201*~201*第一學(xué)期高二年級班主任工作總結(jié)

201*年-201*年上學(xué)期高二理（1）班班主任工作總結(jié)

班主任：卯東進(jìn)

本學(xué)期我擔(dān)任高二理（1）班班主任，擔(dān)任該班班主任，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點(diǎn)，我主要從以下幾個(gè)方面做工作：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

（2）深入班級，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

（3）經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施；對差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，

更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。三、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量新學(xué)期開始，我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級體作為我班奮斗的目標(biāo)。

為了嚴(yán)肅紀(jì)律配合學(xué)校的日常管理，我在班里進(jìn)行了《新學(xué)期新面貌》的紀(jì)律教育。使學(xué)生認(rèn)識到無規(guī)矩不能成方圓，幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把維護(hù)班級的榮譽(yù)變成一種自覺的行動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的集體精神。

臨進(jìn)元月，高二學(xué)生將有六科要會(huì)考，隨后還要進(jìn)行期未考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中，爭取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎期考，優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考。

四、開好班會(huì)，全面落實(shí)班主任職責(zé)

班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會(huì)，師生進(jìn)行思想交流。通過班會(huì)，班委實(shí)施管理；通過班會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的交流，增強(qiáng)集體的凝集力。開好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，根據(jù)原計(jì)劃，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每月小評，由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評，表揚(yáng)先進(jìn)，批評錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會(huì)基本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會(huì)，主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備，由學(xué)生主持，都開得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果。五、喜憂參半。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類考

試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。在進(jìn)行會(huì)考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同學(xué)們同甘苦。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但工作能力還須進(jìn)一步提高，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。

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201*年1月15日

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201*－201*學(xué)年度第一學(xué)期

高二年級工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任及任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，高二年級的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為主線，出色地實(shí)現(xiàn)了年級制訂的工作目標(biāo)，完成了學(xué)校、年級的工作計(jì)劃和任務(wù)。本學(xué)期，高二年級進(jìn)一步加強(qiáng)“雙級部管理”，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步提高教師教育教學(xué)水平，以學(xué)校的育人目標(biāo)為主線，以未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，克服了人數(shù)多管理難度大、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生厭學(xué)等困難，深入扎實(shí)的開展各項(xiàng)工作，使本年級的學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)等方面初顯成效。

現(xiàn)對高二年級在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、立足“雙級部管理”體制，打造年級管理核心力量,以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、進(jìn)取的工作態(tài)度扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。

本學(xué)期我校進(jìn)一步強(qiáng)化“雙級部管理”，學(xué)校的管理重心和管理權(quán)限進(jìn)一步下移到年級各級部，年級級部的管理策略和措施直接影響到本級部乃至年級全體教師的業(yè)績和學(xué)生的前途，級部管理目標(biāo)的確立顯的尤為重要。本年級逐步落實(shí)學(xué)校管理體制的改革，發(fā)揮兩個(gè)級部的作用，細(xì)化年級管理，促進(jìn)級部間的合作與競爭，兩個(gè)級部實(shí)現(xiàn)了共同提高，實(shí)現(xiàn)了雙贏，整個(gè)年級的教育管理面貌有了較大改觀，管理效果較好。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取。

1、加強(qiáng)了師德建設(shè)，強(qiáng)化每位教師的責(zé)任心和配合意識。

（1）大力宣傳和弘揚(yáng)師德典型，營造師德建設(shè)的良好氛圍。本學(xué)期年級利用學(xué)校評選出的師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人的先進(jìn)事跡，在年級全體教師會(huì)上成系列的宣傳他們的感人事跡，用我們身邊的人或事去影響去教育我們的教師。讓師德典型真正發(fā)揮其良好的教育和示范作用。此外，年級按照學(xué)校的安排適時(shí)組織了年級教師觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步更新了教師觀念，規(guī)范了教師言行。

