201*—201*學年度景泉初級中學德育工作總結

201*201*學年度景泉初級中學德育工作總結

本學期，我校以“兩基國檢”為契機，完善與規(guī)范了各項工作制度，德育工作也取得了長足的進步與發(fā)展。我校始終認真學習德育工作相關的政策文件，在近幾年各項活動的開展中找尋規(guī)律，總結經驗，并初步建立起了適應我校現(xiàn)階段發(fā)展水平的科學的、合理的德育工作方式，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、學校德育管理機制的完善，是德育工作順利開展的中心與骨干。

我們在以往工作經驗的基礎上，進一步明確了德育管理職責，由校長、教導主任、大隊輔導員和班主任組成了德育領導小組,校長任組長，負全面指導責任。教導主任任副組長，負責具體工作的部署與領導。大隊輔導員和班主任負責具體工作的落實。從校長到基層的班，形成了一種垂直的聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織到操作做到了全方位聯(lián)通，從而達到了指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。

二、以人為本，加強學習，強化育人意識。

1、班主任是德育工作開展的核心，為此，我校不斷加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班會。如我們在學期內要求一年級舉辦了少先隊預備隊員教育活動，開展了入隊儀式等，通過這些活動樹立他們的集體主義、愛國主義價值觀，同時明白了少先隊的革命歷史意義和責任；在二年級開展了“學英雄、見行動”向楷模學習活動；在三年級舉辦“祖國在我

心中”的主題演講；在四年級舉行了“我愛祖國”的表決心、表志向活動；在五年級舉辦了“感恩社會、感謝父母”的感恩教育活動；在六年級舉行了學校經驗交流活動。通過以上活動的細致開展，使學生受到愛國主義、集體主義教育的同時，還增強了他們主動學習的意識，增加了他們熱愛學習、熱愛學校的激情。

2、積極開展少先隊活動，提升學校德育工作的氛圍。我們要求少先隊大隊每五周舉行一次大隊活動，中隊每兩周舉行一次中隊活動，小隊每周舉行一次小隊活動。通過這些活動的開展與進行，使學生的集體主義價值觀、團隊協(xié)作意識都得到了很高的加強，促進了學校德育工作的完善開展與進行。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、加強班級文化建設。以“國檢”為契機，要求各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環(huán)境的美化。本學期，我校利用“國檢”契機，又在校園中增添了部分展板、掛圖，努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

3、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔、良好的秩序環(huán)境，地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼。并經常組織學生打掃柏樹村道路衛(wèi)生，增強學生衛(wèi)生意識的同時，也很好的起到了愛護家鄉(xiāng)、愛護家園的教育作用。四、很好的落實與完成了德育工作計劃。學期伊始，我校在廣泛征求教師、學生意見的同時，積極制定了合理的德育工作計劃。以計劃為規(guī)范，引導各班積極、有效地開展各項德育活動。1、九月份各項活動列表開展活動好習慣的養(yǎng)成教育師德師風主題教育活動慶國慶“頌祖國”詩歌朗誦比賽活動對象各年級全體教師全體師生活動方式各班以班會形式開展演講、朗誦全體教師學習德育政策文件學生演講、朗誦教師演講、朗誦2、十月份各項活動列表開展活動活動對象活動方式各班以班會形式開展演講、朗誦，并觀看愛國主義電影各班以班會形式開展演講、朗誦，并觀看愛國主義電影全體教師學習德育政策文件愛國主義教育活動各年級各班感恩教育師德師風主題教育活動各年級各班全體教師3、十一月份各項活動列表

開展活動活動對象活動方式各班以班會形式開展學習，并觀看相關資料各班以班會形式開展學習，并觀看相關資料全體教師學習德育政策文件法律知識學習各年級各班安全教育師德師風主題教育活動各六年級各班全體教師4、十二月份各項活動列表開展活動活動對象活動方式各班以班會形式開展學習，并觀看相關資料各班獨立開展，組織相關活動安全教育年級各班慶元旦歡慶活動年級各班五、今后工作打算1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班組及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、校外的德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。3、以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

4、總結、規(guī)范各項德育工作經驗，選其精華，去其糟粕。爭取將我校的德育工作進一步規(guī)范化、科學化，并形成具有特色的德育教育方式。

以上就是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

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201*--201*年度景泉初級中學德育工作總結

本年度，我校在區(qū)教育局的正確領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以學校的辦學理念“學會做人，學會求知，學會創(chuàng)新”中的“學會做人”為基點，結合學校開展的課堂教學改革，對學生重點開展了禮儀、感恩、誠信、勤儉、學習等文明行為習慣的養(yǎng)成教育。在全校師生的共同努力下，進一步優(yōu)化了學校教育教學環(huán)境，確保了學校正常的教育教學秩序，取得了顯著的德育成效�，F(xiàn)總結如下：

