田心寨完小201*年秋季學期學校工作總結

田心寨完小201*年秋季學期學校工作總結

一學期的工作就要結束了，回顧本學期的工作，我校全體師生在中心學校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：

一、加強師德建設，提高教師業(yè)務水平。

1、我校在本年度中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，多次對教師進行師德教育，并對教師師德情況進行測評，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團結合作精神。

2、加強教師業(yè)務培訓學習。根據我校實際情況，制定教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃，組織教師多次觀看課改光盤，大膽探討教育科研，學習新課標，進行各項教研活動，鼓勵教師積極饌寫論文。我校認真組織教師做好聽評課等各項工作。

二、強化學生紀律，搞好教學工作。

1、在上半年，我校學生紀律組織性較差，課間秩序混亂，根據這種情況，我校對各班實行量化管理，每天有值周教師檢查各班的紀律、衛(wèi)生等情況，每周對各班進行一次量化排隊，并對優(yōu)秀班級進行通報表揚。同時，對嚴重違反紀律的同學，在班上進行公開批評，此項措施大大增強了學生的自律意識和班級集體榮譽感，學校的風氣有了明顯好轉。

2、教學是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：

（1）組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。

（2）積極抓好后進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。我校教師積極利用課余時間對學困生進行輔導補課，提高了他們的學習興趣和學習成績。在期中水平測試中，我校的教學成績在全鄉(xiāng)名列前茅。

（3）教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，教導主任謝正文曾多次幫助教師解決教學中的問題，我也上網幫助教師查找教學資料，有效地提高了教師的教學水平和業(yè)務能力。

（4）制定切實可行的教師激勵制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。

三、加強學校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師，教師與學生分別簽定了責任狀，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、舉行安全講座等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。

3、根據責任分工每名教師每月至少對所負責區(qū)域進行一次徹底檢查，發(fā)現隱患，及時排除。

4、制定了教師值勤制度，學校每天安排教師值班，重點加強課間活動的安全管理，安排監(jiān)督小組課間進行巡視，發(fā)現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育；夜間有教師值守，并做到不空崗，不溜崗，確保學校財產不受任何損失。

5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合衛(wèi)生院做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向學生宣傳預防傳染病知識。同時進行了校園拒絕“三無”食品活動，禁止學生購買“三無”食品，消除安全隱患。

四、加強師生的法制教育，推進學校依法治校的工作進程。

1、學校組織教師認真學習教育法律法規(guī)，如《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，通過學習，教師透徹領會了教育方針政策和思路，增強了教師的法制觀念。2、重點加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育和法制教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作相結合，通過班會、國旗下講話、板報等向學生宣傳法律知識，通過一系列活動，增強了學生的法制觀念。

3、嚴格收費管理，加強校務公開，堅決杜絕亂收費現象。4、積極組織教師參加“六五”普法考試，增強教師的法制觀念。

五、搞好校園環(huán)境，加強規(guī)范化學校的創(chuàng)建。

1、我校教學設施配備簡陋，辦學水平相對較差。但本學期在上級有關領導和中心學校領導的關心下，以及我校積極克服困難，精心策劃擴建了操場地板，配備了乒乓球桌，新建了球場周圍的花臺，大大改善了教學環(huán)境。

2、注重校園文化建設，更新了警示牌，重新書寫了宣傳標語，新增名人名言版畫和完善了班級文化建設等，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。今后工作的打算：

1、要加強班主任及科任教師常規(guī)工作管理，考核到位。加強學生日常行為習慣的培養(yǎng)。2、全面提高教育教學質量，正確處理課堂教學改革與提高教學效率的關系。3、教科研工作要進一步規(guī)范化。

4、后勤管理要提高效率，開源節(jié)流。

5、進一步強化安全教育工作，增強師生防范意識，確保師生生命及學校財產安全�？傊�，一學期來，學校各方面工作取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，如學校的教學質量還不夠均衡，辦學條件依然較差等，在今后的工作中，我們將不斷總結經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為使我校再上一個新臺階而努力工作。

