初三物理實驗總結

初三物理實驗總結

在本學期，實驗室能做好各項工作：能按要求規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修;按要求來配備物理儀器，每學期都會增添必要的實驗用品;及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結。一、實驗教學開展情況

1、本學期，各班都能驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據統(tǒng)計，本學期共開學生分組實驗課5節(jié)，教師演示實驗課11節(jié)，完成了計劃任務。

2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合物理實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。二、實驗室活動

1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了自然備課組，在每個星期二組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。三、成績方面

1、本學期，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學，小的維修則自己動手，為學校節(jié)約開支。四、存在問題及改進措施

1、基本工具使用得不規(guī)范，其主要表現為：在使用彈簧測力計時，有的學生沒有進行校零就直接使用;測拉力時沒有作勻速直線運動就讀數。

2、操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范。

3對自己的設計方案不去推敲其合理性，如探究動能與什么因素有關時，不是嚴格按要求把高度作為控制變量;在其他問題上也是不注意讓“別的量保持不變”。

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專注+細節(jié)

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初三物理電學實驗

一、影響電阻大小因素：

1、實驗原理：在電壓不變的情況下，通過電流的變化來研究導體電阻的變化。（也可以用串聯在電路中小燈泡亮度的變化來研究導體電阻的變化）

2、實驗方法：控制變量法。所以定論“電阻的大小與哪一個因素的關系”時必須指明“相同條件”

3、結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關。4、結論理解：

⑴導體電阻的大小由導體本身的材料、長度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關，所以導體的電阻是導體本身的一種性質。

⑵結論可總結成公式R=ρL/S，其中ρ叫電阻率，與導體的材料有關。記�。害雁y專注+細節(jié)

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5、討論：⑴本實驗中，滑動變阻器的作用：改變被測電阻兩端的電壓（分壓），同時又保護電路（限流）。

⑵測量結果偏小是因為：有部分電流通過電壓表，電流表的示數大于實際通過Rx電流。根據Rx=U/I電阻偏小。⑶如圖是兩電阻的伏安曲線，則R1＞R2

UR1

四、伏安法測燈泡的額定功率：R2I①原理：P=UI②電路圖：

③選擇和連接實物時須注意：

電源：其電壓高于燈泡的額定電壓

滑動變阻器：接入電路時要變阻，且調到最大值。根據能否調到燈泡的額定電壓選擇滑動變阻器。電壓表：并聯在燈泡的兩端“+”接線柱流入，“－”接線柱流出。

根據額定電壓選擇電壓表量程。

電流表：串聯在電路里““+”接線柱流入，“－”接線柱流出。

根據I額=P額/U額或I額=U額/R選擇量程。

《初中物理電學實驗》復習題

一、串、并聯電路的電流、電壓、電阻關系

1、為了探究并聯電路中干路的電流與支路的電流有什么關系，小明同學選擇的實驗器材是：3節(jié)干電池串聯作電源、兩個

標為2.5V字樣的小燈泡、一只電流表、一個開關、導線若干.

他的實驗設想是：首先將實驗器材連成如圖所示的電路，然后用電流表選擇恰當的量程分別測出A、B、C三點的電流，分析這一次測量中三點電流的數據，就得出干路與支路的電流的關系.請你分析說明小明同學這一實驗方案中存在哪些的不足，并提出相應的改進意見.1、用電器不要選擇同一種規(guī)格的，要有所區(qū)別；2、要加變阻器，以改變不同的干路電流和電壓；3、要測量多次，以求找出規(guī)律。

2、下列是某實驗中的三個電路圖，請仔細觀察后回答．

(1)該實驗探究的問題是______________________________________________

(2)你的結論是_________________________________________________________；

(3)夏荷同學探究出的結論是：串聯電路中的總電壓大于任何一個用電器兩端的電壓。秋寧同學的結論是：串聯電路中的總電壓等于各個用電器兩端的電壓之和。對他們的結論，你如何評估?答：（1）第一圖是測串聯電路的總電壓，第二、三圖是分別測了用電器兩端的電壓，可探究串聯電路的總壓和和各用電器兩端電壓間的關系；

（2）通過實驗得到結論：串聯電路中的總電壓等于各個用電器兩端的電壓之和；

（3）秋寧同學的結論較為完整，能定量的說出了串聯電路電壓的關系．夏荷同學的結論不夠完整，只是簡單的說出了總電壓與分電壓大小的關系．3、研究串聯電路電阻：

小剛學習了“串聯電路中電流的規(guī)律”和“串聯電路中電壓的規(guī)律”覺得不過癮，在學習了歐姆定律后他就想探究“串聯電路中電阻的規(guī)律”，請思考后回答下列問題。（5分）

（1）小剛進行探究“串聯電路中電阻的規(guī)律”的實驗原理是___________________。

（2）該探究實驗除電源、導線、6個阻值不同的定值電阻（每次實驗用2個電阻）外還需要_____________。（3）幫助小剛畫出實驗電路圖。

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（4）小剛通過實驗得出的數據計算出三組電阻值如下表：實驗次數123R1/Ω1056R2/Ω218R3/Ω12614觀察分析上表數據可知“串聯電路中電阻的規(guī)律”是_________________________________。二、探究影響電阻大小的因素

1、如圖所示，在M、N之間分別接入橫截面積相等而長度不同的鎳鉻合金線AB和CD，AB比CD長．當開關閉合后，發(fā)現接

入AB時，電流表示數比較小，這說明導體的電阻跟導體的________有關，其關系是______________．

2、如上圖所示，用酒精燈給細鐵絲制的線圈加熱，則電流表的示數會變________，表明導體的電阻在變____________，可

見導體的電阻還與__________有關．

3、在探究導體電阻大小與哪些因素有關的實驗中，下表是“方博科技實驗小組”在實驗中所用導體的相關物理量的記錄：

請問：

（l）要探究導體電阻大小與長度是否有關，應選用A與兩根導體；（2）要探究導體電阻大小與橫截面積是否有關，應選用A與兩根導體。（3）以上研究問題的科學方法是采用了“法”。

解：①要探究導體電阻大小與長度是否有關，應控制材料和橫截面積一定．故選AD②要探究導體電阻大小與橫截面積是否有關，應控制材料和長度一定．故選AC③本實驗中采用的是物理學法中的控制變量法．故答：（1）D；（2）C；

（3）控制變量

4、小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗。他們準備在圖22中的A、B兩點間接人待研究的電阻絲，電源電

壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：(1)他們應選擇序號為的兩根電阻絲來探究；

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(2)正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小。實驗中，兩次電流表指針均有偏轉，但第二次的示數小于第一次的示數，說明第二次接人電路的電阻絲