（2）教師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)都有了較大提高，組織紀(jì)律觀念和配合意識有了改觀。對學(xué)校、年級布的工作任務(wù)絕大多數(shù)教師都能認(rèn)真落實(shí)。2、通過理論學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期年級按照學(xué)校的要求每月組織一次集體學(xué)習(xí)；備課組在每次集體說課時(shí)要先進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：①緊密結(jié)合新課程、新教材、新教法，搞好校本研究②要服務(wù)于我們當(dāng)前的課堂教學(xué)。③與課改相結(jié)合。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)達(dá)到了用理論指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐的目的。3、組織了骨干教師示范課和青年教師作課比賽，為青年教師課堂教學(xué)引路子，搭建青年教師展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，組織年級青年教師參加了學(xué)校青年教師。本學(xué)期按學(xué)校要求繼續(xù)開展了拜師結(jié)對活動(dòng)。年級重點(diǎn)聽取青年教師的“推門課”，以此促進(jìn)了青年教師備好課、上好課，不斷提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，學(xué)校組織青年教師基本功大賽中，本年級教師在大賽中取得了優(yōu)異的成績。

三、加強(qiáng)備課組工作，提高備課組工作效率。

1、強(qiáng)化坐班紀(jì)律，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校有關(guān)坐班的各項(xiàng)規(guī)定。堅(jiān)決杜絕遲到、早退、隨意出入、曠工以及坐班期間說笑、吃零食、玩游戲、上網(wǎng)、插門等行為。嚴(yán)格了請銷假制度。年級和級部領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天上下午檢查坐班情況，及時(shí)將檢查結(jié)果通報(bào)并與本人談話。年級努力為各位教師營造了良好的工作環(huán)境。

2、加強(qiáng)備課組間的學(xué)習(xí)與交流，年級本學(xué)期共召開了兩次備課組工作交流，主要交流備課組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與不足，考試后暴漏出教學(xué)中存在的問題，教學(xué)案一體化的經(jīng)驗(yàn)與不足。

3、加大了備課組的教研力度，搞好實(shí)效性的說課活動(dòng)。上學(xué)期說課存在一定問題，如中心發(fā)言人準(zhǔn)備不充分，教法說得少，其他教師在說課前沒能認(rèn)真研究教材，說課時(shí)不能作出較好的補(bǔ)充，說課后不能按備課方案實(shí)施等問題。年級在學(xué)期初組織備課組長自查本組說課中存在的問題，并定出改進(jìn)的措施。在說課過程中基本做到了下列環(huán)節(jié)：如何分析教材、處理教材、如何選擇教法、采用什么樣的教學(xué)手段、怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)程序等，逐步探索、完善本年級的集體備課活動(dòng)。年級加大了對集體備課的監(jiān)督檢查力度，年級領(lǐng)導(dǎo)具體分工。各位領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)參加集體備課并做好記錄，每月匯總一次各項(xiàng)資料，定期召開年級領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，溝通情況，商量解決問題的辦法。對個(gè)別備課不理想的組，全體年級領(lǐng)導(dǎo)不定期共同抽查其效果。4、以教育局組織的“教案學(xué)案一體化”觀摩為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)“教案學(xué)案一體化”的研究與總結(jié)，各備課組在年級出臺(tái)了《高碑店一中高二年級教案學(xué)案一體化實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，對本備課組的教案學(xué)案一體化進(jìn)行了總結(jié)，形成了相對具體的思路和模式，準(zhǔn)備在新學(xué)期初全面開展。5、各備課組開展了集體聽課活動(dòng)。各組安排組內(nèi)老師的聽評課活動(dòng)。組織老教師上好研究課、新授與講評示范課，青年教師的匯報(bào)課以及月考成績差教師的反思提高課。強(qiáng)調(diào)全組成員都參與講課、聽課、評課，共同交流、探討、反思、提高。備課組長根據(jù)課表統(tǒng)一安排集體聽課的時(shí)間、地點(diǎn)、授課人等。聽完課后，及時(shí)評課，每周交流一次聽課感受，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

6、認(rèn)真搞好校本培訓(xùn)和校本研究工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是由各成員從報(bào)紙、雜志上摘選與階段性教學(xué)需要結(jié)合緊密的優(yōu)秀文章進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，學(xué)習(xí)的內(nèi)容指導(dǎo)教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。各備課組每月圍繞新課標(biāo)、新教材開展集體學(xué)習(xí)。

