英語興趣班工作總結(jié)
英語興趣班基礎(chǔ)二班工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的興趣班課程已經(jīng)結(jié)束,本學(xué)期我擔(dān)任英語基礎(chǔ)二班的老師,班上總共有25名學(xué)生,分別來自四個(gè)不同的班級(jí),但是他們有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是英語基礎(chǔ)很差。回顧這學(xué)期的興趣班工作收獲頗多,感觸也不少,最重要的是有不少新的目標(biāo)和想法,下面將本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。
一、教學(xué)方面:
大家都知道興趣是英語學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,也是開啟英語教學(xué)的大門。首先,今年我們采用的教材是新目標(biāo)英語,根據(jù)教材的特點(diǎn)并結(jié)合我班學(xué)生的特點(diǎn),制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
英語興趣班的開展使學(xué)生在課堂之余把未弄懂的知識(shí)重新學(xué)習(xí),同時(shí)鞏固已學(xué)知識(shí),最主要的是讓英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面得到提高,讓學(xué)生的英語基礎(chǔ)變得更加扎實(shí)。所以,每次第一節(jié)課我都會(huì)要求學(xué)生把這周學(xué)習(xí)的單元短語背誦,然后聽寫。沒有寫對(duì)的每個(gè)罰抄十遍。同時(shí)第二節(jié)課主要用于這周重點(diǎn)知識(shí)的回顧。由于基礎(chǔ)班的孩子英語成績(jī)都比較差,所以每單元我盡量會(huì)選取重點(diǎn)知識(shí)給他們?cè)敿?xì)講解,而且一定會(huì)問他們有沒有聽懂,需不需要再講一遍。第三節(jié)課就是專門用來練習(xí)的課。只有學(xué)練結(jié)合,才有可能把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際的題目當(dāng)中去。在課后十分鐘的時(shí)間我還會(huì)教授他們五個(gè)音標(biāo),以此來幫助他們提高記憶英語單詞的能力。
為了增大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,每節(jié)課對(duì)于表現(xiàn)突出的孩子或
者有明顯進(jìn)步的孩子,我都會(huì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),讓他們更加有信心學(xué)下去。同時(shí),也讓他們有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),以取得更大的進(jìn)步。
二、存在的幾點(diǎn)問題
1、因?yàn)槭腔A(chǔ)班,所以學(xué)生的英語成績(jī)都在四五十分左右。他們對(duì)學(xué)習(xí)英語沒有什么興趣,絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)去預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),導(dǎo)致單詞過不了關(guān),重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一竅不通。所以教起來很費(fèi)勁,也很費(fèi)時(shí)間,每節(jié)課能講的東西很少。他們也從不愿意課后去做更多練習(xí),全憑周末三節(jié)課。所以進(jìn)步不是很大。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。每個(gè)班都有那么一兩個(gè)學(xué)生把興趣班的培訓(xùn)沒有當(dāng)成是平時(shí)學(xué)校正式上課,自由懶散的習(xí)慣很嚴(yán)重,有時(shí)候一節(jié)課下來什么筆記都沒做。讓他們做的練習(xí)題也是敷衍的做一下。同時(shí),有幾個(gè)學(xué)生有遲到的習(xí)慣,每次課都上了一半才來。多次批評(píng)仍然沒什么作用。
雖然這學(xué)期興趣班上課的次數(shù)并不太多,但是我和學(xué)生之間形成了深厚的友誼。也很高興有部分孩子的成績(jī)得到提高。這與他們上課認(rèn)真聽課,積極配合老師的工作是分不開的。希望所有的學(xué)生今后能真正因?yàn)橄矚g英語而去學(xué),在學(xué)習(xí)英語的道路上勇往之前。
童娜姿
201*年7月1日
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英語興趣班工作總結(jié)
人類正大步跨入充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的21世紀(jì),嶄新的世紀(jì)對(duì)兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語言的發(fā)展將對(duì)幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響,幼兒期是幼兒語言發(fā)展的最佳期,合理有效地把握好這一最佳時(shí)期,會(huì)對(duì)幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨,在我們耳邊,都能聽到清脆的童音“Goodmorning!”而孩子在課間活動(dòng),最喜歡是模仿老師的英語游戲。針對(duì)孩子們的喜愛與興趣,我們本學(xué)期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的“快樂英語”。
一、讓興趣成為開啟幼兒英語教育的大門
首先,在教育工作計(jì)劃的制訂上,我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),將目標(biāo)制訂得淺顯易接受,我們的英語教育注重口語培養(yǎng),以聽說為主,不搞認(rèn)讀,堅(jiān)持聽說整合,先聽后說,以聽促說,自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
其次,在教育內(nèi)容的選擇上,我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn),注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容,且生動(dòng)有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
第三,在教學(xué)方法上,我們以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如:在教幼兒學(xué)水果類單詞時(shí),我們準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,幼兒很感興趣。
第四,在教學(xué)手段上,我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語。如:在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類的單詞時(shí),我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語非常有趣。此外,我們還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看,播放一些英語歌曲給幼兒聽,這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、讓教師成為實(shí)施幼兒英語教育的保障
教師是教育成功的關(guān)鍵。我們班的肖老師是英語專業(yè)老師。我們充分利用本班資源,利用課余時(shí)間向她學(xué)習(xí)禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時(shí)間日期氣候英語等。我們把掌握標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)、提高口語會(huì)話能力放在了首要位置。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),我們得出以下幾個(gè)結(jié)論:
1、幼兒對(duì)英語活動(dòng)有濃厚的興趣,有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,同時(shí)能運(yùn)用已有的英語參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。
2、幼兒能主動(dòng)探求新知,思維活躍,知識(shí)面廣、豐富,不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識(shí)技能,還掌握了有關(guān)動(dòng)物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。具體內(nèi)容有:
幼兒在鞏固復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,能掌握50個(gè)新的單詞,學(xué)會(huì)20句左右新的短句,會(huì)唱10首英文歌曲。
3、幼兒的交往能力增強(qiáng),態(tài)度自然大方,能主動(dòng)與他人交往,表現(xiàn)出熱情,在游戲情境中能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語口語進(jìn)行活動(dòng)。
4、幼兒性格活潑開朗,培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。
雖然本學(xué)期幼兒英語口語能力有了一定提高,但在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)注意:
1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語,讓他們多聽(包括磁帶),給他們營造一個(gè)輕松愉快的英語環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū),使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、做好家園聯(lián)系工作,及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語教學(xué)內(nèi)容,以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。
在以后的活動(dòng)中不斷開發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲,及時(shí)做好工作總結(jié),吸取教訓(xùn),讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語,快樂掌握“第二語言”!
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