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201*年秋季學校工作總結

銀龍?zhí)ぱ┤�，金蛇送春來。本學期學校工作已經結束，一學期以來學校繼續(xù)圍繞“讓學生成才，讓教師成長，讓學校發(fā)展”這一辦學思想，積極學習貫徹中共十八大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步深化落實高效課堂建設，樹立正確的育人觀，堅持以人為本，學校各項工作健康有序發(fā)展。學校先后被襄陽市教育局授予“襄陽市教育科學研究實驗基地”，“全市教育系統創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”，被市局、市工會授予“先進教育工會”，被縣教育局授予“谷城縣中小學辦學水平示范學校”“初中教學工作先進學�！�，“初中教學質量進步學�！�、“初中課堂改革實驗進步學�！薄ⅰ肮瘸强h五好關工委”、“谷城縣先進黨支部”等榮譽稱號。教師有20余人次的論文、案例在國家、省、市、縣獲獎。現將學校工作總結如下：

一、加強三支隊伍建設，努力開創(chuàng)學校工作新局面

㈠努力學習，提高干部隊伍的管理水平

作為一個領導者，只有堅持不斷學習，才能保持與時俱進的思想狀態(tài)和奮發(fā)有力的工作狀態(tài)，才能更高層面的指導學校各項工作。為使學校干部達到“外塑形象，內強素質”的目的，學校對干部提出了明確要求：

1、堅決貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策和法規(guī)以及上級部門的文件和會議精神，以辦好學校，辦好教育為已任，遵紀守法，廉潔奉公，不以權謀私，不斤斤計較，有較強的事業(yè)心和責任感。

2、作風民主，自覺接受黨支部和教代會監(jiān)督，敢于承擔工作責任，不居功諉過，有批評和自我批評精神。

3、為人正派，辦事公道，用人所長，胸懷寬廣，有容人之量。工作中，領導班子能嚴格要求自己，切實從學校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)。班子成員分工明確，職權統一，能主動地創(chuàng)造性地完成自己分管的工作，做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，生活上相互關心，思想上經常溝通，工作從大局出發(fā)，從團結出發(fā)，嚴格要求自己，廉潔自律。班子成員能堅持和貫徹民主集中制原則，嚴格按規(guī)章制度辦事，認真實施校務公開和財務公開，增加學校管理的透明度，學校重大事項都在會上通報和公布。

目前，學校領導班子能團結協作，能深入群眾，帶領全體教職工克服困難，積極提高學校的辦學水平。校長張凱同志在處理好全面工作的同時，堅持深入教學的第一線，和老師們一起教研，共同探討課堂教學改革的新路子，并對許多教師的課堂教學提出了寶貴意見，促使他們的快速成長。他經常與老同志們交心談心，聽取他們對學校建設發(fā)展的意見，了解他們生活中的困難，贏得了他們對學校工作的大力支持。副校長劉建成同志分管教學工作、九年級工作和體育電教工作，兼任九（2）班班主任，每天創(chuàng)造性地抓課堂教學改革和教研工作，年級工作開展的有聲有色，一學期來，該同志對分管的工作，總是想方設法動腦筋，求真務實干工作，盡心盡力地抓好各項分管工作，不叫苦不叫累，成效十分顯著；副校長王小河同志分管黨務工作，關工委和家長學校工作，各項工作都有計劃，有安排，有落實，有檔案資料，成績顯著；副校長蔡永明同志分管后勤、學校安全工作，后勤工作秩序井然，學校安全工作想的細，做的實；支部委員、工會主席曹光清主抓學校的工會、師訓和教育督導工作，分管八年級，在他的努力下師德師風建設有了顯著加強，八年級的教學管理扎實有序；支部委員、政教主任鄭巨舜重視了學生行為養(yǎng)成教育、強化班主任隊伍建設，敢做、會做、善做學生的思想政治工作，德育工作開展的轟轟烈烈。支部委員、總務主任吳永鋒分管后勤、衛(wèi)生和寢室值班工作，各項工作都在有條不紊地開展。

㈡以人為本，加快教師隊伍建設

在教師隊伍方面，學校樹立人才強教思想，堅持職業(yè)道德教育與業(yè)務培訓并重。堅持全員培訓，突出對青年教師的培養(yǎng)。

1、培養(yǎng)團隊精神，提高整體水平，學校中青年教師多，工作熱情高，易接受新鮮事物，學習勁頭足但缺少經驗。鍛造團隊精神已成為領導班子、年級組長、教研組長、班主任、老師的共識，學校經常組織開展同年級、同學科教育教學經驗探討，開闊視野，取長補短，老師們在學習交流中得到了提高。

2、走出去，請進來，增加學習機會，學校組織教師外出到縣一中、谷伯、城關學習、聽課，開闊了眼界，學習了先進的理念、方法，感受了課堂教學改革的新氣息，也經常請教研人員到我校指導，讓本校教師學習到新的教學藝術。

