五年級英語備課組工作總結
小學英語五年級備課組總結
在本學期的教學中,深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,我們備課組嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,用好《同步導學》,及時在預習和復習等各環(huán)節(jié)中最大限度的利用,并融入到我們的備課教學中。
努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目
的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
三、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標準。以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。
總之,由于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解,學生本學期的成績不理想,在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取邁上一個新臺階。
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201*學年度第一學期五年級英語備課組工作總結
本學期五年級英語教研組繼續(xù)堅持以課程改革為中心,以《學校工作計劃》和《溧陽市小學英語教科研工作》為指導,以減負增效為目標,提高課堂教學的有效性,進一步提升五年級英語教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力,更好地發(fā)展了學生的綜合能力,培養(yǎng)學生個性化的學習能力,提高五年級英語教學的有效性。
現(xiàn)對本學期工作做如下總結:
一、加強理論學習,提高教育教學專業(yè)水平
1、本學期,我組英語教師繼續(xù)認真學習英語新課程標準,關注《中小學外語教學》、《中小學外語教學與研究》、《小學教學設計英語》等教育教學類雜志中關于課程標準和英語教學的專欄,領會課程標準的精神和要求,明確小學階段英語課程的目的,堅持以人為本,關注每位學生的發(fā)展。
2、轉(zhuǎn)變觀念,適應新的教學評價機制。通過學習,各位教師明確了小學英語教學評價的主要目的,了解到評價形式的多樣性和可選擇性并有意識地在教學中落實。
3、英語教師積極參加各級各類培訓、進修活動,在英語專業(yè)素質(zhì)和教學技能等方面進行自我提高,為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。
二、改善教研方式,提高教研活動實效
1、構建快樂有效的小學英語課堂教學模式,以教研組活動為平臺開展多種形式的教學研討活動,切實提高課堂教學實效。
2、提高校本教研質(zhì)量。教研組將英語教學常規(guī)落實到位,積極開展集體備課、相互聽課評課等活動;配合學校安排進行不定期檢查教學常規(guī),及時了解并改進英語教師的備課與作業(yè)批改等情況。
3、積極參加上級領導部門組織的各級各類小學英語教材培訓活動,提高教師的學科知識水平和靈活駕馭教材的能力。
201*-1-三、完善評價方式,促進學生全面發(fā)展
1、不斷完善學業(yè)評價體系,充分發(fā)揮評價的激勵性功能,探索促進教師成長和學生發(fā)展的有效評價體系。
2、以教學質(zhì)量調(diào)查為切入口,培養(yǎng)教師學會以新課程理念為標準出好練習卷。對教師的“教”和學生的“學”同時進行測評,引導和促進英語教師提高教學能力和試題研究的水平。
3、公平對待每位學生,關注英語學習中的弱勢群體;落實補習工作,采用適合“學困生”發(fā)展的方法,耐心幫助他們,促使他們進步。
4、積極組織學生參加各級各類英語活動,如第八屆“星星火炬”少兒英語風采展示活動常州賽區(qū)選拔賽及學校第五屆英語節(jié)活動等,并且在各類活動中取得了優(yōu)異成績。學生在活動中進一步提高的英語學習興趣了,增長了英語知識,英語才能得到進一步發(fā)展。
四、推進教育科研,提高反思能力
1、及時進行教學研究與反思,將平時的教學實踐活動與反思活動有機結合起來。
2、組織英語教師參加各類教育教學論文評比和教學設計活動。新的學期,我組將繼續(xù)在“落實英語教學常規(guī)、激發(fā)英語學習興趣、提高英語教學質(zhì)量”方面扎實做好工作,在教學活動中促進師生英語素質(zhì)的共同提高。
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