教研組學(xué)期工作總結(jié)

教研組學(xué)期工作總結(jié)

六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在數(shù)學(xué)教研員的指導(dǎo)下，開展了一系列的教研活動(dòng)，通過活動(dòng)，教師們提高了思想認(rèn)識(shí)，教育教學(xué)水平提高了，教學(xué)能力增強(qiáng)了，教學(xué)質(zhì)量也提高了，下面將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作作個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、本學(xué)期開展的主要工作

1、組織教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針和政策，學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立正確的教育思想。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教師用書，明確本冊(cè)教材的目的、任務(wù)，制定出個(gè)人本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。

3、組織教師鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，提高教師們的備課水平。

4、搞好教學(xué)過程管理，上課必須帶上備課本，不能憑經(jīng)驗(yàn)上課，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

5、組織教師上公開課，聽公開課，建立相互的聽課和評(píng)課制度，總結(jié)交流和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6、負(fù)責(zé)檢查本組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。搞好期中考試的命題、閱卷、評(píng)分、質(zhì)量分析、學(xué)生意見反饋等工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

7、組織教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，練習(xí)好語言表達(dá)、板書、板畫、實(shí)驗(yàn)操作以及教態(tài)等基本功，提高教學(xué)水平。

8、鼓勵(lì)教師寫課堂隨筆、教學(xué)反思、案例分析等，形成經(jīng)驗(yàn)文章。在校內(nèi)進(jìn)行交流，并參加各級(jí)各類的征文活動(dòng)，提高教師的理論水平。

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9、做好教學(xué)資料的收集整理工作，計(jì)劃、總結(jié)、期中及期末質(zhì)量分析等，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、存在的問題

1、雖然教師們學(xué)習(xí)了不少的理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理地運(yùn)用到自己的課堂上，有待大家研究。

2、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿在自己的教學(xué)之中呢？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。

3、大部分學(xué)生的成績(jī)都不錯(cuò)，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是存在的實(shí)際問題。

三、改進(jìn)意見及措施

1、我們的理論水平還欠缺，在以后的日子里，我們將多閱讀一些教育刊物，多寫一些教學(xué)反思，不斷研究教材和學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以教育理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、我們教師的上課水平有待提高，應(yīng)該多看一些課堂教學(xué)錄像，多參加一些現(xiàn)場(chǎng)課堂觀摩活動(dòng)，聽聽專家的評(píng)課，從而提高教師的課堂教學(xué)水平。

在以后的教研工作中，我將繼續(xù)努力工作，和本組教師一起，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，搞好本年級(jí)的教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)來提高教師們的教育教學(xué)水平，努力提高本年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

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擴(kuò)展閱讀：第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*201*年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期，我數(shù)學(xué)教研組以新課改為核心，積極推進(jìn)會(huì)川高效課堂教學(xué)模式，狠抓教研教改及幫教工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到良好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

教師，既要以學(xué)問教人，還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個(gè)人的道德行為對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠(yuǎn)，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個(gè)人的一生。教師對(duì)學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長(zhǎng)形象。教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的“教書先生”，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師的愛可以用語言播種，用粉筆耕耘。對(duì)學(xué)生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開一扇窗戶，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界。隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

二、積極開展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組聽取了祁永生、喬紅英等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，本學(xué)期還派出了張會(huì)軍通知參加了甘肅省中小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽觀摩活動(dòng)，回來后，做了詳細(xì)的二次培訓(xùn)。同時(shí)，還參與了會(huì)川學(xué)區(qū)高效課堂推進(jìn)會(huì)等活動(dòng)，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教案與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié)，交到教導(dǎo)處，一學(xué)期來老師們做了大量的工作。

三、做好培優(yōu)輔差工作

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師們努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長(zhǎng)、科任老師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對(duì)差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。

一學(xué)期來，取得了較好的成績(jī)。在今后的培優(yōu)補(bǔ)差工作中教師們會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更新進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。三、存在的問題：

1、教師課件的使用比較少，而且課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

2、對(duì)高效課堂的理解不深，個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)形式化，未能達(dá)到預(yù)期的效果，教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3、個(gè)別教師在教案的修改中字跡過于潦草，對(duì)培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入。

4、部分教師的練習(xí)冊(cè)批閱粗燥，有錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。5、個(gè)別班級(jí)的學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)題有未更正或不及時(shí)更正的情況，說明老師對(duì)學(xué)生的要求還不夠，未能對(duì)學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣。

總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*年12月20日{(diào)"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1244918751"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"758947777"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"4014973626"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2867672525"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1244918749"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3076294701"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3879873675"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2561641437"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2987674288"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"3258982785"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2987674289"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2867672534"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"2105056620"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"758947779"}}{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1900710711"}}

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