3、加強校本教研，開展課堂教學探討活動，為老師們搭建展示自我，互相學習的平臺。本學期開學以來，學校集中組織教學論壇多次，各年級每天都在交流探討解決高效課堂建設中的問題，出現了劉建成、曹光清、韓金改、王耀麗、宋小中、朱露林、王新、劉晶晶、李小燕、王輝勇、付淑媛等一大批新型教師。課堂教學改革工作邁出了扎實的一步。

4、為了跟上時代步伐，鼓勵支持教師不斷充電提高，鼓勵支持老師參加各類培訓和輔導，鼓勵支持教師參加“國培計劃”。同時鼓勵支持教師認真總結教學經驗，積極撰寫教學論文，從而提高教師的業(yè)務水平和理論水平。5、開展多種活動重視感情交流，促進工作開展

“以人為本”既體現在工作中，又滲透在生活里，學校重視教師之間的情感溝通與交流，鼓勵教師跑步、跳健身舞。春節(jié)、教師節(jié)、三八婦女節(jié)、端午節(jié)等，學校盡全力向老師們表達慰問之情。對嫁娶、婚喪、生子、升學等，班子成員也都會登門表達心意。力求使學校這個大家庭在和諧氛圍中有新的發(fā)展。

學校在處理日常事務、評先表模、晉級晉升方面都嚴格按照規(guī)定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人所長，重知識、重能力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤，同時在對待工作中出現的錯誤或持有不同意見的同志，也多是采取交流、溝通，取同存異的方法，保證各項工作順利完成。

（三）強化管理，鍛造一支嚴格自律、積極向上的學生隊伍

1、發(fā)揮班主任的主導作用，教育學生。

本學期調整、充實了班主任隊伍，通過“集中學習與自身學習相結合”、“以老帶新”、強化績效考評等形式,充分調動班主任的積極性。全體班主任樂于吃苦，勤于奉獻，早起查早操，晚上查就寢，平時抓管理，耐心細致地教育每一個學生，起五更，睡半夜，披星戴月，身體力行，潛移默化地引導和教育每一位學生，為學校的穩(wěn)定與發(fā)展，為學生的健康成長嘔心瀝血，傾盡全力。

2、發(fā)揮學生會的橋梁作用，引領學生

今秋，通過改選出新一屆學生會，更新血液，增強主體造血功能。極大的發(fā)揮了學生會組織的自身教育，自我約束功能，起到了很好地引領作用，收到了實在的效果，同時培養(yǎng)了學生干部，讓他們的能力得到了鍛煉和提高，為正常的教育教學秩序提供了可靠的保障。

3、發(fā)揮團支部的紐帶作用，帶動學生

今秋，在新任命團支部書記朱書記的帶領下，通過開展上“團課，學程威、知感恩，新團員宣誓大會”等活動，帶動一大批學生勤學向上，文明守紀，促進了學生全面發(fā)展，健康成長。

4、發(fā)揮值日干部的榜樣作用，感染學生

今秋，隨著高效課堂的持續(xù)推進，班主任在班級管理模式上進行了大膽創(chuàng)新，實行包括值日班長在內的班干部的值日制度，這樣以生管生，以生教生，以生化生，充分發(fā)揮了值日班干部的榜樣作用，使學生比較信服地接受教育，效果較好。

5、發(fā)揮“十星”學生的示范作用，影響學生

本學期開學初，政教處多次利用國旗下講話，廣播班會，主題班會等形式，在學生中進行廣泛的宣傳發(fā)動，強化“十星級”在學生思想中的認同感，鼓勵所有人都積極參與到創(chuàng)建的實際行動中，從而帶動一大批學生見“賢”思齊，積極向上。

二、強化處室工作力度，充分發(fā)揮職能部門作用

（一）教務處抓好了學校的中心工作

學校教務處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項工作任務。

1、認真的抓了常規(guī)教學的五個環(huán)節(jié)，強化了管理工作的科學化、實用性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學嚴謹的治學精神。教學工作井然有序，特別強化了導學案的編制、課堂教學和考試等工作，基本上杜絕了用舊導學案上課，缺課、遲到、早退現象較少，晚自習規(guī)范，教風、學風、考風良好，教學質量穩(wěn)中求進。本學期，教務處迎接了縣基本無輟學學校檢查，認真舉行了兩次本校常規(guī)教學檢查，精心準備了鎮(zhèn)中心學校組織的常規(guī)教學檢查和縣教育局組織常規(guī)教學大檢查，受到上級部門好評。

