育的實效性,計劃性和有效性。當(dāng)然搜集好材料也是很重要的,首選是學(xué)生中自己的材料,如每周的“校長寄語”中有很多材料可以借用;如201*屆有很多的故事[如梁瑩瑩等]可以立志;其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》,《小故事,大道理》等書中就有很多不錯的故事[如“不在天分在勤奮”,“自信才能成功”,“事在人為”等]2.經(jīng)常性地與學(xué)生接觸,時時掌握他們的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。這樣一來可以及時地發(fā)現(xiàn)很多不理想的苗頭。如有個別學(xué)生的信心不足[藍婉,羅聆恩等],再如談戀愛的問題[如李月,唐鵬飛等人],這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,有的還必須與家長聯(lián)合,找出解決問題的正確的方式方法,及時地疏導(dǎo),把學(xué)生往正道上引導(dǎo)。3.有效地整合資源,形成班級合力。

1)鄔校長在學(xué)生中地位是崇高的,偉大的,所以當(dāng)班級出現(xiàn)個別實在無法解決的問題,可以請校長幫忙[如李月的問題],效果肯定很好,實踐證明確實如此。

2)年級中一些優(yōu)秀的班級是我學(xué)習(xí)的榜樣。為此,我派了4位學(xué)生去往8班“留學(xué)”,回來后認真組織,開了2個好班會,從整體上改變了班級風(fēng)貌。

3)注重協(xié)調(diào)好各科任教師的時間。到初三第二學(xué)期,每個老師都想在教室里多呆會,可是時間畢竟是有限的,為此,我與其他4個老師經(jīng)常主動協(xié)調(diào),而且經(jīng)常讓時間,一花獨放不是春,我一直堅信“大家好才是真的好”。

4)調(diào)動家長積極性,形成家校合力。特別是個別個性很突出的學(xué)生,更是需要家長的配合[如陳君懿,龍文濤,洪運成等人]4.利用好每次考試的契機,認真分析,找到每個學(xué)生有進步的地方,用年級組長的話說“拿著顯微鏡找優(yōu)點”,不僅僅是總分有進步要表揚,對個別學(xué)生[學(xué)習(xí)有困難],即使是單科有進步也得大力地表揚,要讓學(xué)生明白老師時時刻刻在關(guān)注著他[她]。從而借此培育他們的自信心。

5.每月組織一次計劃的修訂,特別是晚自習(xí)和周末,節(jié)假日計劃的修訂,很重要,使學(xué)生回到家里不盲目。三,取得的實效。

1.學(xué)生的信心更充足了。最后一期黑板報上的幾個大字“我是九0后,我怕誰”至今還深深地印在我的腦海里;填報志愿時,不少學(xué)生以教苑中學(xué)為墊底;何源的家長最后打電話給我,怕孩子的信心太足。

2.班集體更加團結(jié)了。本學(xué)期在八項評比中第一次拿了3面紅旗;畢業(yè)前他們自己做好了畢業(yè)光盤。

3.成績有了很大的進步。如4月份與本部的聯(lián)考中,前50名從無到出現(xiàn)了2個,一個22名,一個34名;300分以下的人數(shù)從前面的7人減少到了4人;各科平均分進步很大:數(shù)學(xué),英語與其他班的差距在縮小,歷史與社會,科學(xué)和語文的平均分還超過了其他班。四,不夠理想的地方。

1.學(xué)習(xí)的方法還有欠缺:先復(fù)習(xí),再預(yù)習(xí),最后做作業(yè)的程序始終落實不到位,當(dāng)然這與各科作業(yè)過多有很大關(guān)系。

2.周末學(xué)習(xí)還不夠理想。在自覺性方面還比較差。

總之,我認為,進入初三以后,3班的進步是很大的,但也留下了不少的遺憾,只是希望在以后的工作中,更細心一點,更深入一點,使遺憾留的更少一點。

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