201*學年第一學期初一班主任工作總結(jié)
201*學年第一學期班主任工作總結(jié)
本學期我擔任了初一(4)班的班主任工作,雖說自己以前曾多次做過班主任,也算得上是個“老班主任”了,再說來四中也已有一年,但對于城鎮(zhèn)中學的班主任工作和學生管理工作還是有點感到擔憂和力不從心。為此,我只能從零開始,勤勤懇懇工作,虛心向老班主任請教,不斷積累經(jīng)驗,提升管理能力,爭取盡快進入“角色”。雖然本學期順利結(jié)束了,但我覺得有許多經(jīng)驗、教訓值得總結(jié)、反思,需要在今后工作中引起重視和注意。
一、基本情況
初一(4)班共54人,男女生各27人,住校生5人。大部分來自農(nóng)村,成績基礎(chǔ)相對較差,紀律觀念也不是很強,針對這種情況,我重點抓了紀律管理和學風教育,本學期未出現(xiàn)嚴重違規(guī)違紀現(xiàn)象。
二、工作措施和做法
(一)以班風學風教育為重點,努力形成良好的班級輿論導向。
一個優(yōu)秀的班集體,沒有正確的輿論導向是不行的。組班之初,我就意識到良好班風學風的重要性。結(jié)合班級實際,首先開展了規(guī)章制度學習,要求學生熟知《中小學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《錦城四中學生在校一日常規(guī)》等制度,明確學校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風學風教育的基礎(chǔ)上,大家形成共識,先后制訂了《104班班級公約》《104班學生行為規(guī)范考核辦法》等制度,明確了班級規(guī)范和要求,也使學生有章可循,有規(guī)可依。
針對班級實際,我適時確立了班級的奮斗目標。班級奮斗目標分為整體目標和個體目標。班級整體目標是:“樹立規(guī)范意識,打造文明班級!睂W生個體目標是:“先做人后成才!蔽覀人認為,一個人做人比成材更重要。對學生而言,學習成績固然重要,但應(yīng)更多地關(guān)注學生如何學會做人。正如教育家陶行知先生所說:“千學萬學學做真人。”要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。因此,我在班級常規(guī)管理中,有意識地將學生品德教育放到了工作的首位。優(yōu)良的班風學風和正確的輿論導向,為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ)。
(二)以始業(yè)教育為契機,著重抓好學生的行為規(guī)范教育。
俗話說得好,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,新學期一開學,我便著手給班里學生立“規(guī)矩”,制定了班規(guī)和各類規(guī)章制度,并讓學生全程參與討論、完善,使學生明確知道作為一名四中學生該做什么,不該做什么。城鎮(zhèn)學生無論行為習慣還是自我管理意識都比較差,更缺乏吃苦耐勞的精神。針對這些問題,我就處處留心,從小事入手,對出現(xiàn)的問題及時處理,特別是從始業(yè)教育中的隊列訓練抓起。我提出了“態(tài)度決定高度,行動決定一切”的目標,要求學生人人爭當四中優(yōu)秀學子,班級成為年級的排頭兵。始業(yè)教育階段,因為善于查找問題的關(guān)鍵,有的放矢,注意對癥下藥,在短短一個月之里就使班級常規(guī)管理工作走上了正規(guī)。
(三)以班干部競爭上崗為抓手,切實加強班干部隊伍建設(shè)。
班干部是班主任的得力助手,在班里起著示范和帶頭的作用。一個班集體的面貌如何,很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的。所以,選拔和培養(yǎng)班干部自然成了班主任組建新集體后的頭等大事。開學后不久,我便開展了班干部競爭上崗,通過報名演說投票公示等階段,順利選出了一批具有一定組織能力,又樂意為同學服務(wù)的班干部。當選的班干部大都具有較強的號召力和自我管理能力,在班級中也具有較高威信。
在鼓勵他們大膽工作同時,我對他們又提出了更具體的要求:工作上要認真負責,團結(jié)協(xié)作;紀律上要以身作則,率先垂范;學習上要力爭上游,成為模范。通過一學期的指導和培養(yǎng),班干部的整體素質(zhì)有了較大提升。無論在班級管理還是學校活動中,都體現(xiàn)了較強的組織和管理能力,大都能勝任自己的工作,得到了同學的信任和任課老師的肯定。
(四)以“四項競賽”為載體,努力抓好班級常規(guī)管理工作。結(jié)合學校開展的“四項競賽”活動,努力抓好班級常規(guī)管理工作。1、紀律方面
(1)規(guī)定自修紀律,引導自主管理。