2、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制定了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率，有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習、教學經驗交流與專題研究等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

3、制定并實施了較科學的考評機制，初步建立了教師的業(yè)務檔案。在本學期的端正教風與期中期末考試中，教務處精心準備，嚴密組織，規(guī)范了操作。通過隨堂聽課，優(yōu)質課及優(yōu)秀案例的評選，使每一次檢查做到面廣、科學、客觀、公正，真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學起到了良好的作用。

4、充分重視并督促了教師參加市、縣、校各類教學教研活動，如：今秋組織所有的班主任到縣一中聽講座，組織九年級部分教師和教研組長參加縣教研會等。同時加大了對青年教師的培養(yǎng)力度，建立了骨干教師培養(yǎng)檔案，組織了行政領導和各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。

（二）政教處抓好了師生的思想教育工作

1、堅持狠抓常規(guī)不動搖，著力學生行為養(yǎng)成教育

良好思想品德的形成是由學生親身感受，身臨其境以后經覺悟產生的內心需求，而達到這個目標則需要用紀律約束，規(guī)范學生的行為，在規(guī)范的過程中實現領悟、覺醒、滋生需要，基于這種認識，學校主要抓了以下幾件事情。

（1）充分利用開學典禮的影響，繼續(xù)加強學生的日常管理，規(guī)范學生的行為，努力使他們養(yǎng)成良好的習慣；為此學校把九月份定名為“規(guī)范行為養(yǎng)成月”，進行了出門證管理；早操與上課秩序的管理；開展了“三管住四彎腰”活動；寢室內務管理與檢查；并建立學生德育成長記錄。

（2）堅持抓好班會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。九月份學校開展了以“養(yǎng)成教育”為主題和十月份的“弘揚和培育民族精神月”系列活動，”，寫出心得體會，參加讀書征文活動，利用櫥窗進行國防教育；十一月、十二月開展了喜迎十八大和學習十八大精神的系列活動。舉行了演講比賽。

（3）繼續(xù)完善走讀生出門證制度，請銷假制度，加強門衛(wèi)、政教處、班委會的三級檢查網絡，嚴查強管，層級負責，從運作機制上保證管理不疏漏。

（4）集中人力制定和修改、完善了學校各項規(guī)章制度，裝訂成冊，利用周三社團活動和讀報時間集中學習，并要求落實到行動中去。為檢查學生的學習和遵守規(guī)章制度情況，政教處專門印制了測試題進行檢測。

2、強化班主任隊伍建設不松懈，努力造就隊伍孵化器

本學期調整、充實了班主任隊伍，通過集中學習與自身學習相結合、“以老帶新”、強化績效考評等形式，充分調動了班主任的積極性。全體班主任樂于吃苦，奉獻崗位，早起查早操、晚上查就寢，平時抓管理，不放棄任何一個學生，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大的貢獻；通過改選出新一屆學生會，更新血液，增強主體造血機能，極大地發(fā)揮了群團組織的自身教育，自我約束的功能，收到了實在的效果，同時培養(yǎng)了學生干部，讓他們的能力得到了鍛煉和提高；為正常的教育教學秩序提供了可靠的保障。

3、圍繞“十星級”檢查不松動，拓展育人新平臺

本學期實施“學生十星級評比”制度以來，學生的素質有了很大的提高，本學期是實施“十星級”的關鍵時期，學期初學校多次利用國旗下講話、廣播班會、主題班會等形式，在學生中進行廣泛深入地宣傳發(fā)動，針對個別班級、個別學生有所松懈的情況，學校又及時地進行再宣傳和再動員，強化“十星級”在學生思想中的認同感，使他們明白“細節(jié)決定成敗”和“他們就是創(chuàng)星的主體”道理，鼓動所有人都積極參與到創(chuàng)建的實際行動中。學期結束各班評選出“十星級學生”，并頒發(fā)獎狀。

（三）校辦抓好了協調配合工作

今秋開學以來，“爭取主動，積極配合，充分協調”便是校辦工作追求的目標，要達到這個目標最重要的是提高服務水平，在工作中不斷強化大局意識，責任意識和奉獻意識，時時處處服務處室，服務師生。今秋校辦各項具體工作安排按計劃推進，各項臨時交辦的工作及時完成，為學�？傮w工作計劃的實現發(fā)揮了作用，本著對學校負責，對每一項工作負責，對每一位教職工負責的態(tài)度，踏踏實實做好本職工作，并在實際工作中逐步提高校辦工作的質量。一學期來，圍繞學校的中心工作，積極主動地完成本職工作和校長交辦的各項任務。

