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幼兒園大班春德育總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 18:26:34 | 移動(dòng)端:幼兒園大班春德育總結(jié)

幼兒園大班春德育總結(jié)

201*年城山鎮(zhèn)中心幼兒園大一班德育總結(jié)

伴隨著時(shí)代進(jìn)步的潮流和幼教改革的趨勢(shì),轉(zhuǎn)眼本學(xué)期也漸到尾

聲。本學(xué)期是我班幼兒由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)及班上老師的努力下,我們抓住這一重要時(shí)期,分析班級(jí)年齡特點(diǎn),深入開展班級(jí)德育工作新策略,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,實(shí)現(xiàn)了德育工作大幅度提高,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),F(xiàn)將我班本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。具體如下:

1、晨間活動(dòng):我們讓值日生提前來園,為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識(shí)。

2、課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

3、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

4、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。5、離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。二、節(jié)日中的品德教育

1.“三八”婦女節(jié)到了,我們班上的老師帶領(lǐng)幼兒制作節(jié)日禮物,并送給所有幼兒的女性家長。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母.

2.三月五日是“學(xué)雷鋒日”,為此我們開展了“學(xué)雷鋒,做好孩子”系列活動(dòng),教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體,為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來盆景布置自然角,給種植園地上的植物澆水、松土等,都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

3.“植樹節(jié)”的那段日子里,我們帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的角落去找春天、觀察各種各樣的小樹,讓他們了解樹的成長過程;

4、快樂的“六一兒童節(jié)”到了,為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂,我們大班組還邀請(qǐng)了爸爸媽媽一起來我們幼兒園聯(lián)歡,一起唱歌、一起跳舞,在歌舞聲中我們一同渡過了這個(gè)愉快的節(jié)日。三、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長園地、家長會(huì)議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。1.進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)候,我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。3.家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。在孩子們?cè)谟變簣@度過的最后學(xué)期里,我們一起歡笑過、一起學(xué)習(xí)過、一起生活過,我們還為調(diào)皮的孩子一起生氣過、一起嚴(yán)格過,現(xiàn)在,他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團(tuán)結(jié)的小伙伴們,由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們,我班德育工作構(gòu)建了新的局面,為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

曲嘯

201*年6月10日

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201*年秋大(一)班德育工作總結(jié)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,有了很大的進(jìn)步。主要從以下幾方面實(shí)施德育教育:一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡覺,整理等要占去一半時(shí)間,我們發(fā)現(xiàn)這是向幼兒進(jìn)行品德教育的最佳良機(jī)。于是我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī),將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如:早晨來園時(shí),注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動(dòng)時(shí),注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣組織幼兒輪流做小值日生和小班長,來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力,在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,總之,一日生活中的很多環(huán)節(jié)都成為老師對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育的契機(jī)。

其次,把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中,注重品德教育的系統(tǒng)化。在實(shí)施品德教育的過程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。例如進(jìn)行愛國主義系列化教學(xué)時(shí),使孩子從多方面,多角度來接受愛國主義教育?茖W(xué)活動(dòng),組織幼兒認(rèn)識(shí)《中國地圖》;健康教育,向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫天安門、國旗等內(nèi)容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲,使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情,寓教與樂”,使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中正確的道德認(rèn)識(shí)觀念,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。我們?cè)谠O(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)救護(hù)車的活動(dòng)中,精心設(shè)計(jì)了情景游戲《小熊受傷了》,在幼兒已經(jīng)對(duì)救護(hù)車有了一定的認(rèn)識(shí)之后,教師以夸張的口吻來引起幼兒對(duì)小熊的關(guān)注,并讓幼兒想辦法如何去幫助小熊,幼兒的愛心得到激發(fā),他們紛紛說:“快把小熊抬到救護(hù)車上”,有的說:“輕一點(diǎn),要不小熊會(huì)疼的”,有的去拿來藥箱,有的說:“給小熊輸氧”,當(dāng)教師說小熊因?yàn)榈玫搅诵∨笥训膸椭镁攘,幼兒?dāng)場(chǎng)歡呼起來,他們覺得自己長大了也可以去幫助其他人,有的幼兒說,長大也要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。幼兒就是在這種良好的德育氛圍里獲得了對(duì)人對(duì)事對(duì)已的正確態(tài)度,更增強(qiáng)了幼兒的愛護(hù)他人與幫助他人的強(qiáng)烈欲望。又如:孩子們?cè)谔剿髦参锏倪^程中,充分地認(rèn)識(shí)和了解了植物在人類生活中的重要作用。一些以前總愛摘花拔草的孩子說:以后我再也不摘花了,讓花草使我們的空氣變得更清新。

班上的植物角也成了孩子們最關(guān)心的活動(dòng)區(qū),他們主動(dòng)地為花草澆水、除草,許多孩子還從家里帶來花草,要把幼兒園裝扮得更漂亮。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中,孩子們通過自己的親身探索,得到深刻地體驗(yàn),同時(shí)這些體驗(yàn)又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗(yàn)將對(duì)他們終身受益。在活動(dòng)中,孩子們的能力不斷地得到發(fā)展和提高,而且他們的道德品質(zhì)也不斷地得到培養(yǎng)。他們不僅學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中,成為自己的知識(shí)和本領(lǐng)。另外我們還開展了一系列的科學(xué)類的探索活動(dòng)。如:奇妙的光、有趣的水等,在探索活動(dòng)中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力,培養(yǎng)他們好奇、好問、愛動(dòng)腦、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì),而且讓他們知道科學(xué)家取

得成功的艱難,并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動(dòng)。

我們結(jié)合這個(gè)學(xué)期的節(jié)日(教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng),主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠(yuǎn),應(yīng)從熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐漸擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園,逐漸擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從具體的事物人手,如認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè);了解祖國的簡(jiǎn)單知識(shí),如認(rèn)識(shí)首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。

三、開展家園同步教育,將德育延伸到家庭。

密切家園聯(lián)系,使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合,共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育。幼兒園定期向家長發(fā)放各種資料和《家園聯(lián)系手冊(cè)》,定期召開家長座談會(huì)、定期家訪,定時(shí)和家長電話聯(lián)系,熱心與家長面談,大力向家長宣傳正確的育兒觀,及時(shí)幫助家長了解我園的教育工作和重點(diǎn),爭(zhēng)取家長的通力合作,共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。總之,“生活即學(xué)習(xí)”,幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī),老師們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘,為培養(yǎng)幼兒真正成為一個(gè)健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。曲嘯201*年12月25日

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