的阻值(選填“較大”或“較小”)，同時小華發(fā)現第二次實驗中燈泡不亮，你認為原因是(3)以上(2)中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經常用到，以下描述中能體現這種方法的是()

A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流B．根據物質在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質分為三態(tài)

C，通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小D．研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應控制接觸面粗糙程度相同

(4)科學研究表明：在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導體電阻的大小與長度成正比。你認為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結論?請用歐姆定律加以解釋。

(5)若電流表損壞，換用一只電壓表，仍然利用上述器材來探究導體電阻的大小與長度是否成正比，請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖。(電阻絲用電阻符號表示，導線根數不限。解：（1）要保持導體的材料、橫截面積一定，探究導體電阻大小與長度關系．2、4兩根導線材料和橫截面積一樣，可探究電阻與長度關系．

（2）當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比，所以電流大的，電阻小，電流小的，電阻大；且燈泡的亮度由燈泡的實際功率決定，燈泡越暗，燈泡的實際功率越小；

（3）導體電阻的大小是通過電流的大小來反映的，這在物理學中稱之為“轉換法”．而A屬于“類比法”，B屬于歸納法，C屬于“轉換法”．故答案：（1）2、4、（2）較大、燈的實際功率太小、（3）C．三、研究電流跟電壓、電阻的關系

1、下面是某組同學采用控制變量法來研究電流與電壓、電阻關系的實驗：

(1)、根據電路圖連接實物圖。

(2)、以下是該小組的實驗數據的記錄，請將數據不全部分補全。

表1U=___V恒定不變。(實驗中更換電阻R1)表2R=___Ω恒定不變。電阻R(Ω)電流I(A)50.8100.4200.2電壓U(V)電流I(A)1.50.330.64.50.9(3)、分析表1數據可得結論________________________________________________；分析表2數據可得結論____________________________________________________；在表1的實驗中滑動變阻器的作用是________________________________________；在表2的實驗中滑動變阻器的作用是________________________________________。

2、我們已進行過“科學探究歐姆定律”，

(1)請你在右邊空白處畫出該實驗的電路圖。

(2)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了法。

②圖10是某實驗小組在探究過程中，根據實驗數據繪制的圖像，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖像是圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖像是。(選填“甲”或“乙”)(3)在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是和。

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(4)實驗的結論是.①。

②。

解：（1）電路圖如右圖所

圖10

示

（2）①電流的大小與電壓和電流有關，所以在探究與其中一個因素的關系時，必須保持另一個因素不變，這就是控制變

量法；

②由圖可知：甲圖為I-R圖象，乙圖為I-U圖象；

（3）滑動變阻器在該實驗中的作用：一是通過改變連入電阻變化改變電路中的電流，使電壓重新分配，改變電阻兩端的電壓，二是分壓保護電路；

（4）由實驗數據、圖象可得結論：①保持電阻不變時，電流跟電壓成正比；②保持電壓不變時，電流跟電阻成反比．故答案為：（2）①控制變量法②甲，乙；（3）保持電阻不變時電流跟電壓成正比，保持電壓不變時電流跟電阻成反比3、孫楠同學用如圖所示的電路研究導體中的電流跟導體電阻的關系，他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接入電路A、B

兩點間，閉合開關S，讀出電流表示數（如下表）。由實驗數據可以看出電流I與電阻R并不成反比。

問：（1）該實驗中選錯了什么器材？請你說出應換用的器材。（2）為保證實驗正確進行，還需要什么儀器？解：（1）實驗中選擇了兩個定值電阻串聯，沒有選擇滑動變阻器，不能保證定值電阻兩端的電壓不變，因此應該把電阻R′換成滑動變阻器；

答：該實驗中選錯了電阻R′，應用滑動變阻器替換R′；

（2）定值電阻兩端的電壓不變，是通過與其并聯的電壓表的示數體現的，因此應將一只電壓表并聯在定值電阻兩端，也就是接在A、B之間．

答：為保證實驗正確進行，還需要一只電壓表，接在A、B之間．4、在探究“電阻上的電流跟電壓的關系”中：

(1)我們首先會提出什么問題？；(2)你或同學們有什么猜想？請說出來：；

(3)在設計實驗時，需改變電壓，你和同學們在實驗中是采用什么辦法的？(說出所用的器材和方法)；

(4)通過分析記錄數據，你得出的結論是：。解：（1）如果知道一個電阻值，還知道加在它兩端的電壓，能不能計算出它的電流呢？或電流與電阻、電壓之間有什么定量關系呢？（1分）

（2）此為開放題，只要合理猜想即可．（1分）

（3）根據實驗條件通常有下列三種辦法：電池組：增減電池個數；學生電源：調節(jié)調壓旋鈕．滑動變阻器：移動滑片．（2分）

（4）電流I、電阻R、電壓U的關系可用公式表示為I=U/R．（1分）5、為了探究電流與電壓的關系，小華設計了圖13所示的實驗電路圖．

（1）實驗選用的器材如圖14所示，其中電源為2節(jié)干電池，定值電阻為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω2A”字樣，則實驗時電壓表應選用的量程為V，電流表應選用的量程為A．

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SARRV

圖13圖14

（2）請根據電路圖用筆畫線代替導線，將圖14中的元件連成電路．要求：滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表的示數變大．

（3）右表是小華探究電流與電壓關系時記錄的幾組實驗數據，通過對表中數據的分析，可得到的初步結論是：．實驗次數電壓/V電流/A11.00.1021.50.1532.00.2042.50.2552.80.28解：（1）電源電壓是3V，故電壓表使用0～3V的量程；

電阻為10Ω，故電路中的電流大約為I=

=

=0.3A，故電流表的量程為0～0.6A；

（3）由表格中的數據可得：當電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比．

故本題答案為：0～3；0～0.6；當電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比．6、、小剛同學通過實驗，探究電流隨電阻變化的規(guī)律。得到的實驗數據如下表。

（l）實驗中加在導體兩端的電壓是_________V。（2）請在坐標系上畫出電流隨電阻R變化的圖像。

（3）分析表中的數據或圖像，你能得出什么探究結論？

解：（1）如表格，根據歐姆定律求出每個電阻兩端的電壓都是6V．所以電阻兩端的電壓是6V．電阻R（Ω）51015202530電流I（A）1.200.600.400.300.240.20電壓（V）666666（2）在圖象上描出（5，1.2）（10，0.6）（15，0.4）（20，0.3）（25，0.24）（30，0.2），用光滑的曲線連接各點．內部資料優(yōu)圣版權所有未經允許請勿外傳！第6頁