1、立足全局，積極主動地做好上傳下達和服務協調工作。

積極與上級部門溝通，認真做好上級部門交給的各項工作和任務。做好發(fā)文請示工作，及時把上級的各種指令傳達到各處室，布置落實到具體經辦人，使學校政令暢通。按照校行政會議的精神，認真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。

對學生、對家長、對教職工都能做到態(tài)度和藹，服務熱情。做好“份內事”，協調好“份外事”。做好與各部門的協調工作，協調處理好辦公室職責范圍內的事。對各種會議的通知，各種常務工作的督辦做到了快捷和實效。

2、圍繞學校中心工作，致力于提高服務水平和服務質量

工作中注意學習有關的法律法規(guī)，把握全局，掌握政策，積極奉獻，不謀私利，完成任務不拖拉，能按時按質按量完成上級和學校布置的任務，工作有思路，做人有正義感，敢作敢為，遵守學校規(guī)章制寬，認認真真學習，老老實實做人，干干凈凈干事。時刻提醒自己，要講學習、講政治、講正氣，還必須講修養(yǎng)、講道德、講廉恥，更要講黨性，重品行，作表率。不貪功，不諉過，補臺不拆臺，到位不錯位，不缺位，更不越位，識大體，顧大局。牢固樹立了全局觀念，強化了服務意識。

(四)總務處抓好了后勤保障和衛(wèi)生工作。

1、加強后勤保障，提升服務質量

（1）水電維修及時

（2）校舍維修細致

（3）綠化衛(wèi)生管理到位

2、加強資產管理，做好資產清點

3、開源節(jié)流，創(chuàng)建節(jié)約型校園

三、嚴格常規(guī)管理，扎實開展高效課堂建設和教研工作，保證教學質量。

教學是學校的中心工作，教學質量的高低，將直接影響著學校的發(fā)展，全面貫徹教育方針，是我們辦學的方向，常規(guī)教學的落實，是提高質量的基礎。

（一）健全組織機構，建章立制，發(fā)揮導向引領作用

開學之初學校就成立了以校長張凱為組長，分管教學的副校長劉建成、教導主任王耀麗為副組長，學校領導班子其它成員和教研組長為成員的冷集鎮(zhèn)中心學校高效課堂建設工作領導小組，依據學校的實際情況制定切實可行的高效課堂建設工作實施方案，具體謀劃、落實高效課堂各項工作。以校長為首的領導集體深入課堂，積極開展聽課、評課活動，通過與教師交流、研討，在學生中調研走訪，針對高效課堂建設工作中存在的問題，認真剖析原因，積極商討對策，解決困難，掃除障礙。學校成立高效課堂評價工作小組，落實領導干部蹲點教研組制度，明確職責分工，具體負責轉課、查課及教學常規(guī)工作的檢查督導。同時明確各學科主任、教研組長、班主任的的工作職能。在工作中各司其職，又協調聯動，形成系統的管理體系。

為確保高效課堂建設有章可循，學校及各學科分別制定相關的制度和標準，如《導學案的編寫與使用制度》、《學習小組評價細則》、《357高效課堂基本模式》、《理論學習制度》、《課堂教學評價制度》、《常規(guī)教學管理制度》、《一周教研通報制度》等相關制度，教師在工作中明確了方向和目標，為學校在檢查督導過程中提供了有利依據。為了促進制度落實，實現精細管理，做到優(yōu)化細節(jié)，我校在全校范圍內開展了“精細管理抓落實”活動，強力狠抓、確保實效。重點抓好四個方面：一是抓好集體備課制度、每周聽課及評課的落實，由教導處、各教研組人員考勤評價，周末匯總通報。二是堅持進行教學統查。把理論學習、導學案設計、作業(yè)的批閱、檢測、聽課評價作為教學檢查的重點，并在教師會上對統查結果進行通報，存在問題由蹲組領導跟蹤檢查整改情況。三是將行管人員的值班檢查、教師的值周檢查與學生的值周檢查、小組檢查有機結合起來，形成了學校查、教師查、班級查、小組查的交叉式、立體式檢查管理體制。四是夯實管理責任，做到各類檢查結果公開透明、公正公平，并且納入班級和教師的考評序列。