一、加強德育隊伍建設，落實管理效能。

學校把德育工作隊伍建設擺在重要位置，學校領導從我們的教育和管理對象出發(fā)，成立了由校長牽頭的學校德育工作領導小組，形成了齊抓共管的德育氛圍，大大提高了學校整體的德育工作意識，收到了良好的效果。德育工作者的道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)，直接影響學校德育工作的質量和效果，因此加強德育隊伍的組織建設、思想建設和專業(yè)學習活動是必要的，是需要長期不斷加強和改進的。我校在德育工作建設過程中，始終把隊伍建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來抓。具體做法如下：

1、進一步建立了一套較為完善的工作制度。如年級組長、班主任的每月例會制度，班主任工作量化考核評價制度，門衛(wèi)工作職責，校園文化建設創(chuàng)建方案等，實行班主任、年級組長、工作責任制，這些制度或方案的貫徹實施，有力地促進了我校德育工作隊伍的建設。

2、加強管理培訓，班主任隊伍素質穩(wěn)步提高

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此政教處在指導的同時加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

（1）定期召開班主任例會

每月定期召開班主任的工作例會，及時總結班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下階段的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。

（2）按時檢查班會課

班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處每周配合專項活動，指導班會課教育方向；巡視檢查班會課，并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。

（3）加強班主任培訓

政教處經常組織班主任學習教育管理方面的理論知識及教育方面的政策、法規(guī)。通過召開德育教育經驗交流會。對工作中遇到的實際問題進行交流、探討，特別對年輕的新班主任進行個別指導。政教處研究、精選有關班主任工作經驗的好文章，印發(fā)給班主任交流學習，不斷提高班主任管理水平。正是因為有了這支精良的德育隊伍，我們的德育工作才順應和促進了學校的快速發(fā)展。

二、以人為本，營造有利于學生身心發(fā)展的校內環(huán)境，全方位育人。1、管理育人。根據(jù)《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的內容，結合我校實際情況，完善了一系列的管理制度。每期開學，政教處統(tǒng)一安排組織學生學習。本年度，政教處開展了班級文明建設及文明校園創(chuàng)建達標活動。依照制定的評比細則對班級文明禮儀、學習紀律、二操、衛(wèi)生等常規(guī)管理及學習成績進行全程監(jiān)控，由學生會干部及學校行政干部具體檢查，政教處及時公布各班情況。對學生的生活習慣、學習紀律、文明行為進行規(guī)范化管理。使日常管理工作有章可循，在嚴格合理的規(guī)章制度下逐步培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范。一系列的評比制度，激發(fā)了學生的集體榮譽感，增強了班級體的凝聚力。

2、活動育人。學校有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提高學生綜合素質、體現(xiàn)學生良好精神風貌的重要舞臺。以加強禮儀、感恩、誠信、勤儉、學習等五大教育為重點，制定了詳細的德育活動計劃，充分利用校園廣播站、校報等資源優(yōu)勢，發(fā)揮學生自主管理和創(chuàng)造能力，采取長期性和靈活性相結合的原則，使全年活動開展得有聲有色。

長期性的活動有：

（1）利用每周一升旗儀式這塊基地，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學生，對學生進行愛國主義教育。通報上周情況，表揚先進，指出存在的問題，狠抓學生的養(yǎng)成教育。

（2）充分利用每周的團隊活動課、班會課進行多方面的教育，每次都有主題、有計劃、有總結。

（3）學生會組織了以班為單位的文明示范崗執(zhí)勤活動，每天對學生的文明行為、清潔衛(wèi)生情況進行檢查監(jiān)督。

（4）團委會成立了團校、黨校，組織積極要求進步的同學學習團的基本知識，定期吸收進步學生入團。

（5）每學期開展豐富多彩的活動，極大地豐富了學生的生活，陶冶了學生的情趣。

其他活動也繽彩紛呈：

（1）開展“摒棄陋習，倡導文明，爭創(chuàng)文明學校”的活動，采用“主題班會”、“主題黑板報”等多種形式，加強對學生進行不良行為習慣危害性教育、社會公德教育、社會責任感教育、文明健康生活方式教育、環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的公德意識，提高學生的自身修養(yǎng)。扎實推進安全教育。

（2）學年初，我校加強了安全教育，編發(fā)安全知識宣傳材料，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作。十月份我校還開展了“學習交通安全法，確保校園無事故”的主題活動，通過觀看教育片、班會等活動強化交通法規(guī)意識，提高學生的自我保護意識。把隱患消滅在萌芽狀態(tài),杜絕安全事故，

