高一歷史工作總結(jié) 林玲玲
高一歷史上學(xué)期工作總結(jié)
林玲玲
今年8月份,我縣成立了第二高中,很榮幸在暑期招聘教師的考試中獲得勝利,來到我校從事1303班至1307班5個班級的歷史教學(xué)工作和1307班藝體班的班主任工作。由于本人在初中階段一直從事英語和政治教學(xué),雖然是歷史專業(yè)畢業(yè),但是在歷史教學(xué)上還是一名新手,經(jīng)驗不足。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí)教育理論,特別是“三六三”教學(xué)模式,不斷深入研究教法,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):一,教學(xué)情況:
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本、教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生不易接受。在教學(xué)的過程中我逐漸認識到:一方面,學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí),而且考試是開卷考試,學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對較弱,到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng),初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響,想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度;另一方面,有些同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。講得太深,較多同學(xué)接受不了,所以說沒有照顧到整體。我備課時也較少注意到這點,因此教學(xué)效果有時不太理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾經(jīng)有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都認認真真地備課,鉆研教材和教法。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《馬克思主義的誕生》的時候,這課的主題是“馬克思主義”,概念抽象深奧難懂且枯燥,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講,授課時就胸有成竹了。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的空想社會主義者的案例,讓學(xué)生對比馬克思主義的科學(xué)性。當(dāng)講課之前,我拿出準(zhǔn)備好的材料,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,學(xué)生也特別用功,所以這堂課教學(xué)效果十分理想。相反,如果沒有認真?zhèn)湔n,課堂氣氛就很沉悶,教學(xué)效果也不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
除此之外,在教學(xué)中,我特別注重教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余時間,看一些有關(guān)師德方面的書,拓寬自己的業(yè)余知識。在教學(xué)中,我不僅要教學(xué)生會學(xué),還要教學(xué)生學(xué)會做人。給學(xué)生愛和鼓勵,讓學(xué)生在愛的沐浴下健康、快樂的成長,步步提高。二、教研情況:
本人積極參加學(xué)校各項教研活動,在本學(xué)期主動和同事學(xué)習(xí),各盡所能,共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄,寫好教案。積極參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動,并且積極參與名師公開課的學(xué)習(xí),收獲不少。在向本教研組及其它學(xué)科和班主任的請教中鉆研教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法,教學(xué)管理,教學(xué)組織等等,這些都對于教學(xué)工作有很大的幫助。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件,聽網(wǎng)絡(luò)課程,努力充實課堂。在給學(xué)生講解練習(xí)之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決,就知識,方法,技巧,思維等給學(xué)生予以指導(dǎo)。三、班主任工作情況:
我擔(dān)任的1307班是一個特長班,但是在我校,這個班級的學(xué)生文化素質(zhì)是最差的,日常行為習(xí)慣也是最差的,有很多學(xué)生初中沒有畢業(yè)就來到了我們班級,既無文化基礎(chǔ)有無藝術(shù)基礎(chǔ)。行為習(xí)慣更是查到了極品。是一個很難管理的班級。剛剛接手這一班級時,我以為用嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)就能約束他們,結(jié)果我錯了。這些孩子具有很強的叛逆性,根本不聽你的管教,毫無集體榮譽感,像一盤散沙。后來我改變了方法,用耐心和愛心來教育和滋潤他們,現(xiàn)在這個班級的狀況有了很大的好轉(zhuǎn),學(xué)生有了集體榮譽感,課堂紀(jì)律也有了變化,班級內(nèi)部溫馨和諧。但是這個班級學(xué)生基礎(chǔ)太差,對學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,對未來人生規(guī)劃也不清楚,大多數(shù)就是在這里老老實實混日子,這種狀況亟待改變。
最后,本學(xué)期還有一項最大的挑戰(zhàn)--期末考試。為此,本人和全體學(xué)生進行了共同努力,加強復(fù)習(xí)引考工作,并有針對性進行個別輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生在最后階段的全力沖刺,希望能取得好成績。
本人深知“學(xué)習(xí)無止境”,教學(xué)工作也是如此。所以,在今后的歷史教學(xué)中,本人將繼續(xù)努力,提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,更多的積累先進的教育教學(xué)理念,以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
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教研工作總結(jié)
林玲玲
一、總體回顧
本學(xué)期,我任高一歷史教學(xué)工作,因為剛剛從事高中教學(xué),所以在工作中存在很多的不足,無論在專業(yè)知識上還是課堂教學(xué)操作上都還處于一個探索階段。因此在每次教研活動中,我都本著“功夫花在備課上,力量用在課堂上,著眼點放在學(xué)生的能力提高上!背细竦母咧薪處煼较蚺ΓJ真完成教研組的工作計劃。二、具體工作措施
(一)加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念
由于本人長期從事初中教學(xué)工作,因此某些觀念和做法還停留在初中教學(xué)的層面,觀念也很陳舊。在每次教研活動中我都認真學(xué)習(xí)“三六三”教學(xué)模式。將點撥自學(xué)、交流展示、反饋鞏固各個環(huán)節(jié)深入研究學(xué)習(xí),用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)理論的同時,還在教學(xué)中不斷實踐,并且認真參加學(xué)校組織的跟想教研活動,通過聽公開課、展示課,來更新自己的教育觀念。改變自己的教學(xué)方法。探討在歷史教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。用心的教學(xué)理念知道自己的教學(xué)行為。
(二)加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
在日常教學(xué)活動中,認真落實“三六三”教學(xué)模式。認真?zhèn)湔n,授課過程中出現(xiàn)的問題及時反思,找出解決問題的方法。認真書寫教學(xué)設(shè)計。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,精心設(shè)計每一個教學(xué)課件。設(shè)置教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。是信息化走進歷史教學(xué)課堂,實現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科有效整合。(三)積極開展課外活動,豐富學(xué)生生活
依據(jù)歷史學(xué)科的特點,讓學(xué)生自己搜集有關(guān)歷史材料,觀看歷史影片,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,對學(xué)生進行愛國主義教育,達到德育的目的。
(四)做好期末復(fù)習(xí)工作
作為教師本人要從思想上重視本學(xué)科的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。因此,我不僅充分研究教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況,及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和本人在教學(xué)中存在的問題,耐心細致地進行輔導(dǎo),多查資料,爭取在期末取得好成績。
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