張莊中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)總結(jié)

張莊中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期我校根據(jù)禹城市教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，通過校本培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教師學(xué)習(xí)意識，研究意識，創(chuàng)新意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，規(guī)范課堂了教學(xué)工作，規(guī)范了校本教研培訓(xùn)工作，使教師觀念得到了更新，樹立了現(xiàn)代教育教學(xué)理念，優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，圓滿完成了上級交給的各項(xiàng)任務(wù)和期初制定的工作目標(biāo)。學(xué)校先后被評為依法治校示范學(xué)校、德州市教師職業(yè)道德建設(shè)示范星學(xué)校、禹城市深化教師職業(yè)道德基地學(xué)校和禹城市教育教學(xué)先進(jìn)單位。學(xué)校先后有12名教師的小結(jié)題進(jìn)行了結(jié)題，德州市第十二五規(guī)劃課題《關(guān)于初中優(yōu)秀生培養(yǎng)策略、途徑和方法研究》正在結(jié)題中。學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和影響力顯著提升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)及家長的一致好評�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、校本培訓(xùn)工作有序開展1.組織制度保障

學(xué)校成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，業(yè)務(wù)副校長、年級主任為組員，同時(shí)成長校本培訓(xùn)工作檢查小組，專門督查教研組、備課組的活動(dòng)情況并在每周會(huì)議上通報(bào)。教研組每周一次集體活動(dòng)，備課組要每周一次活動(dòng)，安排領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，堅(jiān)持實(shí)行推門聽課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)有序、有效開展。校本活動(dòng)要求做到有計(jì)劃、有檢查、有檢測、有成績、有簽到，并能將活動(dòng)情況及時(shí)上傳學(xué)校教研博客。

學(xué)校校本培訓(xùn)制度健全，在具體實(shí)行過程中斷完善，并通過教代會(huì)進(jìn)行確認(rèn)。2、.重過程、抓落實(shí)

師徒結(jié)對工作不僅有結(jié)對儀式，還有展示活動(dòng)和匯報(bào)活動(dòng)，不同時(shí)期選擇不同課型，面向全校老師展示并現(xiàn)場錄像、點(diǎn)評，活動(dòng)對新教師一次促進(jìn)，對教師的成長有很大的好處。學(xué)校推行推門聽課活動(dòng)及定期的教學(xué)常規(guī)檢查等活動(dòng)，促進(jìn)了校本培訓(xùn)活動(dòng)的正常開展、提高了校本培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量，也提高有備課、上課的質(zhì)量。二、規(guī)范教育管理，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

扎實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入開展學(xué)習(xí)“十八大”精神，組織廣大教師廣泛開展“我們的中國夢”主題教育活動(dòng)。

學(xué)校實(shí)施績效工資和師德積分制，規(guī)范考勤考績制度，實(shí)行“一日二簽制”；嚴(yán)肅請假

制度，實(shí)行逐級報(bào)批；堅(jiān)持依法治校，妥善處理事關(guān)師生切身利益的問題。

積極開展師德師風(fēng)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德評價(jià)工作，健全了師德師風(fēng)建設(shè)制度，把師德師風(fēng)作為學(xué)校教師考核評估的一項(xiàng)重要內(nèi)容加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。重視青年教師培養(yǎng)，積極開展教師培訓(xùn)，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，以保證學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

三、突出質(zhì)量意識，優(yōu)化教學(xué)管理，不斷增強(qiáng)學(xué)校競爭軟實(shí)力

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn)，是學(xué)校生存和發(fā)展的根本。堅(jiān)持做到聚精會(huì)神搞課堂教學(xué)，一心一意謀學(xué)校發(fā)展。本著以“強(qiáng)化常規(guī)，精細(xì)管理，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量，彰顯特色”的發(fā)展思路，努力促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生和教師的和諧發(fā)展。

在教學(xué)工作中，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。狠抓備課、上課、作業(yè)與批改、質(zhì)量測評，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化建設(shè)成為教師的自覺行為。重點(diǎn)強(qiáng)化課前管理，加強(qiáng)課堂管理，開展推門聽隨堂課活動(dòng)，檢查教師備課、改作、聽課等情況，及時(shí)了解教師教學(xué)狀態(tài)，更好進(jìn)行教學(xué)管理。教研組、備課組活動(dòng)常態(tài)化，做到定時(shí)間、定主題、有成效。引導(dǎo)教師重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因材施教，重視尖子生和后進(jìn)生輔導(dǎo)，成績顯著。

學(xué)校始終突出畢業(yè)班工作，充分認(rèn)識到質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展，被社會(huì)認(rèn)同的根本保證，把畢業(yè)班工作放在壓倒一切的高度來認(rèn)識。堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)檢查，強(qiáng)化訓(xùn)練，批改迅速，輔導(dǎo)到位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，落實(shí)“三個(gè)捆綁”（領(lǐng)導(dǎo)與班級、班主任與本班科任教師、備課組長與本年級本科教師）到位，及早制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試都能有條不紊地進(jìn)行。每次考試后畢業(yè)班老師都集中進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，使學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)更有針對性和實(shí)效性。定期召開畢業(yè)班考試質(zhì)量分析會(huì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、培訓(xùn)成果

