初二下班主任工作總結(jié)
班主任工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任八年級四班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期來,我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、整體感受:
剛接這個(gè)班的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生充滿活力、熱情樂觀、有較強(qiáng)的集體觀念。但隨著逐步了解,以及作為八年級下學(xué)期學(xué)生自身的青春期變化,部分同學(xué)自我控制能力不強(qiáng)的現(xiàn)象日益凸顯,還有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律比較散漫,不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的、班級的制度,需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚,個(gè)別家長對教育孩子缺乏耐心,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況,這無形增加了班主任的壓力,使我不得不反復(fù)思考班級管理。
二、管理模式
1.狠抓常規(guī),促行為習(xí)慣養(yǎng)成
我堅(jiān)持早到班級督促檢查、常去宿舍與學(xué)生溝通交流,對兩操認(rèn)真組織、嚴(yán)格要求、決不馬虎,做事親歷親為,給學(xué)生以表率,讓學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。例如上課前在教室外候課,通過自己的行為感化學(xué)生,教育學(xué)生,讓學(xué)生在平時(shí)紀(jì)律方面做到嚴(yán)格要求自己。對于衛(wèi)生習(xí)慣,我親自監(jiān)督學(xué)生打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,并在班會課強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,讓他們在重視自己衛(wèi)生的前提下重視班級和學(xué)校的衛(wèi)生。一段時(shí)間下來,班級衛(wèi)生整體有改善。
2.組織班級領(lǐng)導(dǎo)班子,發(fā)揮班委作用
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng)、辦事公正、有較強(qiáng)的組織能力和活動能力、易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次充分調(diào)動后進(jìn)生的積極性,讓他們參與班級管理。后進(jìn)生作為班級后面部分的學(xué)生,往往容易被忽視;為了避免此種現(xiàn)象,我不斷與后進(jìn)生談話并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),讓他們的優(yōu)點(diǎn)為大家服務(wù)。當(dāng)后進(jìn)生被其他同學(xué)關(guān)注后,他們自身的積極性更是被調(diào)動起來,在管理和學(xué)習(xí)方面也有改善。如我們班的馬寶元同學(xué),平時(shí)學(xué)習(xí)不努力,貪玩,學(xué)習(xí)成績不突出,他是班里的體育委員,學(xué)習(xí)小組小組長,但是他的組織能力比較強(qiáng),溝通方面也很優(yōu)秀,在一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作中,馬寶元同學(xué)能夠較好的組織班級各項(xiàng)體育活動,學(xué)習(xí)也逐步有所好轉(zhuǎn),自身一些壞習(xí)慣也得到了改善。
3.加強(qiáng)與家長溝通
本學(xué)期,我注重家長在學(xué)生教育中的作用,多次通過家訪、、電話聯(lián)系等方式與家長聯(lián)系溝通。通過與家長溝通,可以更好的了解學(xué)生,及時(shí)反饋存在的問題等,形成一股家校共同管理的合力。事實(shí)證明,教師與家長多交流與合作,比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多。如我班的擺永兵同學(xué),雖然其家長對孩子受教育方面比較重視,思想認(rèn)識也比較理性,但是該生存在說謊、不遵守校紀(jì)校規(guī)等不良習(xí)慣。針對該生的問題,我與任課老師都經(jīng)常與他父親聯(lián)系溝通,說明孩子現(xiàn)在存在的問題及提出建議。通過不懈努力,該生的表現(xiàn)有所提高,處于青春期的一些不良變化也得以遏制。
4、積極組織參加學(xué)校各類活動
本學(xué)期,學(xué)校先后組織各類演講比賽,廣播操比賽,舉辦運(yùn)動會等活動。為體現(xiàn)班級團(tuán)體意識,加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)合作,互助管理機(jī)制,在每次活動中,我都認(rèn)真組織,為班級爭得榮譽(yù)。例如,在學(xué)校舉辦的文明禮貌以及法制演講比賽中,我班先后三名同學(xué)參加學(xué)校比賽,并獲得名次,班級所有同學(xué)參加班級初賽。在運(yùn)動會中,在班級全體同學(xué)的努力下,獲得全校團(tuán)體第二的優(yōu)異成績。在廣播操比賽中,又以優(yōu)秀的成績奪得全校第一。學(xué)生為此也感到自豪,在這個(gè)班集體里能夠發(fā)揮自己的特長。
三.體會點(diǎn)滴
