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學前二班201*班主任工作總結(jié)

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學前二班201*班主任工作總結(jié)

學前二班201*年下期工作總結(jié)

201*年秋季學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)和肖主任正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長們的積極配合下,在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務(wù)。學前二班像個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒70人,其中女生30人,男生40人.現(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如下:

一、安全工作放第一

從教育開始,由細微處入手,怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,下課了我們要玩文明的游戲,不做危險的活動。讓孩子排好隊,手拉手觀看我們美麗的校園,自己去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促,放學后更是堅守崗位,直到送走每一個孩子。通過這些工作,使師生安全意識得到提高。

二、培養(yǎng)良好的行為習慣

良好行為習慣的養(yǎng)成,是本學期的重要工作。針對孩子的特點,采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,教育學生禮貌文明的學習,在教學過程中,我很注意教育學生學會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點,隨時關(guān)注學生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到老師主動問好,樂意把心里的秘密告訴老師,與同學友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語,使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、教育教學工作

關(guān)于教育教學,對于初出茅廬第一次擔任班主任工作的我,也從實踐中總結(jié)和學到了以下幾點關(guān)于教育的內(nèi)涵和真諦:1、愛心班主任工作的靈魂

愛心不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。只要用心愛孩子,孩子也會一樣愛你。身為教師,要彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。在本學期,和孩子們在一起的喜怒哀樂,就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起。這些美好的片段,帶給我純真的幸福感,更教會了我一個深刻的道理:愛孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,老師要真正走進孩子的世界,應(yīng)用孩子的眼光,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他。通過跟孩子們的點滴相處我明白,只有給學生更多的愛,學生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。2、耐心班主任工作的關(guān)鍵

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:“一個班這么多個學生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了!蔽铱偸俏⑿γ鎸。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時,面對70個孩子,課堂常規(guī)和紀律也沒有抓好,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細致的進行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責。正如一位名人所言:用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標,F(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!3、育心班主任工作的基礎(chǔ)

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,針對全班七十多個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做全面發(fā)展的好孩子。加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度。學前教育是小學教育的基礎(chǔ),幼小銜接也非常重要,要體現(xiàn)孩子們每一個學習段的價值。四、積極與家長溝通,促進家校合作

在不同的時間,地點保持和家長多溝通,發(fā)現(xiàn)幼兒沒來上學,及時地電話與家長聯(lián)系.學前班是一個特殊的班級,年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。不斷改進工作,取得了家長的支持和幫助,同時也讓家長放心。針對

孩子的學習,進行點點滴滴的交流,為孩子的進步一起歡欣,為他們的成長一起努力。

回首這學期的點滴,在繁忙和充實中接近了尾聲,下學期,我將從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,而我也將以主人翁的姿態(tài)在幼教這塊園地不斷耕耘,發(fā)現(xiàn)不足,爭取做得更好!

曹仁靜

201*-01-

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201*201*學年第二學期學前雙語

大(2)班班主任工作總結(jié)

哈密市二堡鎮(zhèn)第一中學大二班:張文平201*年6月25日

學前雙語大二班班主任工作總結(jié)

回顧這學期工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展:

一、工作思路

以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強特色藝術(shù)教學,優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

1、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,從入學、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離校,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家校聯(lián)系簿,密切家校聯(lián)系,定期召開家長會,形成家校教育合力。

二、班級情況分析

大(2)班本學期共有24人,其中女生13人,男生11人,哈族學生3人,都是少數(shù)名族學生,本班學生在本學期已經(jīng)會說簡單的漢語,有些不規(guī)范,但看出來,已經(jīng)有了很大的進步。

三、樹立良好的班風

我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為我班的班風。除了開展多彩的教育活動外,我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進校、上課、下課、放學,以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團結(jié)互助、助人為樂,樹立多做好事、先人后己的觀念,樹立集體榮譽感、責任感。

四、日常行為習慣

1、保證幼兒充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇,能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。

3、培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認,并愿意改正。

4、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

5、學習制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

五、環(huán)境衛(wèi)生:

1、布置好活動室環(huán)境,使幼兒在整潔、輕松、安全的氣氛中度過一日活動。

2、適當增加一些幼小銜接內(nèi)容,為使幼兒自然向小學過渡做好心理準備。

3、每日認真做好晨、午檢工作,做到有情況早發(fā)現(xiàn)。4、每日注意教室開窗通風和定時打掃。六、家長工作

為了更好地發(fā)揮教育合力的作用,還要做好家長工作,以誠心打動家長,使他們樂意與教師配合,共同教育幼兒。

1、開好學期初和學期末的家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,使家長對我們幼兒園的工作做到心中有數(shù)。

2、對家長提出的問題和要求有耐心,做到無微不至又不卑不亢。

3、對于日,嵥榈氖虑,要耐心對待家長,不厭其煩。4、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,鼓勵自己的事情自己做,提高幼兒的自理能力。

半年的工作又結(jié)束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!

哈密市二堡鎮(zhèn)第一中學大二班:張文平201*年6月25日

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