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（3）電壓保持6V不變，電阻與電流的乘積是定值，所以，在電壓一定時，電流跟電阻成反比．故答案為：（1）6V；（2）圖象見上圖；（3）在電壓一定時，電流與電阻成反比．

7、在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是（）

A.保持變阻器滑片不動B.將變阻器滑片適當向左移動C.將變阻器滑片適當向右移動D.將電池個數增加

四、測定小燈泡電功率

例：在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，已知電源電壓為6伏，小燈泡的額定電壓為3．8伏。正常發(fā)光時燈絲電阻為10Ω～15Ω。

（1）實驗的原理是________________；滑動變阻器的作用是________________。（2）在左邊的方框內畫出實驗的電路圖，并把圖10-甲的實物連接好；

(3)在圖的甲乙兩圓圈中填上所用電流表和電壓表的符號。

(4)圖(甲)是未接完的實驗電路，請用筆畫線代替導線，完成電路連接。閉合開關時，應使滑動變阻器接入電路的阻值為最大，所以變阻器的滑片P要置于端(選填“A”或“B”)實驗時發(fā)現電壓表示數為2V，為測額定功率應將滑動變阻器滑片P向_____移動，使電壓表示數為______V。

(5)小芳在做測量燈泡電功率實驗時，所連的實物如圖８所示，請你檢查圖８的連線是否有錯，若有錯處，在該圖中改正（在錯誤的連線上打“×”，改正的連線在圖中畫線表示，連線不要交叉）并在方框內畫出正確的電路圖．

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二、電路故障判斷例：

（1）小剛連接好電路后，閉合開關，發(fā)現電流表指針偏向0刻線的左側，電壓表指針偏向3（15）刻度線的右側，其原因為：____________;_________________________.

（2）小剛合理地連接好電路，閉合開關，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮。于是小剛提出以下猜想：

A．可能是燈絲斷了B．可能是小燈泡短路C．可能是變阻器開路究竟哪個猜想正確，可根據電流表和電壓表的示數進行判斷（電流表、電壓表均無故障）。下表給出了電流表、電壓表可能出現的幾種情況，請判斷每種情況下哪個猜想是正確的，并把其序號填寫在對應的空格里。（3分）

電流表電壓表判斷結果

示數不為零示數為零

示數為零示數不為零

示數為零示數為零

（3）若閉合開關，燈不亮，電壓表示數接近6伏，電流表示數幾乎為零，出現這種現象的原因可能是。

（4）另一位同學連接的實驗電路，閉合開關后發(fā)現電流表指針偏轉，電壓表指針不動該故障的原因是()

A．燈泡燈絲斷了B．電流表接線短路C．電源接觸不良D．燈座接線短路

（5）閉合開關，發(fā)現燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數不變（示數不為零）且小

于6V。具體原因是______________________________________。（6）閉合開關，發(fā)現燈泡發(fā)光較亮，電流表有示數，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數不變（示數不為零）且小

于6V。具體原因是______________________________________。（7）另一位同學連接的實驗電路，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片發(fā)現電流表、電壓表示數變化相反，出現這種現象的原因可能是。

（8）實驗中，小剛在閉合開關S后發(fā)現兩電表的指針正常偏轉，但總在晃動，無法準確讀數，造成此現象的原因可能是。三、分析數據得結論：例：（1）實驗中小東測出了三組數據，記錄在下表中。他測三組數據的目的是；若第一次實驗時電流表的示數如圖所示，請將此示數讀出并填入下表中；次數231

3.0U/V2.52.0

I/A0.400.42

亮度亮暗

（2）除了從表格中能直接得到的有關變化規(guī)律外，你還能通過上列表格數據分析出什么規(guī)律（只要答出一個即可）。四、計算燈泡的額定功率：

小燈泡未達到額定電壓，怎樣移動滑動變阻器的滑片才能達到額定電壓，讀電流表示數，再計算額定功率。例：

(1)小剛實驗時發(fā)現電壓表示數為2V，為測額定功率應將滑動變阻器滑片P向_____移動，使電壓表示數為______V。此時電流表示數如上圖所示，則通過小燈泡的電流為______A，小燈泡的額定功率為___________W。

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五、其它例：（1）、一個額定電壓是3.8V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為0．2A。小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：電流表、電壓表、開關各一個，三個規(guī)格為“10Ω1A”、“50Ω0．5A”和“1kΩ0.1A”的滑動變阻器，導線若干，電源（電壓為12V）.小明設計了電路圖，通過分析你認為小明應選用規(guī)格______________的滑動變阻器。

（2）右表是某實驗小組兩位同學實驗記錄的數據，事后他們分析，發(fā)現其中一組數據不合理，不合理的數據組的序號

是。

序號1234燈泡兩端的電壓U/V4.53.83.02.0通過燈泡的電流I/A0.360.500.280.22燈泡消耗的功率P/W（3）某同學在做完“測定小燈泡的電功率”的實驗后（所用小燈泡的額定電壓為3.8V），及時完成了實驗報告．實驗報告中他設計了如下的表格．如該同學對實驗現象的觀察和數據的記錄都正確，請你指出他所設計一表格中的錯誤是______________．實驗次序123小燈泡兩端的通過燈絲的電壓（V）電流（A）3.003.804.500.280.300.32燈泡的亮度比正常發(fā)光時暗正常發(fā)光比正常發(fā)光時亮燈泡的電燈泡的平均功率（W）電功率（W）0.841.141.441.14解：表格設計中平均功率P/W是錯誤的．因為根據公式P=UI可知：不同電壓下小燈泡的實際電功率是不一樣的，所以表格中求電功率的平均值是沒有意義的．故答案為：燈泡的平均電功率P/W．（4）在做“伏安法測燈泡額定電功率”的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為3.8V，所用電源電壓為6V，測量時發(fā)現學生用電壓表的0～15V量程擋壞了，而0～3V擋完好，在沒有更換器材的條件下，小明同學巧妙地測出了該小燈泡的額定功率．

（1）請在圖所示的虛線框內畫出該同學測量時的電路圖，并進行實物連接．

（2）若燈泡正常發(fā)光時，電流表示數如圖所示，則該燈泡的額定功率為

解：（1）燈泡額定電壓大于電壓表最大量程，可以將電壓表與滑動變阻器并聯，

U-U燈=U滑，U滑=U-U燈=6V-3.8V=2.2V，讓滑動變阻器分去2.2V電壓，即可讓燈泡兩端電壓達到額定值3.8V．

連接電表時，電壓表用0--3V量程，電流表用0--0.6A量程，讓電壓表與變阻器并聯，電流表串聯進電路，并且讓電流從他們的正接線柱流入，負接線柱流出．電路圖要規(guī)范整潔．電路圖實物圖如圖所示：