學校領導干部都能發(fā)揮帶頭作用，帶一門學科，研究一個課題，蹲點一個教研組。帶頭轉課、推門聽課，一學期下來校長、副校長推門聽課都在25節(jié)以上。

（二）規(guī)范常規(guī)教學環(huán)節(jié)，助推“高效課堂建設”

1、科學擬定教學計劃。開學之初，學校領導班子在集體研究學校過去一年來的成績與不足的基礎上，確立新學年要解決的問題及思路后科學制定學校教學計劃。各教研組根據本組實際確定二至三個要解決的問題制定有效的教研計劃。課任教師在訂計劃時，做到了深鉆教材和課程標準，把握三點兩度（智能結構點、知識重難點、德育滲透點；知識深度、廣度），計劃中做到三有（有教材分析、有學生基本狀況、有教學措施）。

2、精心設計導學案。同一學科教師集體備學案。第一步對知識結構邏輯梳理，搞準知識銜接點、新知識生發(fā)點，以問題形式由淺入深地呈現知識點。第二步學情分析，了解學生知識基礎、主要學習方式、學習習慣等。第三步教學設計，要求師生活動明確，特別是明確學生活動的內容、方式、時間。第四步準備檢測材料，有針對性地設計復習鞏固題等。一堂課結束后，教師要有教后記，反思課堂學習情況和學習效果。導學案由年級組長簽發(fā)審核后方能印制，由教研組長定期會商小評。

3、積極構建高效課堂。組織教師認真學習357高效課堂模式上課定模：一般情況下所有學科的各個環(huán)節(jié)必須在一節(jié)課中完成。原則上學生在導學案的引導下的預習不少于25分鐘，學生的全班展示不超過10分，反饋檢測及小評5分鐘。要求課堂教學步驟進一步規(guī)范：①預習自學、探究問題：每位同學根據學習目標在規(guī)定時間內完成學習任務，要求學生靜下心來、動起腦來，認真預習、自主分析、解決問題，用紅色筆標注出自己解決不了的疑問。②完成學案，訓練應用：在預習之后，由學生自主完成導學案，導學案中大部分內容，中等以上學生通過自學后都能完成，但一些綜合思考性題目或答案不唯一的題目討論解決，要注意標記。做學案一要強化思考和規(guī)范，二要書寫認真、標注清楚，一定用紅筆標出自己不會的問題，注重題型、思路、規(guī)律的總結。③分組合作，討論解疑：這是學生相互學習共同促進的關鍵環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中不僅僅是優(yōu)秀學生幫助后進生，更是讓全體同學把思路打開，每個同學都可以提出不同的觀點。教師全面掌控，由小組長負責組織，圍繞問題進行交流、討論甚至爭論。④展示點評、總結升華：小組通過討論交流，把自己構建的知識網絡或提煉的典型解題思路，展示到黑板上，由一名學生講解點評。⑤清理過關，當堂檢測：學生經過激烈的討論，思維比較活躍，這時需要精心總結歸納，反芻消化，清理過關，使知識更加完善，掌握更加扎實。最后進行達標檢測，檢測方式可以是口頭檢查，也可以是學生之間一對一的檢查，可以用小紙條，還可以設計題目進行書面檢測，總之要根據當堂內容靈活檢測，注重實效。下課前讓學生整理課堂所學內容，整理好典型題目。分層次布置適當的自習作業(yè)。

4、以“班級學習小組建設”為突破口和切入點，構建高效課堂下的學生評價體系，以評促改。

①開學之初學校要求各班班主任在進一步分析學情的基礎上遵循“組間同質，組內異質，優(yōu)勢互補”的原則，按照學生的各種情況的差異進行分組，讓不同特質，不同層次的學生進行優(yōu)化組合，使得每個小組都有高中低三個層次的學生并根據學生的學業(yè)成績的差異把學生編成A、B、C三個號。在實施的過程中，班主任還再不斷的根據情況變化，適時的做好調整。

②班主任定時的組織小組長、副組長進行職責培訓。讓他們逐步明確自已的職責，幫助他們解決工作中的困惑，為他們更好的團結小組內的成員引路。要求各科老師不間斷的對小組進行本學科學習方法上的指導。讓小組長逐漸熟悉各學科的不同學習流程，讓他們在組織本小組的成員課堂學習中，有法可依，有序高效的開展獨學、對學及群學。