1.第一次擔(dān)任班主任工作,許多資歷較深的教師便經(jīng)常指引我:“教育學(xué)生要做到恩威并施!币粚W(xué)期的班主任工作下來,對此體會也更加深刻。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。對于后進(jìn)生或調(diào)皮的孩子,要給他們一定的批評教育,也要及時(shí)對他們進(jìn)行表揚(yáng),讓他們有上進(jìn)之心。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。"做好人"是一切的根本,不求成績最好,但求做一個(gè)有利于社會的人。
3.注重班級勁往一處,擰成一根繩。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。如在全校廣播體操比賽中,不管是做操環(huán)節(jié)還是出入場,服裝整齊度,每個(gè)同學(xué)都堅(jiān)守著本分,努力演好自己的角色,贏得所有評委的一致好評。通過此次比賽,不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友情、增強(qiáng)了班級凝聚力,也為班級贏得了榮譽(yù)。
一學(xué)期即將結(jié)束,這一學(xué)期我學(xué)到了很多,也反思了許多,在將來的班主任工作中,我將竭盡所能,用心去澆灌孩子們的心田。
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初二(2)班主任工作總結(jié)
一學(xué)期匆匆而過.奮斗的腳印還依稀可見,收獲的枝已經(jīng)碩果累累.
一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。
初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期,學(xué)生在這一時(shí)期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延,我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置,愛是教育的前提,首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁。我們是一所封閉式寄宿私立學(xué)校,孩子們因各種原因來到這里,就更需要我們?nèi)リP(guān)心他們,愛護(hù)他們,理解他們,包容他們,當(dāng)他們接受你、認(rèn)可你、親近你、信任你的時(shí)候,再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,就容易些。有了上學(xué)期的一個(gè)月的了解,這學(xué)期我是這么做的:我除了班會時(shí)間按照學(xué)部要求召開主題班會外,每天晚飯后用幾分鐘的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想熏陶,有時(shí)是一篇美文,有時(shí)是歌頌祖國、贊美山川河流朗誦的視頻,有時(shí)是感動中國的人物,有時(shí)是一則富有啟迪的故事,有時(shí)是……寓教于中,教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,長期不懈的熏陶,已見成效:班級的飲水不需要值日生,任何時(shí)候喝完了有人搶著去扛,值日生忘了擦黑板,老師進(jìn)門有人主動立刻擦黑板,有些臨時(shí)性的任務(wù),只要一說,馬上就行動起來……現(xiàn)在二(2)班已經(jīng)形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、營造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,為了把班級建設(shè)成一個(gè)生動、活潑、健康向上的班級,形成優(yōu)良班風(fēng),我是這樣努力的:1.打造一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)
班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此,開學(xué)初,我經(jīng)過細(xì)心,觀察及多方面了解,精心挑選了一批熱情奔放,責(zé)任心強(qiáng),樂意為同學(xué)服務(wù),有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)們的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽開展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,必要給予具體的指導(dǎo)和幫助,F(xiàn)在班上各項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行著,三操、瘋狂英語、衛(wèi)生值日、周六大掃除、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生檢查等工作在班委會一班人的各司其職下,進(jìn)行得很好。我認(rèn)為我們的班委會成員是優(yōu)秀的。2.樹立正確的輿論導(dǎo)向。
