201*-201*數(shù)學(xué)科總結(jié)

201*-201*學(xué)年上學(xué)期江華小學(xué)數(shù)學(xué)科總結(jié)

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興�！睉�(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高校本教研有有效性，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。具體實(shí)施情況和做法總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)搞好培優(yōu)輔差工作。

1、教師教研活動(dòng)常規(guī)化。我們科組堅(jiān)持每周周三大科組的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都做好詳盡的安排，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人和發(fā)言人。采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。本學(xué)期開展的教研活動(dòng)主題主要有：

（1）我校一年級所有數(shù)學(xué)老師參加區(qū)舉辦的由湖南周易華教授主講的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。新的課標(biāo)從教育觀念和內(nèi)容、教育方法和學(xué)習(xí)模式、評價(jià)和管理等諸多方面發(fā)生了深刻的變化。要求教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，著力構(gòu)建以人為本的數(shù)學(xué)課程體系，整體把握新課標(biāo)的樹立新的教學(xué)理念，突破過時(shí)的傳統(tǒng)教法，只有學(xué)習(xí)、感受、思考、研究、探索、創(chuàng)新，才能取得預(yù)期的教學(xué)效果。

（2）積極參加區(qū)的江華片教研活動(dòng)，促進(jìn)校與校之間的數(shù)學(xué)教育均衡發(fā)展，本學(xué)期的片教研主題主要有以下幾個(gè)方面。

A、展示課《角的分類》---江華小學(xué)高達(dá)庭老師

高老師利用分類的數(shù)學(xué)思想為各校老師展示了我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平的不斷提升。得到同行們的好評。

B、展示課《對稱》----潮連永思小學(xué)老師

C、展示課《平行四邊形的面積》----啟明小學(xué)林老師D、專題講座《如何為“數(shù)學(xué)”與“生活”搭建廣闊的橋梁》---發(fā)展小學(xué)

2、教師集體備課常態(tài)化。本學(xué)期結(jié)合區(qū)教學(xué)視導(dǎo)的工作，提高教師備課的系統(tǒng)性和上課的規(guī)范性。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。因此在本學(xué)期區(qū)的教學(xué)視導(dǎo)中，我校兩位數(shù)學(xué)老師的視導(dǎo)課得到了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，尤其是盧淑珍老師的課得到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度好評。

3、學(xué)生作業(yè)四精化。教師對數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。針對此，本學(xué)期我科對教師和學(xué)生進(jìn)行了兩次的作業(yè)檢查和一次的作業(yè)評比。在作業(yè)檢查中大部分老師能按照學(xué)校的要求做好有作業(yè)布置、批改和后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。在一、二年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)作業(yè)展示中，梁靜瑤等30位同學(xué)作業(yè)得到了學(xué)校的展示。

4、學(xué)生檢測規(guī)范化。我科組要求教師根據(jù)新課標(biāo)和區(qū)教育局的要求確實(shí)做好單元試卷的出題、監(jiān)考、批改、成績統(tǒng)計(jì)和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。

二、樹立終身學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1、我科教師堅(jiān)持每月閱讀一本數(shù)學(xué)教育雜志，并寫好個(gè)人每月2篇的心得體會(huì)。教師在讀書反思過程中，提高分析問題、解決問題的能力，使思維更加活躍。并在閱讀時(shí)各種信息的相互撞擊，會(huì)產(chǎn)生一些新的見解、新的構(gòu)思、新的發(fā)明，就會(huì)加強(qiáng)聯(lián)想，激發(fā)創(chuàng)造性思維，把學(xué)習(xí)過程引向創(chuàng)造過程。從而，有利于較大幅度地促進(jìn)教學(xué)效果。

2、加大對新教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)新教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為新教師成長搭建平臺(tái)，我組數(shù)學(xué)教師積極參加校內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩（每周一節(jié)以上），我校新教師陳丹妮、陸少珍、簡潔娣、李秋麗經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以來的課堂磨練，不僅鍛煉提升了自己的教學(xué)基本功和對教材的深入研究，同時(shí)也為全組數(shù)學(xué)教師提供了更多的學(xué)習(xí)探討交流的機(jī)會(huì)。

3、推進(jìn)學(xué)校江華“名師培養(yǎng)工程”工作。學(xué)校組織我科數(shù)學(xué)骨干譚瓊花、盧金鳳、陳翠惠老師進(jìn)行嚴(yán)之有效的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期三位校本名師進(jìn)行了展示優(yōu)質(zhì)課展示，進(jìn)行學(xué)員間的互聽互評、閱讀著名教育書刊的培訓(xùn)活動(dòng)。這三位骨干教師成長著，進(jìn)步著，同時(shí)也促進(jìn)著學(xué)�！懊麕熍囵B(yǎng)工程”工作的穩(wěn)步發(fā)展。

4、本學(xué)期數(shù)學(xué)科取得的成績喜人。在十二周的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂比賽中，我校在李美賢校長和黃校長的引領(lǐng)下，經(jīng)過數(shù)學(xué)科全體老師的齊心協(xié)力，由譚瓊花老師代表參加比賽取得了一等獎(jiǎng)的好成績。本次比賽譚瓊花老師充分展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，同時(shí)也展示出備課組的集體智慧，在此要特別感謝袁綺薇、盧金鳳、劉小紅、劉賽男、盧淑珍、這些備課組成員，還有負(fù)責(zé)后勤準(zhǔn)備工作的陸少珍、陳丹妮、簡潔娣、李秋麗等老師。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階！

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期八(5班)數(shù)學(xué)科總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期八年級（5）班數(shù)學(xué)科總結(jié)

一、思想方面：

過去的一個(gè)學(xué)期中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、教學(xué)方面：

本學(xué)期我但任八年級（5）班數(shù)學(xué)科的教學(xué)。我能積極投入到課改的實(shí)踐探索中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo)，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)。三、教學(xué)工作在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。3、堅(jiān)持堅(jiān)持學(xué)生為主體，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成4人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。

4、認(rèn)真批改作業(yè)。在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在講評作業(yè)時(shí)做到有的放矢，使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

5、在教學(xué)中根據(jù)教材的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行一系列的相關(guān)的法律法規(guī)教育，取得了很好的教育效果。

三、工作中存在的問題：

1、教材挖掘不深入。2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。5、教學(xué)反思不夠。

四、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

八（5）班201*年元月

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