201*遠程培訓(xùn)總結(jié)

201*遠程培訓(xùn)總結(jié)

教師，就是助人的職業(yè)，聽到專家老師這件講，我是感慨

萬千。教師的苦與樂，喜與悲，教師的壓力，教師的自我成長，在這次培訓(xùn)中每個人都是有益匪淺。相識國培，在國培中聆聽專家的講座，與同仁們一起學(xué)習(xí)探討，精心的完成每一次作業(yè)。這里，雖沒有妙筆生花，雖沒有豪言壯語，但是，培訓(xùn)中的點點滴滴都已深入我內(nèi)心，在我的心底掀起波波漣漪，那就是作為教師，是一個一生都要學(xué)習(xí)充電，自我完善的過程。教師的一生就是學(xué)習(xí)，積累的一生。在不斷的教學(xué)經(jīng)歷中，磨礪和專業(yè)成長。一個優(yōu)秀的教師，要一生熱愛自己的職業(yè)，并且在不斷學(xué)習(xí)中時時反思，不斷總結(jié)自己教學(xué)過程的得與失。

在這次培訓(xùn)中我受益匪淺。、我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度（面對生命）。我不能左右天氣，但我可以改變心情（面對環(huán)境）。我不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容（面對容貌）我不能控制別人，卻能掌握自己（面對人際）。我不能預(yù)知明天，但可以好好利用今天。我不能樣樣勝利，卻可以事事盡力教。這些專家的講座中的點滴如一個清泉，讓我感到備受關(guān)注度溫暖。

社會日新月異的發(fā)展，所帶來的社會對教育所負(fù)載的東西更多，教師承受的教育教學(xué)方方面面的壓力更大，在專業(yè)成長中自尊心、自信心、好勝心容易被現(xiàn)實所挫傷。所以，教師要努力打開心里的枷鎖，讓自己在繁重的工作中感受到快樂和幸福。也只有當(dāng)教師具備了這種執(zhí)著，他才可能不斷地尋求發(fā)展的機會，不斷地完善自己。為此，教師一要快樂地教著；二要有一種快樂心態(tài)；三要挖掘工作快樂。也許，教師職業(yè)目前還不是自己理想中的工作，但為了對孩子負(fù)責(zé)，也為了對自己的今天負(fù)責(zé)，教師應(yīng)該努力去發(fā)掘內(nèi)心蘊藏的活力、熱情和巨大的創(chuàng)造力。二、敬業(yè)修煉：愛心性工作教師應(yīng)該不分智愚，不分長幼，不分勤惰，不分恩怨，去點亮學(xué)生心中的燈做愛心的“職業(yè)者”。要相信；“親其師，信其道”做學(xué)生的“良師益友”；要多看到學(xué)生的長處做教育的“寬容者”；要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能做因材施教的“賞識者”；要樹立教師個人品牌做教育風(fēng)范的“征服者”。可能會有人說，我實在愛不起來，怎么辦？也有一個辦法，那就是：尊重，尊重每一個孩子。這是教育的底線。學(xué)習(xí)是教師潤澤一生的最積極、最有意義的活動。教師沒有學(xué)習(xí)，一切都成為無源之水、無本之木，不要說創(chuàng)新超越了，可能連最起碼的教書育人的底氣都沒有。為此，教師要養(yǎng)成時時、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣：向書籍學(xué)，向同事學(xué)，向自己學(xué)，向?qū)W生學(xué)，讓學(xué)習(xí)交融于工作生活之中，以學(xué)習(xí)的精彩贏得生命的精彩，以學(xué)習(xí)的成功贏得生命的成功!

既然選擇了教師這個職業(yè)，那就把愛心奉獻給課堂，奉獻給學(xué)生。讓我們無愧于自己的承諾，無悔于自己的人生。

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我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人劉俊麗信息�。ㄊ校┖颖笔�滄州市所在單位鹽山縣圣佛鎮(zhèn)第一中學(xué)任教學(xué)科信息技術(shù)任教學(xué)段七年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲這次國培我在網(wǎng)上認(rèn)真聽取了專家講解的師德與責(zé)任，“教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”解讀，專業(yè)知識與能力講座，基于本校研修的課堂觀察，完成了課堂觀察與分析的作業(yè)。我收獲很多，我被專家及輔導(dǎo)老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)精神所打動，我課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課將努力將所學(xué)到的運用到以后的教學(xué)實踐中。通過觀看《零分的智慧》、《“就”字引程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并發(fā)的思考》等。使自己在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例以及課堂教學(xué)等方面都有了很大的進步。簡述您有哪些收獲。通過視頻答疑以及學(xué)員之間的交流互動，也解決了實際教學(xué)中遇到的很多問題。

答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。提出的問題：1、如何才能解決工學(xué)矛盾，有效學(xué)習(xí)？2、學(xué)習(xí)時間短，內(nèi)容掌握不好怎么辦？3、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，如何有效開展教學(xué)？班級主題研討活動：1、師德情懷與教育的責(zé)任2、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)3、校本研修的課堂觀察收獲：通話參與視頻答疑活動，解決了實際教學(xué)中遇到的問題，通過參與問題共同研通過參與視頻答疑活動、問題共研討活討活動、班級主題研討活動，我更加深刻的體會到教師對待學(xué)生要有愛，有耐心。同動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑時要了解學(xué)生的特點，因材施教。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的開展教學(xué)工作。區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。1.（是否參加，列出名稱）沒有參加您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《擁抱的力量》、《我和同學(xué)交朋友》作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑。我們和學(xué)生之間也不僅僅是師生關(guān)系這么簡單。教師對待學(xué)生要有愛，有耐心。只要我們付出更多的愛，我相信我們會收獲更多的關(guān)心和愛。最困惑的問題是如何解決學(xué)習(xí)時間短，內(nèi)容掌握不好的問題，如何有效的開展教學(xué)，營造課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中，自覺的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該深入學(xué)生內(nèi)部，多關(guān)心他們，對他們多點耐心。了解學(xué)生的特點，有針對性的開展教學(xué)，應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能放任自流，要合理的掌握。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？

實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）醒目的報頭（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）講授法、演示法“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次教師主導(dǎo)作用過于多，學(xué)生主動性較差。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）如果采用分組教學(xué)，多給學(xué)生展示機會做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）效果會更好聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位把課堂還給學(xué)生，教師起到引導(dǎo)輔助的作用會更好校本實踐過程。采用任務(wù)驅(qū)動法，根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)置不同的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）醒目的報頭（藝術(shù)字）通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？我希望在今后的學(xué)習(xí)中多學(xué)習(xí)一下信息技術(shù)課的教育教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)一下優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，既能夠讓學(xué)生學(xué)到知識，又不讓他們感覺到很枯燥。讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：在這里我們可以聆聽專家的教誨，可以觀看視頻，可以和同學(xué)交流互動，我們會收獲很多。作為教師，我們對待學(xué)生應(yīng)該

傾注更多的愛，對他們多一點耐心。希望以后多參加這種性質(zhì)的培訓(xùn)。如果多提供一些優(yōu)秀的課程案例效果應(yīng)該會更好！

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