早讀課不能收繳作業(yè)和隨意講話,要大聲朗讀;在老師來之前,由課代表負責領(lǐng)讀。自習課要做到安靜、準時、到位,不能隨意出位、講話,一開始就嚴格要求,管理到位,及時處理,等學生慢慢養(yǎng)成良好的習慣之后,就可以放手讓班干部自主管理了。(2)狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣。
針對學生上課注意力不集中,心不在焉等問題,重點加強了課堂紀律教育。要求學生嚴格遵守課堂紀律,同時引導他們要尊重老師的勞動成果,在課堂上要善于“學會傾聽”。
2、衛(wèi)生方面
(1)開展衛(wèi)生習慣教育。
針對本班學生衛(wèi)生習慣較差和意識較差的情況,主要從思想上加強教育。從正面引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和意識。經(jīng)常利用班會課、自修課等,對他們開展衛(wèi)生習慣教育,既重視集體性的教育,又注重個別教育和引導。
(2)加強對值日工作的監(jiān)督檢查。
制定了切實可行的班級衛(wèi)生制度。個人衛(wèi)生要求做到“三不”“四勤”,衛(wèi)生打掃做到一天三小掃,一周一大掃。值日生分工明確,到崗到位,要求認真負責,不推諉拖拉。勞動委員、衛(wèi)生委員負責督促值日生工作,每天向班主任匯報值日情況。定期反饋班級“二室二區(qū)”的衛(wèi)生檢查結(jié)果,做到及時整改,適度懲罰。通過一學期努力,學生的衛(wèi)生習慣和意識有了很大改變,班級衛(wèi)生狀況也有了很大改觀。班級一次被評為“衛(wèi)生優(yōu)勝”,男生寢室一次被評為“潔凈美寢室”。
3、“三操”方面
“三操”活動是反映班級學生整體面貌的窗口,抓好“三操”也是班主任的一項常規(guī)工作。一學期來,嚴格按照學校要求,持之以恒、堅持不懈地抓好“三操”工作。要求學生出操時動作迅速,確保質(zhì)量;參加升旗儀式,要做到靜、齊、快,要有飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài);做操時,動作要準確、到位、整齊;做眼保健操,要專注投入,跟上節(jié)奏,講求質(zhì)量。體育委員負責管理、督促同學每天的“三操”活動,做到及時檢查、反饋,講求實效。本學期,班級一次被評為“三操優(yōu)勝”。
(五)堅持家校聯(lián)系,認真做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。對于班里的后進生,我同樣傾注愛心,做到思想上不歧視,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單,始終不離不棄。同時,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點”,比如在課堂上給他們創(chuàng)造舉手發(fā)言的機會,及時給予肯定、鼓勵;課外時間多與他們交流、溝通,發(fā)掘他們自身的優(yōu)點,發(fā)揮他們個性特長。對于一些經(jīng)常違紀的學生,如經(jīng)常遲到、缺課;經(jīng)常不做、不交作業(yè);上課經(jīng)常做小動作、講話;打架斗毆等,除了加強督促外,還經(jīng)常進行談話教育,曉之以理,動之以情,寬容他們但不放縱他們。我要用自己的一份真誠,叩響后進生心靈的大門。
另外,對于后進生的教育,還需要取得家長的配合與支持。特別是那些特別調(diào)皮的學生,更需要家長的配合。與家長保持聯(lián)系,經(jīng)常進行溝通、交流、有助于班主任做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。組班以來,我與家長一直保持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常以家訪、電訪或通過校訊通的形式進行聯(lián)系。大部分家長對班主任的工作都給與支持和肯定。三、成績與不足
經(jīng)過一學期的努力,我所帶班級無論組織紀律、行為習慣,還是學習成績,與入學時相比,都有了明顯的進步和提高,班級也逐漸形成了較強的凝聚力。在學校舉行的各類比賽和活動中均取得了較好的成績。
當然,也存在較多的問題:管理不夠細致到位,有時問題處理也比較急躁,不夠冷靜;由于成績基礎(chǔ)不同,兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大;對于部分學生的想想狀況,還不能更好地掌握;對部分學生的思想教育也不夠全面到位。
在今后的班主任工作中,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力充實自己,爭取做得更好。
浙江臨安錦城四中shuaiyp
201*.1.28
擴展閱讀:201*-201*學年第一學期初一2班班主任工作總結(jié)
201*年度第二學期初一2班班主任工作總結(jié)