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（2）電流表讀數為I=0.28A，燈泡正常發(fā)光，其兩端電壓為額定電壓，U=3.8V，利用電功率公式計算可得燈泡額定功率，P=UI=3.8V×0.28A=1.064W故答案為：1.064W．

測定小燈泡的功率專項訓練題

1、如圖甲所示，是“測定小燈泡的功率”實驗的電路圖；圖乙是連接不完整的實驗電路，其中電源為三節(jié)新的干電池，燈

泡的額定電壓為3.8V，其燈絲的電阻約為10Ω，標有“10Ω1A”字樣的滑動變阻器．要求：

（1）對照電路圖用筆畫線代替導線，將圖乙實驗電路中未連接部分連接好（注意兩電表量程的選擇）；（2）當閉合電路的開關時，電路中可能出現的不正常的現象（見下表）．

順序甲乙丙電路中出現的不正�，F象電燈的亮暗電流表示數（A）電壓表示數（V）不亮很亮不亮00.420.454.54.20原因請你參考下列選項，把表中空白部分補充完整（只要填選取的選項代號）．

A．電路中e、f間斷路B．電路中e、f間短路C．滑動變阻器連入電路中的電阻太小

（3）為了測出小燈炮的額定功率應調節(jié)的元件是________，使電壓表示數為_______V．如果此時電流表的示數如圖丙所

示，則該燈泡的額定功率為______W．

解：（1）連接時注意將電壓表與小燈泡并聯，電流表串聯在電路中，并注意接線柱電流的流向，

如圖所示；

（2）甲：電壓表有示數，說明電路是通的，燈泡不亮、電流表無示數，說明燈泡處斷路，而電壓表的阻值非常大，因此電流表幾乎無示數，應為故障A；

乙：電壓表與電流表都有示數，說明電路的連接沒有問題，燈泡過亮，說明電流太大，電路中的電阻太小了，應用滑動變阻器來調節(jié)，故為C故障；

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201*寒假初三物理

丙：電壓表測燈泡兩端的電壓，它沒有示數，說明燈泡處短路了，故為B故障．具體選擇如下表．電路出現不正常現象順序電燈的亮暗甲乙丙不亮很亮不亮電流表示數/A00.420.45電壓表示數/V4.54.20ACB原因（3）測小燈泡的額定功率，應使其兩端的電壓正好為3.8V，要靠滑動變阻器來調節(jié)．圖丙中電流表使用的是0～0.6A的

量程，分度值為0.02A，故其示數為0.12A．此時功率P=UI=3.8V×0.12A=0.456W．故答案為：（1）如圖；（2）見表格；（3）滑動變阻器，3.8，0.456．

2、在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小東同學已連接了下圖所示的部分電路，小燈泡的額定電壓為2.5V。（1）在小東所連的電路中，有兩根導線還未連好，請你幫他完成電路的連接（其它導線不要變動）；（2）開關試觸時，若發(fā)現電流表無示數，電壓表示數較大，其故障原因可能是；

（3）實驗中小東測出了三組數據，記錄在下表中。他測三組數據的目的是；若第一次實驗時電流表的示

數如圖所示，請將此示數讀出并填入下表中；

次數231

3.0U/V2.52.0

I/A0.400.42

亮度亮暗

（4）除了從表格中能直接得到的有關變化規(guī)律外，你還能通過上列表格數據分析出什么規(guī)律（只要答出一個即

可）。

（1）電壓表與燈泡并聯，電流表與燈泡串聯，滑動變阻器連接到阻值最大處，所以電路圖

如圖：

（2）開關閉合時，發(fā)現電流表無示數，說明電路有開路的地方或電流表被短路；而電壓表示數較大，說明電壓表的正負接線柱到電源正負極的連接是連通的，由此判斷電阻開路．

（3）當燈的電壓不同時，功率也是不同的，測三次數據的目的就是為了研究燈在不同電壓下的功率的大�。�（4）由表中看出，隨著電壓的增大，電流增大，亮度增加，故電壓越大，電功率越大，亮度越大；根據歐姆定律可求出它們的電阻，發(fā)現它們的電阻不同，可得如下規(guī)律：燈泡兩端的電壓（或通過的電流）越大，燈泡的（實際）電功率越大；燈泡兩端的電壓（或通過的電流）越大，燈泡的電阻越大；不同電壓（或電流）下，燈泡的電阻不同等．

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故答案為：（1）如上圖所示；（2）電路中燈泡部分發(fā)生斷路；（3）測出燈泡在不同電壓下的（實際）電功率（并比較燈泡的亮暗）；（4）燈泡兩端的電壓（或通過的電流）越大，燈泡的電阻越大．3、要想測定小燈泡的額定功率，現有如下器材：小燈泡（額定電壓2.5V，允許通過最大電流0.4A）,電流表（量程為0~0.6

A和0~3A），電壓表（量程為0~3V和0~15V），蓄電池兩個（每個2V，兩個串聯），滑動變阻器（0~10Ω、1.5A），導線數條，開關一個.

（1）電流表的量程應選___________A，電壓表的量程為___________V.

（2）利用現有器材設計實驗電路，根據電路圖，用筆畫線代替導線，將圖中的實驗器材連成實物電路（導線不要交叉）.（3）根據你所連電路，開關閉合前，滑動變阻器的滑片應置于___________端.

（4）在測定小燈泡額定功率時，調節(jié)滑動變阻器應使電壓表示數指到___________V.若此時電流表示數如下圖，則小燈泡額定功率是___________W.

