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遠程教育培訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 18:18:38 | 移動端:遠程教育培訓(xùn)總結(jié)

遠程教育培訓(xùn)總結(jié)

遠程教育培訓(xùn)總結(jié)

我?guī)е鴮逃聵I(yè)的追求和對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠程培訓(xùn),認真聆聽各位專家的講座和報告,做好學(xué)習(xí)筆記;積極參加討論,結(jié)合自己教學(xué)實際進行總結(jié)和反思。通過遠程學(xué)習(xí),收獲頗豐,對小學(xué)數(shù)學(xué)本質(zhì)和自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面的認識都得到很大提升。現(xiàn)就這次培訓(xùn)作如下總結(jié):

在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)了三個方面的內(nèi)容,其中重點學(xué)習(xí)了《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略》;《培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的策略》和《校本研修的組織和管理》。整個培訓(xùn)圍繞教師教學(xué)中如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、如何應(yīng)用等方面進行重點講解。本次培訓(xùn)最突出的就是結(jié)合了許多教學(xué)案例進行講解,做到有的放矢,理念不孤立、內(nèi)容也不空洞。

一、通過學(xué)習(xí),學(xué)到了不少的知識

這次遠程教育培訓(xùn),除了文本材料,還有專家的視頻講座,資源非常豐富,實用性強。緊緊貼近教學(xué)一線,非常方便教師教學(xué),又能拓展教師的視野。通過學(xué)習(xí)讓我在以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多:一是激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略;二是培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的策略;三是校本研修的組織和管理。這將對知識更新,能力提高具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認識到在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生對所學(xué)知識是否有興趣、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認識到數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的過程。數(shù)學(xué)活動的過程是學(xué)生收獲知識的過程,是發(fā)展思維的過程,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的過程。因此,教師應(yīng)努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)活動創(chuàng)造條件,“數(shù)學(xué)工具”則是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的重要媒介,它最大的價值在于可以為學(xué)生提供實踐的空間。用好“數(shù)學(xué)工具”,學(xué)生便有了“做”數(shù)學(xué)的機會,用好這些“數(shù)學(xué)工具”學(xué)生將有機會體驗數(shù)學(xué)、經(jīng)歷數(shù)學(xué),使所學(xué)知識能夠?qū)W以致用。使我認識到教師提問的方向是為了把學(xué)生引向深入的思考。學(xué)生的提問是深入思考問題中發(fā)現(xiàn)的要不太理解的問題。

二、遠程教育培訓(xùn)提高了我們的教育教學(xué)理論水平。

通過此次遠程教育培訓(xùn),教育觀念有所更新,教學(xué)方法有所改進,讓我們邊遠山區(qū)的教師也充分享受了運用遠程教育培訓(xùn)的成果,給自己今后的教育教學(xué)工作奠定了一定的基礎(chǔ)!皩W(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷地學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí),結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,讓自己樹立起了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。只要有機會我還會通過各種培訓(xùn)使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好準備。

總之,在今后工作中,我要在遠程教育培訓(xùn)中學(xué)到的知識用于今后的教育教學(xué)實踐,使自己在工作中不斷進步。

擴展閱讀:遠程教育培訓(xùn)總結(jié)

和靜中等職業(yè)學(xué)校遠程教育集中輪訓(xùn)基層學(xué)校教職工第六期培訓(xùn)總結(jié)

為貫徹落實自治區(qū)遠程教育集中輪訓(xùn)基層學(xué)校教職工的安排,進一步提高基層學(xué)校教職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,我校及時組織教師觀看“服務(wù)群眾,推進發(fā)展,維護穩(wěn)定”系列電教片,此次集中輪訓(xùn)旨在緊密結(jié)合把中央、自治區(qū)的創(chuàng)新實踐進行全面推廣,進一步增強基層團組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過及時合理安排、科學(xué)部署,扎實有效的開展了第六期遠程教育集中輪訓(xùn)工作,F(xiàn)將輪訓(xùn)工作小結(jié)如下:

一、輪訓(xùn)基本情況

201*年1月18、19日兩天,我校教師參加遠程教育輪訓(xùn)基層學(xué)校教師第六期集中培訓(xùn),本次學(xué)習(xí)共參加25人,其中四名領(lǐng)導(dǎo)和21名教職工,除外出培訓(xùn)和已經(jīng)回家探親的教師之外全員參加了本次培訓(xùn)。集中輪訓(xùn)期間,主要學(xué)習(xí)了黨的群眾路線教育、去宗教化以及雙語教育、自治區(qū)重大決策和社會管理等方面的內(nèi)容。在觀看過程中,各位參訓(xùn)人員認真記錄了學(xué)習(xí)筆記,培訓(xùn)結(jié)束后對培訓(xùn)內(nèi)容進行了交流討論,還圍繞培訓(xùn)內(nèi)容撰寫了心得體會,本次培訓(xùn)意義深遠,感受深刻。

二、主要做法與成效

隨著不斷發(fā)展的社會新形勢,尤其在新疆這個多民族的社會大家庭里,對基層學(xué)校教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力提出了很高的要求,我校本著“行之有效才能持之以恒”的原則,全面加強對教職工的培訓(xùn)工作。

(一)是思想認識到位,安排部署及時。

遠程教育集中輪訓(xùn)基層學(xué)校教職工工作確定開展后,根據(jù)巴黨教【201*】2號文件和靜教科黨發(fā)【201*】02號文件要求,我校黨支部副書記張鵬領(lǐng)導(dǎo)親自負責(zé),及時組織人員準備視頻資料、課表等,并提前通知所有人員參會時間地點等相關(guān)事宜,為做好輪訓(xùn)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二是貼近需求,增強教育培訓(xùn)效果。

根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容因地制宜,堅持與學(xué)校的實際情況相適應(yīng),學(xué)用一致,做到需要什么學(xué)習(xí)什么,學(xué)好什么用什么,對本次因外出沒有參加培訓(xùn)的人員和班主任納入學(xué)習(xí)的主要對象,尤其在“加強在意識形態(tài)領(lǐng)域滲透于反滲透、宗教極端思想”等主題方面反復(fù)學(xué)習(xí),以加強對學(xué)生的教育。三是對培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好四個結(jié)合,即集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,課堂授課與現(xiàn)場示范相結(jié)合,討論交流與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合,書本教育與電化教育相結(jié)合。

三是目標任務(wù)明確,培訓(xùn)主題突出。

緊緊聯(lián)系實際,有針對性地對教師進行培訓(xùn),通過總結(jié)經(jīng)驗、查找問題、創(chuàng)新思路、研究措施,著力增強教職工在教學(xué)工作和班主任工作中充分發(fā)揮作用,把本次培訓(xùn)的內(nèi)容落實到工作中。

四是分級分類再培訓(xùn)。

按照分級組織、分類培訓(xùn)的原則,將全體學(xué)生也納入培訓(xùn)的范圍。再培訓(xùn)分為教職工、班主任和學(xué)生三個級別分別培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容因地制宜選擇性的學(xué)習(xí),特別是學(xué)生層面加強學(xué)習(xí)關(guān)于依法治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透校園等內(nèi)容。

三、輪訓(xùn)的感受

此次培訓(xùn)師資力量雄厚,學(xué)習(xí)領(lǐng)域廣泛,實用性較強,培訓(xùn)規(guī)模、教育資源、重視程度、落實力度都是前所未有的,通過第六期輪訓(xùn),學(xué)員對基層教育工作、基層社會管理工作、黨員隊伍建設(shè)、群眾工作、新疆宗教現(xiàn)狀等均有了全新的認識與感受,輪訓(xùn)采取觀看視頻、互動交流的形式進行深入淺出的講解,大家均感受到課程安排合理、生動形象、富有成效,對工作的開展提供了較好的幫助,進一步提高了基層教師的學(xué)用能力和執(zhí)政能力。同時,大家也深刻感受到遠程教育工作的緊迫性和重要性,將不斷增強做好遠程教育工作的責(zé)任感和使命感,進一步提高遠教站點的使用率和組織黨員群眾學(xué)用的能力。

201*年1月20日

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