在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,它以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論,班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,學(xué)生畢竟思想還不成熟,容易附和盲從,我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,這更貼近學(xué)生的生活,更容易為學(xué)生接受。經(jīng)常通過各種方式宣傳這樣的輿論學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師的教育甚至是責(zé)罰都是為了規(guī)范他們的行為,為他們的未來養(yǎng)成良好的習(xí)慣,成就好人生。使學(xué)生能虛心地接受教育,約束自己不良的行為。即使有個(gè)別同學(xué)偶爾與老師發(fā)生摩擦頂撞一句,立刻有同學(xué)制止,集體的輿論使他不敢造次,現(xiàn)在同學(xué)們都不敢做有損班級名譽(yù)的事情。3.鼓勵(lì)競爭,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵(lì)競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此,我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競爭意識,鼓勵(lì)他們讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。只要一有活動,我便鼓勵(lì)學(xué)生參加,
我認(rèn)為班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo),學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。經(jīng)常變換著對學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,變戲法似地刺激著學(xué)生,使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)部開展的各項(xiàng)活動中,如籃球賽、趣味運(yùn)動會、拔河賽、詩歌朗誦會、校園卡拉OK大賽、相聲小品表演賽、主題班會等同學(xué)們踴躍參加,每次全班摩拳擦掌,學(xué)部要多少人我們上多少人,要出多少節(jié)目我們就出多少節(jié)目,同學(xué)們自動組織,從來不需要我動員,并且次次勇當(dāng)年級第一,學(xué)生的競爭意識明顯的提高了,班級凝集力增強(qiáng)了,就連周六大掃除,我們班幾乎一學(xué)期都是衛(wèi)生優(yōu)秀班級,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的思想已經(jīng)融入了二(2)班的生活、學(xué)習(xí)中。
三、重視與家長的聯(lián)系與溝通活動,形成合力,使學(xué)生能快樂成長。
主動和家長進(jìn)行電話聯(lián)系。鑒于現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng),家長們的工作也很繁忙,我們的學(xué)生遍及天山南北及疆外,為了使家長及時(shí)了解自己孩子在校的表現(xiàn),我經(jīng)常和家長電話溝通。一方面保全后進(jìn)生家長的自尊,另一方面也節(jié)省家長的時(shí)間,體現(xiàn)了為家長著想的思想,也真正實(shí)現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯(cuò)時(shí)及時(shí)和家長溝通,孩子取得了點(diǎn)滴進(jìn)步,更是及時(shí)告知家長,這樣一方面讓孩子感到,老師即不放大他的缺點(diǎn),也不忽視他的進(jìn)步,同時(shí)使家長也獲得成功的喜悅,從而進(jìn)一步激發(fā)家長主動配合學(xué)校教育的意識。我認(rèn)為一個(gè)孩子的未來是一個(gè)家庭的未來,甚至是一個(gè)家族的未來,我的電話聯(lián)系,不僅僅是與家長溝通,孩子親近的人、信任的人也溝通,我們班丁慶鋼同學(xué)是單親家庭,父親在國外,母親也有自己的事業(yè),孩子周圍親人很多,但教育形成不了合力,使孩子身上的毛病很多,通過與孩子交談,發(fā)現(xiàn)孩子最聽他叔叔的話,于是常常就他的問題與他叔叔溝通,現(xiàn)在他改了很多。每一個(gè)孩子有他特殊的成長環(huán)境,教育要因人而異,學(xué)會借力,形成合力,能達(dá)到更好的教育效果。
在品味孩子成長的快樂的同時(shí),我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫,自己在今后的工作中應(yīng)該加強(qiáng)。
一、班級學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望,但知識上存在的斷層使他們學(xué)習(xí)差距越來越大,一些中等生受多種思想的影響,而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢。
二、學(xué)生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo),引導(dǎo)他們走出困惑,順利度過青春期。對單親孩子,本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鞣泵ΓP(guān)照還不夠深入。
總之,一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有困惑。隨著工作的進(jìn)一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。盡管目前有些現(xiàn)實(shí)讓我迷茫,但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠。
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