③引導學生開展好小組文化建設，發(fā)揮文化的旗幟引領作用，增強小組的凝聚力。①擬好組名和口號：規(guī)定每個大組要有自己的組名，組名要做到響亮有力，把教室內的黑板分到各小組，作為展示小組精神風貌的主要陣地。在黑板上方寫上本組的目標、口號及本周內評出的精彩之星、參與之星、進步之星，并按排專人監(jiān)督檢查比一比哪一個小組布置的整齊、美觀。②由小組長牽頭與小組成員共同協商制定切合小組實際的組規(guī)，對照組規(guī)小組內一周一總結一處罰。③落實一幫一工程：每對學生強弱結對子，在學習中落實目標達成情況，紀律情況。人人制定切合自身實際的學習目標，并把學習目標制成卡片貼在自己座位上的醒目位置時時提醒自己，一次考試一自查一總結小評。=4\\*GB3④建設好自已小組內的文化陣地，為學生的展示提供平臺，提升學生的自信。在教室外的墻壁上給每一學習小組一小塊文化陣地。要求文化陣地兩周更新，小組內全員參與，形式不限，內容多樣。兩周一互評，評出的成績直接計入每周小組考核中。

=4\\*GB3④做實小組周評價制度：每周的周日晚讀報作為專門的班級總結小評、小組之星、組內精彩之星、參與之星、進步之星評選日。通過總結小評發(fā)現典型，激勵后進，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，促進學生相互進步。

=5\\*GB3⑤通過小組捆綁式評價，促進學生團結合作意識。每科的學習成績統計到組求出平均分，排出順序，不再統計到個人。學校中的各類活動也采用以組為單位，全員參與評價到組的形式進行，以此促進小組內團結合作意識的形成。

5、規(guī)范作業(yè)設計和作業(yè)批改。=1\\*GB3①作業(yè)布置力求一個“精”。我校根據各學科的特點細化了各學科的作業(yè)類型。文科作業(yè)突出學生的積累，理科作業(yè)突出方法歸類。學生的作業(yè)一般包括預習筆記、導學案、糾錯筆記等，作業(yè)量適中，作業(yè)題設計盡量靠緊中考方向。=2\\*GB3②作業(yè)批改求一個“細”。全體教師對于每位學生的作業(yè)都能做到細致認真的批改。對于學生作業(yè)中的一絲一毫的錯誤均能耐心地一一改正。對學生作業(yè)中的每一點進步均以鼓勵性的評價語言進行肯定。=3\\*GB3③作業(yè)批改記載做到一個“詳”。認真對學生作業(yè)情況進行批改記載，已經成為我校廣大教師對學生作業(yè)中存在的不足進行輔導補救的依據了。每次學生作業(yè)廣大教師均能從主要成績，存在的不足，其中共性錯誤原因分析，個性錯誤原因分析，以及補救措施進行詳細認真的記載。就像是大多數的教師說的，現在批改一次作業(yè)，沒有作批改記載反而是不習慣了。6、抓實單元檢測環(huán)節(jié)。我校全體任課教師均能根據教學工作計劃對教學進行合理安排檢測，同年級同學科統一教學進度，同一時間進行檢測。各年級負責領導嚴密地組織，從監(jiān)考安排、閱卷分工，統一進行安排。每次檢測之后要求教師從數字和文字兩方面進行分析。九年級語、數，八年級數學等學科教師均能每次根據檢測中所存在的不足進行重新命制試題，重新檢查輔導補救的效果。部分沒有縣教研室命題單元檢測題的學科，如生物、地理等學科都能在一章節(jié)上完之后出一套試題進行檢查反饋，并能根據檢查結果調整自己的教學行為。

（三）加強培訓，強化理念、模式學習，提升教師素質和業(yè)務水平

校本研訓強調教師解決自己的問題，真實的問題、課堂上的問題。敏銳的發(fā)現問題，追蹤并試圖解決教學問題，把問題轉化為課題意識是教師開展校本研訓的前提。為此，針對我校實際和實施高效課堂建設過程中的困惑和疑問，我校主要做好了以下探索：