日升日落,201*年已過.在學校的勉勵和同事們的支持下,在自我不斷加壓努力中,勝利完成初一班主任工作。今年9月,有史以來第一次做班主任,可以說是挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自我,超于自我。半年來,我認真負責,勤懇敬業(yè)。所以班級一直很穩(wěn)定,初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面,班級有啦一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,仍需努力。
一、用愛構(gòu)建良好班風。
滿腔熱血付諸于班集體建設(shè),用心打造愛的氛圍,著力建設(shè)優(yōu)秀團隊,關(guān)注每位學生健康成長。新學期伊始,我著重抓好班級的穩(wěn)定工作,合理分配和編排學生的座位,挑選優(yōu)秀而精干的學生擔任班級的班干部。同時實施自我管理制度,每位同學輪流做值日班長,書寫值日記錄,通過自己親歷管理班級過程,幫助學生形成自我約束能力。班主任管理班級最高境界-管是為了不管。四個月來,班級已經(jīng)形成自我管理的氛圍。每次班團隊活動之前,通過周記形成過程性資料,知此知彼,讓學生在自己寬松的環(huán)境下鍛煉各種能力。
二、從小事做起,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。
在班級的常規(guī)管理中,我力圖把所有學生的積極性和責任感東充足調(diào)動起來,這樣才能形成合力,共同構(gòu)建學生自我管理機制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理機制,為學生設(shè)置多個崗位,讓學生有機會施政,服務(wù)同學,表現(xiàn)自己,鍛煉自己,從而達到提高自己的目的。按照學號當值日班長,負責學習、紀律和衛(wèi)生,每天記錄日志,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,把苗頭扼殺在萌芽之中。對于學習基礎(chǔ)差,自我接幫結(jié)對,一幫一,一榮則榮,共同進步,施行有獎機制。而關(guān)于衛(wèi)生方面,因而開學初一個月班主任面面俱到,可謂衣食行走處處關(guān)心,學習習慣時時叮嚀,勞動衛(wèi)生時時督促。比如安排一個值日表都要深思熟慮,洞察人情方可實施。開學至今四個月,值日生安排進過四次大調(diào)整。第一次根據(jù)學生個頭和開學第一天表現(xiàn)而定,發(fā)覺有人連基本的掃地和拖地都不會。于是征求學生意見,你認為自己能服務(wù)于班級的哪一方面,體現(xiàn)以人為本,制定第二次值日表。進過一個多月早到校檢查,問題接踵而來。九十月份天氣尚暖,走讀生到校較早,乘坐校車人稍微到晚。而進入冬天,出現(xiàn)相反的現(xiàn)象。為了不耽誤早到校學生的讀書時間,充分調(diào)動每個人積極性,及早完成勞動衛(wèi)生,后來又合理變動兩次值日生表。
三、用心關(guān)注學生的成長。
愛你等于愛自己,這樣我的教育格言。嚴師出高徒,但是愛生最重要,從心底出發(fā),關(guān)心學生。時常從生活上關(guān)心學生,與家長保持一定的聯(lián)系,有助于家校雙贏。比如期中考試過后,為了家長會的召開,準備充足,終于順利完成。資料的收集、教室的布置、座位的張貼、演講稿的準備,細心籌劃,萬事俱備,只欠東風。課桌上紅色的座位牌讓家長很快對號入座,節(jié)省幾分鐘的時間,同時讓家長賓至如歸,得到尊重。教室后墻上活動照片和榮譽榜,讓家長充分了解自己孩子情況。前面講桌被撤離,站在講臺下面與家長溝通,催進與家長近距離接觸。脫稿演講,面帶微笑用眼神與在座的家長傳遞信息,用愛鑄造心與心的橋梁。
四、積極參加學校各項活動。
作為班主任,應(yīng)該充分給予學生鍛煉能力的機會。我班學生積極參加我校各項活動,在校運動會中獲得團體總分第二名,投籃獲得第一名,跳繩比賽、籃球運球比賽都是第二名,仰臥起坐和引力向上分別第三和第四名。歌唱祖國比賽獲得三等獎,我班張宇佳、曹全在英語朗誦中獲得二等獎等等,胡喜嬌《與法同行》電腦小報獲得二等獎。班級常規(guī)評比步步到位。
五、自我反思正在進行時
班主任工作多而煩,必須積極配合學校各個部門的工作。付出就有收獲,我們學生在期末考試中,語文及格率和高分率都是平行班中第一,英語名列前茅。但是班級學生學習數(shù)學氛圍不夠高漲,如何跳動學生學習積極性,有待進一步研究與開發(fā)。但是我認為人只有不斷強化自己的優(yōu)勢,或者制造自己的優(yōu)勢,一定會走向成功。
友情提示:本文中關(guān)于《201*學年第一學期初一班主任工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*學年第一學期初一班主任工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。