1、李宏蕾老師、張靜靜老師、張倩倩老師分別代表禹城市參加了德州市教學(xué)基本功比賽，并取得了良好的成績。

2、賀俊芝、李玉紅兩位老師被評為禹城市名師。3、馬興國老師被評為德州市級師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

4、吳長春、陳晶、尚淑靜、劉琳琳、李德洪五位老師的論文獲省級教科研一、二等獎(jiǎng)。5、張立娟老師的數(shù)學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課獲地區(qū)二等獎(jiǎng)。

6、陳冉、周凌燕老師的課件被推薦到地區(qū)參評。7、12位老師的禹城市小課題現(xiàn)已結(jié)題。8、學(xué)校成功舉辦了三次課堂教學(xué)大賽。

9、小學(xué)六年級和初三分別被評為鎮(zhèn)級教學(xué)先進(jìn)單位。

201*-201*學(xué)年上學(xué)期，學(xué)校在全體教職工的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，各項(xiàng)工作均取得了滿意的成績，辦學(xué)水平得到了明顯提升，辦學(xué)成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的充分認(rèn)可。成績的取得得益于上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全體教職員工的團(tuán)結(jié)一心，辛勤耕耘。下學(xué)期我們將再接再厲，爭取更好的成績。

201*.12.25

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張莊中學(xué)201*201*學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃

為了推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作，提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，落實(shí)教育主管部門對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)要求，特制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想:

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，深入貫徹落實(shí)國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，探索有效的提高教師素質(zhì)校本培訓(xùn)模式、方法，堅(jiān)持注重實(shí)效，聯(lián)系實(shí)際，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、以“關(guān)注課堂”為工作主線，力爭使全體教師的課堂在教與學(xué)的方式上有一個(gè)較大的突破，課堂教學(xué)效能有明顯提高。

2、理念培訓(xùn)是前提，建立教師學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)平臺。要求年輕逐步建立自己的博客，將自己撰寫的學(xué)習(xí)體會(huì)、教育隨筆上傳至博客，教師間進(jìn)行互動(dòng)交流，提高教師學(xué)習(xí)、研究的興趣。

3、建立健全有效合理的機(jī)制，加強(qiáng)中檔教師培訓(xùn)，促進(jìn)這些教師盡快成為學(xué)校骨干教師。

4、注重教科研實(shí)效。整合各種資源（包括網(wǎng)絡(luò)），組長牽頭、備課組長參與，成立各學(xué)科研究小組，強(qiáng)化學(xué)科課堂教學(xué)和作業(yè)、考試的研究。

5、在教研組、備課組上強(qiáng)下功夫，制訂計(jì)劃、制度，由校長室牽頭、教導(dǎo)處執(zhí)行，力抓教學(xué)常規(guī)建設(shè)，通過教師與學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的不斷提升、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定與提高來不斷增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)信譽(yù)度、公眾滿意度和知名度。6、利用網(wǎng)絡(luò)，多樣培訓(xùn)。三、培訓(xùn)的要求：

1、成立校本培訓(xùn)工作小組：教學(xué)培訓(xùn)責(zé)任人為校長孫海忠，業(yè)務(wù)事副校長殷良恩、教務(wù)主任邢慶利具體負(fù)責(zé)；制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，各教研組、備課組制訂相應(yīng)的計(jì)劃與措施。

2、參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利，更是每個(gè)教師的義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。四、培訓(xùn)的內(nèi)容

（一）師德建設(shè)是培養(yǎng)造就愛崗敬業(yè)、為人師表的教師隊(duì)伍，是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。我校把轉(zhuǎn)變教師思想觀念，師德教育作為校本培訓(xùn)的一項(xiàng)長期的基本內(nèi)容。1、加強(qiáng)教師師德培訓(xùn)。

以以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。在實(shí)踐活動(dòng)中，要求教師為人師表，塑造教師良好形象。幫助教師自覺運(yùn)用科學(xué)的教育理論，遵循教育規(guī)律，分析處理好教育教學(xué)中的各種實(shí)際問題。2、班主任培訓(xùn)。

針對班主任工作的實(shí)際，利用每個(gè)月的班主任例會(huì)，開展如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何培育班干部隊(duì)伍、如何防止學(xué)生出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象等課題校本培訓(xùn)。造就一支能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛心、師德好的班主任隊(duì)伍。（二）教師現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)：

通過研讀教育部《義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，閱讀專業(yè)報(bào)刊、雜志，學(xué)習(xí)教育專家的教育心得，加強(qiáng)現(xiàn)代教育和學(xué)科發(fā)展前沿的理論學(xué)習(xí)，不斷豐富更新學(xué)科知識，使教師具有較高的教育理論素養(yǎng)。（三）課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：