解：（1）首先從小燈泡的型號2.5V、0.4A得出電壓表應該選擇0～3V的、小燈泡允許通過的最大電流為0.4A，所以電流表

的量程選擇0～0.6A；

（2）從題意提供的實驗器材可以看出，是通過伏安法來測量小燈泡的電功率，所以電壓表與小燈泡并聯、電流表與小燈泡串聯，滑動變阻器保護電路的同時還調節(jié)小燈泡兩端的電壓值，根據這一信息畫出相應的電路圖并來連接實物圖．（3）根據所設計的電路圖可知，當滑片滑到B端時，滑動變阻器接入的電阻最大；

（4）當滑片滑動的過程中，觀察電壓表的示數，直到2.5V為止，從電流表的示意圖中看出對應的電流表的示數為0.3A，所以根據公式P=UI得出小燈泡的額定電功率為P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．故答案為：（1）0～0.6；0～3（2）實驗電路圖

（3）B（4）2.5；0.75

4、在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3．8V。(1)圖(甲)是未接完的實驗電路，請用筆畫線代替導線，完成電路連接。

(2)閉合開關時，應使滑動變阻器接入電路的阻值為最大，所以變阻器的滑片P要置于端(選填“A”或“B”)。若閉合開關，燈不亮，電壓表示數接近6V，電流表示數幾乎為零，出現這種現象的原因可能是。(3)閉合開關后，電壓表示數是2．5V，應將滑片P向端(選填“A”或“B”)移動，直至電壓表示數為3．8V，這時電流表示數如下圖(乙)所示，那么，小燈泡的額定功率是W。

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5、如圖10-所示，小剛與小麗一起做“測定小燈泡額定功率”的實驗，已知小燈泡額定電壓為3.8V，正常發(fā)光時燈絲電阻

為10Ω～15Ω。

（1）在左邊的方框內畫出實驗的電路圖，并把圖10-甲的實物連接好；

（2）小麗同學連接好電路后，閉合開關發(fā)現電流表示數幾乎為零，而電壓表示數接近電源電壓，發(fā)生此故障的原因可能是；

（3）他們排除故障后，發(fā)現小燈泡燈光較暗，為了測定小燈泡額定功率，應調節(jié)滑動變阻器滑片P使變阻器阻值（選填“變大”或“變小”），直到電壓表的示數為___________V；

（4）小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為___________W。

6、測定小燈泡的額定功率，電路如圖所示(圖中未標出電流表、電壓表的符號)，已知燈泡的額定電壓為2.5V。(1)在圖的甲乙兩圓圈中填上所用電流表和電壓表的符號。

(2)閉合開關之前，變阻器的滑動片P應置于_______端(填a或b)，實驗過程中，變阻器的作用是_______。(3)當燈泡正常發(fā)光時，燈泡兩端的電壓應為_______伏特，若電流表的示數如圖所示，則通過燈泡的電流強度為_______A，燈的額定功率為_______W。

解：（1）串聯的是電流表，并聯的是電壓表．

；

（2）閉合開關前，滑片應滑到阻值最大處a處；作用就是通過改變自身電壓來改變小燈泡兩端的電壓．故答案為：a，改變小燈泡兩端的電壓．

（3）燈泡正常發(fā)光時，電壓達到額定電壓，為2.5V，根據電流表量程讀出示數為0.48A，額定功率P=UI=2.5V×0.48A=1.2W．故答案為：2.5伏特；0.48安培；1.2瓦

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7、測量小燈泡電功率實驗

⑴、下圖是本實驗的實物部分連接圖，請用實線代替導線完成對兩電表的正確連接。

⑵、電路正確連接后，在閉合開關前，滑動變阻器的滑片應該置于端。

⑶、右表是某實驗小組兩位同學實驗記錄的數據，事后他們分析，發(fā)現其中一組數據不合理，不合理的數據組的序號是。

8、某同學在做“測定小燈泡的功率”實驗時，連成如下圖所示的電路實物圖，閉合開關后發(fā)現兩只電表的指針不動試檢查

一下，他的接線錯在哪里？在錯誤處打“×”，并畫出正確電路圖。(1)________________________________(2)________________________________

(3)_____________________________，(4)________________________________。

解：由題目所給實物圖可知：

（1）組成電源的兩節(jié)干電池沒有串聯，造成電源斷路；（2）電壓表串聯在電路中，應和燈泡并聯；

（3）電流從電流表的負接線柱流入，不符合“正進負出”原則；（4）滑阻接了下面兩個接線柱，應一上一下接入電路．

故答案為：（1）電源斷路；（2）電壓表串聯；（3）電流表接線柱接錯；（4）滑動變阻器接錯．

9、為了測定電壓是2.5V的小燈泡的功率，某同學在實驗時測得的數據如下表。在整理數據計算功率時發(fā)現其中一次實驗結

果與其它兩次實驗結果相差很大，經檢查，原來是有一個電流強度的示數讀錯了。該同學選用的電流表的量程是0-0.6A擋，表頭該度如下圖所示。試分析：

(1)數據表中第_________次電流強度的讀數錯了，正確的應是_____________.(2)第_______________次實驗測得的是小燈泡的額定功率。(3)小燈泡額定功率P額=___________次數123電壓(V)2.002.503.00電流強度(A)1.000.250.30

解：（1）電流表使用0～0.6A量程，超過0.6A的電流是錯誤的，所以第1次電流讀數錯誤．

該同學按照0～3A量程讀數為1.00A，根據指針位置相同時，按照0～3A量程的讀數是0～0.6A量程讀數的5倍，所以正

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確讀數為0.2A．

（2）燈泡的額定電壓為2.5V，測得2.5V時的電流，根據P=UI計算的功率是額定功率．所以，第2次實驗測得的是小燈泡的額定功率．（3）P=UI=2.5V×0.25A=0.625W．

故答案為：（1）1；0.2；（2）2；（3）0.625W．

10、圖中是測定額定電壓是3.8伏特的小燈泡額定功率的電路圖。

(1)請按電路圖的要求把圖中所示的電路元件用鋼筆畫線作導線正確連接起來。(2)按實驗中合理的順序將下列實驗步驟的序號(1、2、3、4、5、6)填入括號內：（）讀出電流表的示數（）閉合開關

（）移動變阻器滑片到它的阻值最大的位置上（）斷開開關，按電路圖連接電路

（）將測量數據填入表格，計算小燈泡的額定功率（）移動變阻器滑片，使電壓表的示數為3.8伏特

解：連接實物圖時，要考慮以下幾方面：電流表、電壓表的正負接線柱，量程，連接方式（串、并聯），變阻器“一上一下”．

實驗的過程中，注意步驟的次序，連電路時，開關要斷開；連好后，先將滑片移到阻值最大處；為測額定功率，必移到滑片，直到電壓表示數為額定電壓；讀出電流值，并進行計算得到額定功率值．（2）5、3、2、1、6、4．11、如右下圖所示是測定額定電壓為3.8V小燈泡額定功率的實物連接圖。

(1)在圖中把電壓表連接好，使它成為一個完整的實驗電路。(2)實驗時發(fā)現電壓表示數為2V，為測額定功率應將滑動變阻器滑片P向_____移動，使電壓表示數為______V。

(3)一位同學連接的實驗電路，無論怎樣移動變阻器的滑片，電流表和電壓表示數都不變化，且燈光較暗，原因是：_____________________________________。(4)另一位同學連接的實驗電路，閉合開關后發(fā)現電流表指針

