文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)
文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)
為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處,讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育,進(jìn)而養(yǎng)成良好習(xí)慣,為了讓同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)自己的語(yǔ)言中時(shí)刻注意說(shuō)好文明用語(yǔ)。輔導(dǎo)員們充分利用班隊(duì)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀讀本》。結(jié)合平時(shí)的生活實(shí)際總結(jié)、歸納常用的文明禮貌用語(yǔ),并且以互動(dòng)問(wèn)答、情境表演等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)。在日常的學(xué)習(xí)生活中,每個(gè)中隊(duì)每月在自己的板報(bào)上更換一句文明禮貌用語(yǔ),對(duì)學(xué)生形成人不說(shuō)臟話,發(fā)現(xiàn)這種情況及時(shí)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)。全校教師不僅在校內(nèi)教育管理學(xué)生,即便是在下班后的路上聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)出不文明用語(yǔ)也及時(shí)進(jìn)行教育。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園,校園的紅領(lