高一物理組工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年第二學(xué)期高一物理備課組工作總結(jié)
本學(xué)期備課組工作能圍繞學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)展開,即:立足課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),深化教學(xué)改革,更新教育觀念,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、堅(jiān)持每周一次的集體備課,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備教法、備學(xué)法;做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。
2、樹立了以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念:教學(xué)中,突出了三維課程目標(biāo),以模塊的認(rèn)知目標(biāo)為主線,分層落實(shí);以智能目標(biāo)為核心,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展;以情感目標(biāo)為動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、本學(xué)期初,我校已實(shí)行文理分科,由于文科學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱,教學(xué)中我們適當(dāng)放慢了教學(xué)進(jìn)度,降低了教學(xué)要求,加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),為學(xué)生高二物理會(huì)考過關(guān)打下了較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、制定了高一物理輔導(dǎo)計(jì)劃,選拔了培養(yǎng)對(duì)象,開展了課外輔導(dǎo)工作,滿足了像晉曾貴等一批優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)需要,學(xué)生的物理成績得到了進(jìn)一步的提高。
5、認(rèn)真出好階段考試卷和期中考試卷,并做好考后質(zhì)量分析。
這屆高一學(xué)生生源較差,為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣,高一以來我們堅(jiān)持考試試題以常規(guī)題型為主,不超越課程標(biāo)準(zhǔn),注意結(jié)合課本,不出偏題、怪題,從考分中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好物理的信心。對(duì)學(xué)校組織的考試,備課組老師能按學(xué)校要求進(jìn)行集體改卷,并做好質(zhì)量分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,及時(shí)地解決糾正,并注意調(diào)整教學(xué)手段,最大限度地提高學(xué)生的聽課效果。
6、注意搞好初、高中物理教學(xué)的銜接,幫助學(xué)生學(xué)好高一物理,為此教學(xué)過程,注意了以下幾個(gè)方面:⑴、重視了新舊知識(shí)的同化和順應(yīng):①幫助學(xué)生做好新舊知識(shí)的同化,促進(jìn)知識(shí)順利遷移;②幫助學(xué)生及時(shí)順應(yīng)新知識(shí),更新認(rèn)知結(jié)構(gòu)。⑵、加強(qiáng)了直觀教學(xué),重視由形象思維到抽象思維的過渡;⑶、改進(jìn)課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生思維能力,滲透物理學(xué)研究方法;⑷、注意物理與數(shù)學(xué)學(xué)科間知識(shí)的銜接:對(duì)教學(xué)中涉及到的數(shù)學(xué)知識(shí),注意作必要的復(fù)習(xí)。對(duì)沒有學(xué)到位的數(shù)學(xué)知識(shí)“正弦定理”、“余弦定理”、“斜率”、“極限”等進(jìn)行必要的補(bǔ)充,在進(jìn)行例題分析時(shí),在把物理過程分析清楚的同時(shí),對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算作較為詳細(xì)的分析與演析,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力。⑸、指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
李桂麗
201*年6月30日
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高一物理備課組工作總結(jié)
高一物理備課組由吳明偉、金淑娟兩名教師組成,一學(xué)期來,按照學(xué)校和教研室的要求圓滿地完成了本學(xué)期的活動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù),現(xiàn)將活動(dòng)學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下:一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo);以及教研室印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、各盡所能,做好本職工作
俗話說:人心齊,泰山移。雖然高一教學(xué)工作壓力不是很大,但班主任工作瑣碎,這樣一來需要一些老師要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作,不給學(xué)校出難題。
三、堅(jiān)持每間周組織一次集體備課活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、教材的要求,認(rèn)真研讀高考考綱和考試說明,掌握教材的重難點(diǎn)。
從學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式和疑難點(diǎn)出發(fā),組織編排教法。從大綱、教材要求和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、提高素質(zhì)、進(jìn)行思想教育等方面確定教學(xué)目的。加強(qiáng)每間周一次的備課組活動(dòng),充分發(fā)揮集體的智慧。每次確定一個(gè)專題和一個(gè)主講人,把前一周的教學(xué)體會(huì)跟組內(nèi)成員交流,取長補(bǔ)短,做到共同進(jìn)步,同時(shí)布置下周的教學(xué)任務(wù)。四、努力創(chuàng)造條件,多做實(shí)驗(yàn),重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。平時(shí)教學(xué)過程中盡可能展示演示實(shí)驗(yàn),安排學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)生觀察、操作、分析問題的能力。由于班級(jí)數(shù)較多,實(shí)驗(yàn)室器材較少,教師自制一些簡單的實(shí)驗(yàn)器材,學(xué)生自制自帶器材,完成教材上的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
五、認(rèn)真編寫練習(xí),出好每一份試卷。
練習(xí)做到知識(shí)點(diǎn)全面、重難點(diǎn)適中,大部分學(xué)生通過努力能單獨(dú)完成練習(xí)。試卷能考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的考察。
六、積極參與教改活動(dòng)。
本組教改課題:探究式教學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,積極探究課改。課改呈現(xiàn)出令人鼓舞的、生動(dòng)活潑的局面。師生和諧融洽,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性更高。七、利用課余時(shí)間,開展興趣小組活動(dòng)。
根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn),開展科技講座。講座做到知識(shí)性、趣味性相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。我們積極開展課外物理奧賽輔導(dǎo)小組活動(dòng),通過每年一次的物理競賽拓寬學(xué)生思維,彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足,使學(xué)生在課外獲取了大量的知識(shí)信息,發(fā)展了學(xué)生能力,形成了特長,提高了學(xué)生的素質(zhì)。八、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽參與科學(xué)探究
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦,通過自主的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識(shí),逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新精神。幫助學(xué)生克服怕出錯(cuò)、怕麻煩等思想障礙,同時(shí)在比較困難的地方給予具體的指導(dǎo),使學(xué)生能夠比較順利地參與科學(xué)探究活動(dòng)。這樣做可以讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到成功的愉悅。
回顧一學(xué)期來的備課組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障,團(tuán)結(jié)出智慧,協(xié)作出成果。物理組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍,在走向成熟的過程中,我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,虛心向其他備課組學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階做出我們應(yīng)盡的努力。
高一物理備課組組長:吳明偉201*年1月10日
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