偏轉，電壓表指針不動該故障的原因是________。(選填下列故障原因的字母代號)A．燈泡燈絲斷了B．電流表接線短路C．電源接觸不良

D．燈座接線短路

12、測定小燈泡額定功率的實驗器材如圖8所示，其中小燈泡上標有“3．8V”的字樣，它的電阻約10Ω。（1）請你用筆畫線代替導線，把圖8中的器材連接成實驗電路（導線不要交叉）。

（2）小剛合理地連接好電路，閉合開關，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮。于是小剛提出以下猜想：

A．可能是燈絲斷了B．可能是小燈泡短路C．可能是變阻器開路

究竟哪個猜想正確，可根據電流表和電壓表的示數進行判斷（電流表、電壓表均無故障）。下表給出了電流表、電壓表可能出現的幾種情況，請判斷每種情況下哪個猜想是正確的，并把其序號填寫在對應的空格里。

（3）小剛排除故障后，調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數如圖9所示，則通過小燈泡的電流為________________A，小燈泡的額定功率為________________W。

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電流表示數不為零示數為零示數為零電壓表示數為零示數不為零示數為零判斷結果（1）實物圖如圖所示：除了基本連線規(guī)則外，連線時我們還應該注意到根據題目為電表選擇合適的量程，例如額定電壓為3.8V的燈泡，電壓表應該選擇0～15V檔；電阻約為10Ω，通過計算我們應該選擇量程為0～0.6A的電流表檔位。（2）這是判定電路故障的題目，我們經常通過電流表或整電路工作情況來判定電路故障是屬于“短路”還是“斷路”，再根據電壓表的示數情況確定具體的故障位置。（3）電流表示數由于是連接0～0.6A量程，因此讀數是0.36A，通過P=UI計算出小燈泡的額定功率是1.368W。電流表電壓表判斷結判斷依據說明果B電流表不為零，因此電路發(fā)生局部短路，根據電壓表為零，判斷出小燈泡短路了。電流表為零。因此電路某處發(fā)生斷路，根據電壓表有示數，判斷出燈泡斷路。示數不為零示數為零實物連線圖示數為零示數不為零A

13、利用如圖所示的實驗器材,測定額定電壓為6V的小燈泡電功率.已知滑動變阻器上標有“12Ω1A”字樣，電源電壓保持

不變.

實驗步驟如下：

A．連接電路.在甲圖上補畫一根導線，使得測定小燈泡電功率的電路完整，要求滑片P向右移動時，小燈泡變暗.

B.連好電路后，要使滑動變阻器的電阻全部接入電路，應先將滑片P移至端，再閉合開關S，此時電壓表示數為4.2V，對應的電流表示數如圖乙所示.

C.調節(jié)滑片，當P移至ab中點時，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時電流表示數為0.5A。

D.繼續(xù)調節(jié)滑片，當P移至另一點時，燈泡偏亮，讀出電壓表、電流表值分別為6.5V、0.52A，記錄在下表中.

實驗次數123電壓表示數/V4.26.06.5電流表示數/A0.500.52亮度偏暗正常偏亮功率/W3.38請你填全上表空格中的數據，再分析表格中的信息.得到的結論是(寫出兩條即可)：;.

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解：A、變阻器一段已經連好，根據變阻器的工作原理，要想滑片右移時阻值變大，導線必須連在左下端，實物電路連接如右圖所示：B、連好電路后，閉合開關前，為防止電路中電流過大燒毀元件，變阻器的阻值應在最大值處，故滑片P應劃至b端；C、①由圖乙讀出第一次實驗的電流值為0.4A，根據P=UI可算出此時燈泡的功率為P1=4.2V×0.4A=1.68W；②根據燈泡正常發(fā)光，可知此時電壓為小燈泡額定電壓6V，根據P=UI算出此時燈泡的功率為P2=6V×0.5A=3W；D、電流表無示數，說明燈泡斷路，電壓表串聯在電路中，電壓表示數等于電源電壓．根據當P移至另一點時，燈泡偏亮，讀出電壓表、電流表值分別為6.5V、0.52A可知，此時變阻器接入電路中的阻值為0Ω，即只有小燈泡在電路中，此時電源電壓全部加在小燈泡兩端，故此時電壓表示數為電源電壓，即6.5V．故答案為：A、如上圖所示；B、b；C、D、見表格；實驗次數123電壓表示數/V4.26.06.5電流表示數/A0.400.500.52亮度偏暗正常偏亮功率/W1.6833.38E、小燈泡斷路，6.5．

14、在測定“小燈泡的電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變

阻器上標有“20Ω1A”字樣．圖15是小向同學未連接完的實物電路。（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整；

（2）實驗中，小向同學連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現小燈泡始終不亮，且電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是；

（3）故障排除后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數如圖16甲所示，為V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向端滑動（選填“左”或“右”）；

（4）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖16乙所示，則小燈泡的額定功率是W。

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解：（1）電路最大電流為：I=

=

=0.25A＜0.6A，

所以電流表選擇0～0.6A，電流表與燈泡串聯，電流從正接線柱流入，從負接線柱流出．滑動變阻器已經選定了上面接線柱，任意選擇下面一個接線柱串聯在電路中．如圖．

（2）燈泡不亮，電流表無示數，電路斷路，電壓表有示數，所以燈泡斷路，電壓表串聯在電路中，測電源電壓．（3）電壓表選擇0～3V量程，每一個大格代表1V，每一個小格代表0.1V，電壓為2.2V．要測燈泡的額定功率，燈泡兩端電壓為2.5V，使燈泡兩端電壓由2.2V增大到2.5V．

電路電流要增大，電路電阻要減小，滑動變阻器連入電路的電阻減小，滑動變阻器接右半段，所以滑片右移．（4）電流表選擇0～0.6A量程，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，電流為0.24A，P=UI=2.5V×0.24A=0.6W．故答案為：（1）如圖所示；（2）燈泡斷路；（3）2.2；右；（4）0.6．

15、某同學用如圖所示的電路測量滑動變阻器的功率，R1=２０Ω，滑片Ｐ向左移動時，測得如下數據：

實驗次數１２３4５

電壓表示數Ｕ／ｖ８6542

電流表示數Ｉ／Ａ0.10.20.250.30.4

變阻器功率Ｐ／ｗ0.81.21.251.20.8

１）從實驗數據看出，實驗中電壓表的示數________,電流表的示數________(填”變大”或“變小”),滑動變阻器的功率大小的變化情況是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．２）電源電壓為＿＿＿＿＿Ｖ．

３）當電流表示數為0.5A時,滑動變阻器接入電路中的電阻值為___________Ω.