一）是緊緊圍繞高效課堂建設這個中心，擬定切實可行的校本研訓計劃。

二）是研訓活動形式多樣，內容豐富。=1\\*GB3①以理論知識的培訓為先導。為保證教師深入了解、運用高效課堂的教學模式和相關理念，學校多次采用不同的形式加強對教師的培訓，利用假前集中組織教師對各學科課程標準、高效課堂的理念、小組建設、導學案的編寫等進行培訓，確保教師對高效課堂有全面的了解和認識。11月份又圍繞357高效課堂模式的構建及電子白板的使用進行培訓與研討。并向廣大教師推薦有關高效課堂實施經驗的書籍、網站。如：《走向自主》、《杜郎口旋風》、有關宋建國主任的教育博客、有關李炳亭主編的博客、李鎮(zhèn)西的教育博客等，并一月開辦一次“課堂教學改革我來說”專題活動，讓廣大教師針對自我在課堂教學改革中面對的問題及時進行反思，提供一個相互交流、相互學習的平臺，暢所欲言。以說促學，以學促教。通過理論學習，借鑒“他山之石”，廣大教師逐漸把自已的學習所得內化為自己的課堂教學實踐，有力的推動了我校課堂教學改革的實施。=2\\*GB3②抓實講聽評課環(huán)節(jié)。學校在開學之初就做好本學期的教師教研課的講課安排工作，在周日晚上通知本周講課的教師和下周將要講課的教師，并提醒各教研組長認真搞好落實。在學校組織每一次講課活動中該教研組的每位教師必須全體參加，并提倡其他教師參加說課，年齡在三十五周歲的教師也必須調課參加聽課學習。每次教研活動之后要求講課教師寫不少于800字的說課稿和教學反思一份，聽課教師要寫一篇不少于500字的評課稿，從而有力的促進了教師的課堂教學和評說課水平的提高。=3\\*GB3③加強專題研究和教師微課題研究。我�，F承擔省級教研課題1個，市級教研課題2個，縣級課題2個，今秋學校一直以市縣級教研課題為龍頭，每位教師圍繞主課題確立自已的微課題，以此拉動我校教研水平的整體提高。

三）研訓效果突出：推進高效課堂建設一年多來，我校廣大教師基本形成了閱讀、反思、寫作的風氣；教師的教育教學觀念明顯轉變。通過理論洗腦、實驗驗證，把過去教師一言堂、滿堂灌的陳舊落后教學方式改變了過來，建立了關注學生全面發(fā)展的教師為主導、學生為主體、教學為主線的高效課堂教學方式。

（四）高效課堂建設成果初步顯現

通過高效課堂的實施，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生自主學習、敢于探究的能力，對于提高學生的綜合素質真正起到了推動作用，敢于發(fā)言的多了，回答問題的聲音洪亮了，語言表達的能力提高了，課堂氣氛更加活躍了，教師教得輕松了，學生學的開心了，學生展示欲望增強了，校園生活更加豐富了，師生的幸福感增強了，改革收到了明顯的效果。在去秋舉行的全縣高效課堂教學比武活動中，我校11名教師參賽，5名教師獲一等獎，6位教師獲二等獎。201*年中考我校再創(chuàng)佳績，位居全縣第一。一學期來教師的各類論文有20多篇在國家、省、市、縣獲獎。其中甘治勇老師的高效課堂論文有3篇在《中國教師報》上發(fā)表，曹光清的1篇論文在《湖北教育》上發(fā)表。學生在各級各類競賽中有100多人次獲獎。

四．搞好學校后勤工作，服務教學一線師生

1.學校食堂能學生按時用餐，并保證飲食衛(wèi)生安全。

2.保證了水電等正常供應。

3、學校財務財產管理制度健全，經費使用合理，帳目清楚。五、抓好老干部工作，確保穩(wěn)定大局。

我校是一所老學校，退離休的教職工較多，做好老干部工作事關學校穩(wěn)定。學校干部能經常和老教師們交心、談心，及時了解他們的思想、生活上的困難，盡力協助解決。

六、存在的問題

經過廣大教職員工的共同努力，今秋學校各項工作成效明顯，廣大教師敬業(yè)精神明顯增強，課堂教學水平大幅度提高。在取得成績的同時，也還存在不容忽視的問題，今后要加強改進：

1、學校辦學條件雖得到改善，但40多萬的欠賬，特別是在公用經費大幅度減少的情況下，在一定程度上影響了學校工作的良好開展。

2、極個別教師敬業(yè)精神弱化，工作能力不強，行為散漫，忘記了自己的職業(yè)。

3、高效課堂建設雖取得了一些成績，但某些細節(jié)和某些教師做的還不夠好。

4、學校在未成年人思想道德建設上，雖取得了一定的成效，但對學生管理還需下較大的功夫。

今后學校仍將以“讓學生成才，讓教師成長，讓學校發(fā)展”為辦學主題，以教學活動為中心，再創(chuàng)學校教育教學工作的新局面。

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