（3）十月份政教處、團委會舉行了一場革命傳統(tǒng)教育匯報會，重溫團的誓詞，讓學生了解了革命前輩為了民族的獨立和解放所作出的巨大犧牲才換來了今天的美好生活，激發(fā)了學生的愛國熱情和民族使命感。

（4）十二月份學校組織了“珍惜生命，遵守道路安全法規(guī)�！钡慕逃�活動。以上活動的開展，為學生提供了自由發(fā)展的空間、表現(xiàn)自我的平臺，全面提高了學生的綜合素質，營造了濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)造了一個有利于學生身心發(fā)展的校內環(huán)境。

（5）一月份開展了法制教育系列活動，聘請了法制校長作了法制教育報告，各班同學圍繞法制教育主題撰寫了主題鮮明、形式新穎、實效性強的文章，通過這些活動的開展，大大增強了學生的法律意識。

3、服務育人。班主任和科任老師不僅肩負著對學生進行規(guī)范化管理，還要對學生進行思想教育和心理輔導；特別是班主任老師不僅僅是學生尊敬的師長、親近的父母，更是貼近學生心靈的知心朋友。我們的每一位班主任老師不僅有健康的身體

和良好的修養(yǎng)，還樹立了正確的服務意識，幫助同學們過好生活關、人際關、學習關，不僅是對學生服務好，更注意育人導向功能。

三、構建學校、家庭、社會三結合教育網絡，拓展德育教育空間，多渠道育人。德育工作是一項系統(tǒng)工程，它不只是學校的事，而且具有廣泛的社會性。學校要主動同家長及社會各方面密切配合，使學校教育、家庭教育、社會教育緊密聯(lián)系，形成合力，提高德育工作的時效性、針對性和實效性。

我校堅持“請進來，走出去”的原則，通過家長學校、家長委員會、家訪等形式同學生家長經常聯(lián)系、緊密配合。這些年來，我校堅持每學年召開至少二次家長會，邀請家長到校參加家長會，還邀請家庭教育專家作講座，家長會氣氛和諧，家長認真聽講，效果明顯。另外，我們制定和完善家訪制度，要求每學期學生家訪率80%，重點學生多訪、常訪，與家長互相溝通，互相配合。

現(xiàn)在，家長學校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系。不僅如此，我校還充分調動、發(fā)揮關工委、德育基地的教育效能，共同擔負起培育四有新人的重任，有意識地引導學生逐步培養(yǎng)高尚品質。使學生接受革命傳統(tǒng)教育。陶冶學生的情操，增強學生愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。

四、關愛每一位學生，注重教育轉化每一個后進生。

教育和轉化后進生是學校德育工作的重點也是難點，是預防學生違法犯罪的關鍵。我校生源大部分來自于城郊，家長的家庭教育還不夠理想。我們時刻關心每一位學生，尤其是后進生的成長，我們清楚地認識到轉化一名后進生和培養(yǎng)一名優(yōu)生同等重要，甚至意義更大。我校還努力發(fā)揮法制副校長、關工委的作用，定時召開后進生幫教會，上門家訪，經常與后進生談心，后進生轉化工作取得很大的成績，每學年的后進生都有不同程度的轉化，使每一位學生能健康全面成長。

五、努力探索，大力開展德育科研活動。

積極組織班主任和廣大教師參加德育研討課題的實踐與總結，堅持每學期召開班主任工作經驗總結交流會，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規(guī)律，將班主任制度的完善和中學共青團工作少先隊工作納入學校素質教育的總體規(guī)劃，鼓勵教師在先進教育思想的指導下，探索班級工作新思路、新辦法，總結新經驗，以提高德育工作的針對性、目的性和實效性。

六、發(fā)揮心理健康教育的輔助作用，拓寬德育教育的途徑和效果。

心理健康教育中心充分考慮學校的特點，科學規(guī)范地開展心理健康教育和咨詢，定期開展心理健康教育的相關活動，培養(yǎng)全校師生的心理健康意識。使心理健康教育中心真正地成為了學生愿意傾訴心結的地方。

本學期，我校在德育工作方面取得了可喜的成績，但在一些方面還仍有不足，需要進一步探討和改進。展望未來，我校德育工作面臨新的形勢、新起點、新課題和新任務。在今后，我們將認真按照區(qū)教育局的工作部署，緊緊依靠全體師生，發(fā)揮群體智慧的創(chuàng)造才能，拓展德育新局面，全面運用現(xiàn)代教育思想和教育手段為德育工作服務，全面實施素質教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新世紀人才邁出更加堅實的步伐。

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