16、一個額定電壓是6V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為0.3A．小冬想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：電流表、電壓表、開關各一個，三個規(guī)格分別為“10Ω1A”、“50Ω0.5A”和“1kΩ0.1A”的滑動變阻器，導線若干，電源（電壓為12V）．

（1）小冬設計了如圖（a）所示電路圖，通過分析你認為小冬應選用規(guī)格為的滑動變阻器．（2）圖（b）已連接了部分電路．請你根據圖（a）所示電路圖，用筆畫線代替導線，將電路連接完整．

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（3）小冬正確選擇了滑動變阻器，將圖（b）的電路補充連接后，閉合開關，發(fā)現燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數不變（示數不為零）且小于6V．具體原因是

（4）小冬排除故障后，繼續(xù)實驗．當電壓表的示數為6V時，電流表的示數如圖所示，該燈泡的額定功率是

（5）不改變上面連好的電路，還可以完成的實驗有：

1、“50Ω0.5A”3、滑動變阻器下面的兩個接線柱接入了電路4、1.925、測小燈泡的電阻五、伏安法測電阻

1、謝敏同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右)，電源選用兩節(jié)干電池。

(1)按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路

(2)該同學檢查電路連接正確，合上開關，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數總為3v不變，你認為發(fā)生故障的原因可能是_________________或___________________。

(3)清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數將________(填“增大”、“減小”、“不變”)，當P滑到某一位置時，兩表讀數如圖丙所示，由此可知R=____Ω。你認為這個結果可靠嗎?理由是____________________________________________。

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（1）+、-接線柱或量程接錯均不得分。（2）B（或“D”、或“右”）（3）R1處斷路R2處短路（4）增大10不可靠，沒有多次測量求平均值2、請你利用圖22所示的器材，測量小燈泡燈絲的電阻。

(1)把圖22中的實物電路用筆畫線代替導線連接完整；(2)請根據實物電路在虛線框內畫出電路圖；

(3)在閉合開關前，滑動變阻器連入電路的電阻阻值應最，即滑片應位于端。

(4)(1分)閉合開關后，發(fā)現燈泡不亮，電壓表有示數，電流表無示數，則電路中可能出現的故障是（）

A．滑動變阻器開路B．電壓表短路c．燈短路D．燈開路

(5)(2分)排除故障后，再次閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為1．8V時，電流表的示數如圖23所示，此時電流為A，燈絲的電阻是

3、小剛同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請你接著完成下列步驟：

(1)根據第(3)問，用筆畫線代替導線，將電路補畫完整．

(2)開關閉合前，滑動變阻器的滑片應滑至使變阻器電阻______(填“最大”、“最小”或“中間”)位置．

(3)當電壓表示數為3.6V時，電流表的示數如圖(b)所示，這時電路中的電流是_______A，電阻絲的電阻為________Ω.小剛通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是___________________.

(4)不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：

A_____________________B__________________________________(5)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表示數的比值將____________（1）用筆畫線代替導線，將電路補畫完整，電表全部選小量程．（2）開關閉合前，滑動變阻器的滑片應滑至使變阻器電阻CC

（選填“C”或“D”）位置．

（3）當電壓表示數為2.4V時，電流表的示數如圖22乙所示，這時電路中的電流是0.3A，電阻絲的電阻為8Ω．小剛通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是減小誤差．（4）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗有：

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201*寒假初三物理

①測電阻R的電功率②研究電流跟電壓的關系

（5）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表示數的比值增大，說明燈泡的電阻隨溫度升高而增大

4、如圖是伏安法測電阻的實驗器材，其中電池組電壓為3V，RX的阻值約10Ω左右。

（1）老師提醒同學們，電壓表選用3V的量程。那么，電流表應選用的量程。這樣做的優(yōu)點是

①；②以免實驗時間過長，因而影響阻值。

（2）將圖中器材連接成測定RX阻值的實驗電路（要求滑動變阻器的滑片P處于最左端時，連入電路的阻值最大）。

（3）小明同學已將前兩次實驗的數據記入了表中，第3次實驗的電表指示如圖14所示，請將讀數填入表中，并完成表中

的有關計算。

（4）從記錄表中看出，三次實驗計算所得的電阻值不完全相同，其原因是。

5、在圖所示的電路中，用電壓表、電流表測電阻Rx的阻值的實驗中：（1）將實驗電路補畫完整。

（2）當滑片移到某一位置時，電壓表、電流表的示數如圖所示，則Rx的阻值為_____Ω；

（3）某同學在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞（不能使用）了，一時又找不到其他變阻器。此時該同學將滑動變阻器從電路中撤下后，假如還能測Rx的阻值，那么，滑動變阻器損壞后，可能對實驗結果的影響是______________________。（4）在測出電阻值后，該同學繼續(xù)實驗，研究導體中電流跟電阻的關系（滑動變阻器完好）。他觀察電表指針在某一合適的位置，取下Rx，換上另一較大電阻R0，下一步的操作是________________________，目的是______________________________

實驗次數123電壓/V2.02.5電流/A0.200.24電阻/Ω10.010.4被測電阻值RX=內部資料優(yōu)圣版權所有未經允許請勿外傳！第21頁

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6、下圖是“伏安法測電阻”的實驗電路圖。

⑴、在圖中的圓圈內填入電流表、電壓表的符號；

⑵、某同學規(guī)范操作，正確測量，測得3組實驗數據分別是：U1=2.4V，I1=0.20A；U2=4.5V，I2=0.38A；U3=6.0V，I3=0.50A。請你在虛線框內為他設計一個表格，并把這些數據正確填寫在你設計的表格內。

⑶、根據表格中數據，請你算出待測電阻Rx≈Ω。

⑷、分析表格中的數據，你能得出的一個結論是：解：（1）與電阻并聯的是電壓表，與電阻串聯的是電流表．（2）由題意知：共測了3次，表格應有4行；而測量的內容有：次數、電壓、電流、電阻，所以共4列．由歐姆定律的變形式：R=R1===12Ω；R2=，得：==11.84Ω；R3===12Ω；故表格如下：次數電壓/U電流/A電阻/Ω1232.44.56.00.200.380.501211.8412（3）由（2）的測量結果，可得出電阻為：Rx=

=

≈12Ω．

故答案為：12．

（4）從表格知，當電阻一定時，導體中的電流與導體兩端電壓成正比．

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7、做測定電阻阻值的實驗中：

(1)小明根據下圖所示的電路圖，將圖中的實驗器材連接成實驗電路.同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接.①請你在接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導線，使電路連接正確；③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：__________________（具體說明是什么影響）.

(2)小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖22所示，則電壓表的讀數是V，電流表的讀數是A，被測電阻Rx的阻值是Ω.