7、組織里所有考查科目，及除語數(shù)外考試科目的會(huì)考。

8、加大了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)。年級和級部對集體備課、教案、侯課、上課、聽課、作業(yè)等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，上力度上密度，有統(tǒng)有分協(xié)同檢查。

9、會(huì)考結(jié)束后，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個(gè)學(xué)科普通班和勵(lì)志班教學(xué)的逐步脫離，下學(xué)期年級將實(shí)現(xiàn)其它學(xué)科普通班和勵(lì)志班教學(xué)不同程度的脫離。10、組織了培優(yōu)補(bǔ)差工作。四、班級和學(xué)生管理工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。

開學(xué)初，高二年級組召開全體年級領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，進(jìn)一步論證了高一時(shí)提出的以“高一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，高二年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，高三年級理想和前途教育”為重點(diǎn)的工作目標(biāo)的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標(biāo)確立以后，年級管理人員集思廣益，針對本年級的實(shí)際情況確立了向管理要質(zhì)量，培養(yǎng)班主任專業(yè)化隊(duì)伍為手段，打造年級管理核心力量的工作思路。本屆高二年級年青班主任居多，在工作中極富工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，對意外情況的預(yù)見性和對學(xué)生心理把握的能力不強(qiáng)，如何有效開展各項(xiàng)管理工作，扎實(shí)推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)就成了我們年級班主任隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。針對現(xiàn)狀，高二兩個(gè)級部堅(jiān)持周班主任例會(huì)制度，會(huì)上由級部領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上周工作并指出改進(jìn)方面，由針對性的找出可操作性強(qiáng)的解決措施年級沒特殊情況，堅(jiān)持兩周一次班主任例會(huì)制度，會(huì)上由年級領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上月工作，指出不足，把握大局，制定詳細(xì)的整改措施和方案。年級管理人員堅(jiān)持班主任談話制度，尤其對幾位年輕班主任，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)提醒他們在不同時(shí)期的工作重難點(diǎn)，幫他們解決生活和工作中的困難，對工作出現(xiàn)偏差的及時(shí)進(jìn)行糾正，并指出工作中的失誤，以利于更好的開展工作。嚴(yán)格班主任考核制度，以班級月考核為基礎(chǔ)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)為參考，將班主任的考核量化到每一個(gè)細(xì)節(jié)。通過這一系列的措施，班主任隊(duì)伍的積極性不斷增長，責(zé)任心得到加強(qiáng)，能力得到提升，年級管理核心力量的作用得到逐步體現(xiàn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，加強(qiáng)德育常規(guī)工作。開學(xué)初，配合德育處對本年級同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范和遵規(guī)守紀(jì)教育，組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《自習(xí)課十不準(zhǔn)》，并針對本年級實(shí)際情況提出具體要求，開學(xué)以來每天對學(xué)生的上操情況、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律，課堂情況、課間情況、等方面進(jìn)行了檢查，對違規(guī)、違紀(jì)的同學(xué)及時(shí)給予批評教育，限期改正，并對嚴(yán)重違紀(jì)的部分學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，通過監(jiān)督、檢查來凈化級部的教育教學(xué)環(huán)境。尤其，在學(xué)期初級部負(fù)責(zé)人沒有特殊情況中午午休和晚上就寢，提前到位，并深入宿舍，做好檢查和督促。目前宿舍秩序有了提高。隨著正面引導(dǎo)和反面教育的不斷深入，學(xué)生對校風(fēng)校紀(jì)的要求，理解領(lǐng)會(huì)不斷加深，但學(xué)生管理工作的確是一個(gè)“反復(fù)抓，抓反復(fù)”的工作，這方面我們會(huì)一如既往的努力下去。

3、精心策劃主題班會(huì)，不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。本學(xué)期年級已經(jīng)先后推出“如何作一名合格的高二學(xué)生”、“感恩的心”、、“安全教育”、“法制教育”、“理想教育”等主題班會(huì)。這一系列的主題班會(huì)旨在增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，自意識律、讓學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬父母、尊敬老師，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)報(bào)答。