為提高教師執(zhí)教能力，積極開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教材的處理及二次開發(fā)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。五、培訓(xùn)的形式

我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。1、校級培訓(xùn)形式：

（1）學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班。（2）組織教師參加課題研究。2、教研組培訓(xùn)形式：（1）聽課、評課和集體備課。

（2）以教研組為單位，開展專題行動(dòng)研究。各教研組每周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。（3）開展校本課程開發(fā)的研究。3、個(gè)人自學(xué)主要包括：

（1）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)（反思）。五、培訓(xùn)對象：張莊中學(xué)全體教職工六、工作措施：

健全培訓(xùn)機(jī)制，是校本培訓(xùn)順利開展的保障。1、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長：孫海忠

副組長：殷良恩邢慶利黃淑琴

成員：任玉芹吳長春陳晶馬興國及各教研組長

2、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的學(xué)期計(jì)劃。

學(xué)校將培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校制訂每學(xué)期校本培訓(xùn)實(shí)施方案并檢查執(zhí)行情況，嚴(yán)格執(zhí)行教師繼續(xù)教育登記制度。3、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理。

學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)對教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。七、培訓(xùn)與考核：

建立校級考核管理模式，學(xué)校負(fù)責(zé)對教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加，折合學(xué)時(shí)，按照要求，做好教師參加校本培訓(xùn)的考勤、學(xué)習(xí)、資料、成果等情況的檢查。1、按已成立的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，確保校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。2、完善制度，加強(qiáng)督查

學(xué)習(xí)制度：在規(guī)定的時(shí)間里學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)，活動(dòng)時(shí)間，平時(shí)老師抽時(shí)間自學(xué)。

考勤制度：凡屬教育培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)習(xí)，均由登記員作好考勤記錄，將記錄作為核定教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)分的依據(jù)。3、檢查、登記制度：

按本期計(jì)劃規(guī)定要求，本學(xué)期每名教師要有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；寫好心得體會(huì)文章，培訓(xùn)小組及時(shí)收齊教師學(xué)習(xí)的相關(guān)資料并給予督查。4、認(rèn)真考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)

學(xué)校要把校本培訓(xùn)工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對校本培訓(xùn)工作任務(wù)的履行，與教師的量化考核掛勾，5、保證經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)，為教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，購置有關(guān)的圖書資料、設(shè)備設(shè)施。6、本計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況分步進(jìn)行。后附配檔表

德州市201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期校本培訓(xùn)項(xiàng)目安排一覽表

縣市區(qū)：禹城市學(xué)校：張莊中學(xué)校長：孫海忠填表時(shí)間：201*年2月20日序培訓(xùn)項(xiàng)目名號1稱教師職業(yè)道德培訓(xùn)培訓(xùn)時(shí)間2月17日至28日全體教師72培訓(xùn)培訓(xùn)培訓(xùn)形式集中培訓(xùn)集體與72分散結(jié)合教育專家教育理論學(xué)習(xí)、備課、制定各種計(jì)劃教師職業(yè)道德培訓(xùn)內(nèi)容授課人負(fù)責(zé)人年級主任及教研組長殷良恩3分折算學(xué)分主要培訓(xùn)措施1、學(xué)習(xí)理論書寫學(xué)習(xí)筆記2、檢查備課3、檢查各種計(jì)劃1、學(xué)習(xí)相關(guān)資料1、高效課堂教學(xué)模式2、學(xué)科教案交流與評比3、教師職業(yè)特長培訓(xùn)4、安全教育殷良恩孫海忠3分2、筆記與體會(huì)3、聽評課4、申報(bào)職業(yè)特長1、班主任的班級管理技巧2、任課教師的班級管理技巧3、班主任如何與學(xué)生家長溝通4、任課教師如何與學(xué)生家長溝通1、相關(guān)資料制定好劉洪泉孫海忠2分班主任評比細(xì)則2、書寫學(xué)習(xí)筆記1、檢查落實(shí)2、基本功比賽3、聽評課對象人數(shù)如何提高課2堂教學(xué)的有效性3月1至31日全體教師3班主任與教4月1日全體集體與72分散結(jié)合集體與分散結(jié)合集體與分散結(jié)合師培訓(xùn)結(jié)合至30日教師4基本功培訓(xùn)5月1日至31日全體任課72教師全體任課72教師1、青年教師經(jīng)典誦讀比賽。2、課堂教學(xué)大賽3、文藝匯演邢慶利殷良恩2分5教學(xué)培訓(xùn)6月1日至30日各年級教學(xué)實(shí)況分析診斷研討殷良恩各年級主任1分考核評價(jià)

校本培訓(xùn)計(jì)劃

張莊中學(xué)

201*年2月20日

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