(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗.你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？①寫出你的建議：

__________________________________________________________________________；②你提出這個建議的目的是：________________________________________________.解：（1）根據電路圖連接實物圖，發(fā)現電壓表測的是滑動變阻器與Rx兩端的電壓，顯然與實驗要求不符，這樣會使Rx兩端的

電壓偏大，電阻Rx的阻值偏大，修改如圖所示；

（3）小明和小亮僅測了一組數據就結束有點太早了，因為任何實驗儀器都不是絕對的精密，測量的數據會存在誤差，我們常用的減小誤差的方法是：多測幾組數據取平均值，所以建議他們通過移動滑動變阻器的滑片來改變電路中的電流和電壓多測幾組數據．故答案為：

（1）使待測電阻的阻值偏大；（2）1.8；0.24；7.5；

（3）應改變滑動變阻器的阻值，多測幾組電壓與電流的實驗數據，求電阻的平均值；受儀器的限制，數據會存在誤差，多測幾組數據取平均值可以減小誤差．8、下圖是某實驗小組在用“伏安法測小燈泡工作時電阻”實驗中的實物連接圖。

（1）小燈泡的額定電壓是3.8V,正常發(fā)光時的燈絲電阻大約12Ω左右。請你指出連接圖中的三處錯誤。

A____________________________________________

B____________________________________________

C____________________________________________

(2)小組發(fā)現錯誤后立即糾正，但閉合開關后，發(fā)現電流表示數幾乎為零，電壓表示數近似等于4.5V，發(fā)生這個故障的原

因可能是______________________。

（3）實驗小組排除故障后進行實驗，得到了下面5組數據，請你根據這個數據表，回答下面的問題：

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次數U/VI/A13.00.2823.50.3033.80.3144.00.3254.50.34小燈泡的燈絲電阻如何變化？為什么？

9、張剛同學用下圖2中的器材，測定未知電阻R的阻值，實驗電路圖1所示。

（1）在實物圖2中，有兩根導線尚未連接，請你用筆畫線表示導線，按實驗電路圖1完成實物圖2的連接。

（2）若在實驗中發(fā)現電流表已壞，請用上圖2中所示的其它器材設計一個電路（電源電壓U、滑動變阻器的最大阻值均為

已知量），在下面的空白處畫出你設計的電路圖，并用測得的量和已知量寫出R的表達式。

10、小剛同學測量2.5V小燈泡的電阻時，連接的電路如圖：

(1)檢查電路，發(fā)現有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”，若沒有發(fā)現錯誤，閉合開關，會出現現象.在圖中補畫出正確的連線.閉合開關前，他應將滑動變阻器的滑片調到端(填“A”或“B”)；(2)小剛改正錯誤后，按正確的操作測得的數據如右表：

則第1次測得的小燈泡的電阻為；從表中計算出三次小燈泡的電阻不相等，你認為可能的原因是.

實驗次數電壓U/V電流I/A10.2020.2430.252.02.52.8解：（1）測量燈泡電阻的電路圖如右圖，從電源正極-

開關-電流表-滑動變阻器-燈泡-電源負極，電壓表并聯的燈泡兩端，所以燈泡和電流表之間導線連接錯誤．連接如下圖．

滑動變阻器在電路中起到保護作用，電阻應該處于最大阻值處，滑片應該離接入電路的下端接線柱最遠，所以滑片滑到B端．

（2）第1次測得的小燈泡的電阻為：R=

=

=10Ω，

從表中計算出三次小燈泡的電阻分別為10Ω、10.4Ω、11.2Ω，燈絲的長度、材料、橫截面積不變，電壓越來越大，溫度越來越高，電阻越來越大，所以小燈泡燈絲的電阻隨它的溫度升高而增大．故答案為：（1）電路連接如上圖；燈泡不亮；B；（2）10Ω；小燈泡燈絲的電阻隨它的溫度升高而增大．責任夢想感恩全國免費電話：400-0018-007思明區(qū)呂厝北站太平洋廣場北樓24樓

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11、在用伏安法測電阻的實驗中，某同學在操作中，電表量程選擇正確，但不慎將兩表的位置連錯,連成了如圖甲、乙所示

的兩種情況.將開關閉合后：

（1）甲圖發(fā)生的后果是（）.（2）乙圖發(fā)生的后果是（）.

A.電流表和電壓表都被損壞B.電流表損壞，電壓表示數為零C.電流表示數為零，電壓表有示數D.電流表損壞，電壓表有示數

12、如下圖，是一位同學測未知電阻Rx阻值時的實驗電路，他連電路后檢查時發(fā)現，他連電路的過程中有三處錯誤，你能看

出來嗎？

13、用電流表、電壓表測電阻的實驗：

（1）在連接電路的過程中，開關始終是（填“斷開”或“閉合”）的；

（2）根據圖所示實物連接情況，閉合開關前滑片P若在B端，線的M端應接滑動變阻器的端；（填“A”或“B”，并在圖中連接）

S1200.2A0.40.63R-0.63CMAPPDB510001V2315-315（3）根據實物連接圖畫出電路圖；

（4）滑片P移動到某一位置時，電流表、電壓表讀數如圖所示.

001A220..0430.60051V102315-0.63-315

I=A，U=V，電阻R=Ω.

14、某同學用電壓表和電流表測一段導體的電阻，其實驗方案與操作過程均正確，兩表的示數如圖所示，你認為這個實驗可

以改進的地方是。你這樣做的理由是：。

001A220..0430.60051V102315-0.63-315

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15、用電流表和電壓表測小燈泡電阻的實驗電路如圖甲所示，燈泡的電阻阻值在10Ω左右.（1）在圖甲中的“○”內填上相應的電流表、電壓表符號；

S0.464.5L×P5.50.420.564.0

（2）某同學實驗時，能正確測量和記數，但忙亂中在稿紙上記錄的數據如圖乙所示，請你幫他把數據整理好，并按實驗的要求填寫在（4）中的表格里。（3）測得燈泡的阻值為。（計算結果取兩位小數）（4）實驗記錄數據的表格見下表

次數123電壓U/V電流I/A電阻R/Ω甲乙

16、為了測量某導體的電阻電阻，老師提供了下列器材：電壓恒定的電源一個（電壓未知），定值電阻R0一個（阻值已知），

待測電阻Rx一個，滑動變阻器一個，量程合適的電流表（或電壓表）一個，單刀開關兩個，導線若干。請在給出的器材中選用一些進行組合，完成實驗。①在虛線框內畫出實驗電路圖。②寫出實驗的主要步驟。③寫出Rx的表達式。

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