4、利用好每周的班會(huì)和主題班會(huì)。進(jìn)一步強(qiáng)化了班會(huì)在班級管理中的主陣地的作用，要求班主任班會(huì)課前要充分備課，有內(nèi)容，有重點(diǎn)，解決學(xué)生和班級管理的實(shí)際問題。充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)生喜聞樂見的形式，提高班會(huì)效果。利用班會(huì)，教育鼓勵(lì)學(xué)生。給班主任提供各種資料（如王國權(quán)在衡水中學(xué)的勵(lì)志演講；良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么，它們對學(xué)習(xí)人生的影響；感恩教育班會(huì)課件；考前學(xué)法指導(dǎo)；控制三閑；如何提高學(xué)習(xí)效率；學(xué)習(xí)方法談等）

5、加強(qiáng)早操管理，提高強(qiáng)身健體意識。強(qiáng)化板塊式跑操標(biāo)準(zhǔn)，加大檢查和通報(bào)的力度，提高早操質(zhì)量，達(dá)到振奮精神，強(qiáng)身健體和宣泄不良情緒的目的。同學(xué)們對早操有了更深刻的認(rèn)識，它不僅可以強(qiáng)身健體，還可以培養(yǎng)遵紀(jì)，守時(shí)，守信的觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)生活的熱情。有了新的認(rèn)識，同學(xué)們參加早操的積極性大有提高，每天都以昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)生活中。6、結(jié)合年級工作安排，適時(shí)組織里系列學(xué)生活動(dòng)。

7、積極落實(shí)“周格言”，“座右銘”，“周記”，“揮灑汗水，重鑄輝煌”的學(xué)生個(gè)人考后分析等活動(dòng)。

五、進(jìn)一步落實(shí)了音體美特長生的培養(yǎng)工作。

加強(qiáng)音體美特長生的管理：1、專業(yè)教師建立特長生成長檔案，詳細(xì)記錄和分析其專業(yè)和文化變化，掌握了第一手的數(shù)據(jù)。2、班主任與專業(yè)教師能夠多溝通，在學(xué)生日常規(guī)范、考勤等方面加強(qiáng)了對學(xué)生的管理。3、年級和級部對此類學(xué)生進(jìn)行了檢查和管理，關(guān)注他們的專業(yè)訓(xùn)練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并反饋給班主任。4、班主任加強(qiáng)音體美特長生的管理，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)文化的意識和方法。六、整合年級領(lǐng)導(dǎo)力量，做好常規(guī)工作的監(jiān)督與檢查。

為全面落實(shí)年級的工作計(jì)劃和要求，年級領(lǐng)導(dǎo)加大對各項(xiàng)常規(guī)工作的監(jiān)督與檢查，每天都安排專人值班，要求值班領(lǐng)導(dǎo)每天檢查學(xué)生紀(jì)律情況，檢查班主任早操、午休、就寢值班情況，檢查備課組坐班情況，檢查教師早晚自習(xí)輔導(dǎo)情況，年級領(lǐng)導(dǎo)每周按要求參與備課組集體備課，對以上各項(xiàng)檢查結(jié)果都要做好記錄，每周年級領(lǐng)導(dǎo)開一次總結(jié)會(huì)，溝通情況，商討解決問題的辦法。以上檢查結(jié)果將做為備課組評優(yōu)、個(gè)人評優(yōu)評模的主要依據(jù)。這一段時(shí)間的工作，讓我深深地體會(huì)到：

一、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為高二年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保證。

二、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一年，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。

三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。

公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到老師報(bào)酬和待遇，我都是公正無私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。上下協(xié)調(diào)是做為年級主任的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排，都要通過我來落實(shí)，年級主任必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。

回首過去這一學(xué)期的工作，高二年級在校行政領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個(gè)方面的工作還有待加強(qiáng)：一是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要常抓不懈；二是要要?jiǎng)?chuàng)新思維，加強(qiáng)學(xué)生管理，對學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象要有更多的應(yīng)對措施；三是要加強(qiáng)教學(xué)管理，重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現(xiàn)象，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；四是要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐步提高學(xué)生成績，為順利實(shí)現(xiàn)本年級的教學(xué)目標(biāo)提供保障。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們相信在全體師生的共同努力下，高二年級下學(xué)期的各項(xiàng)工作將會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

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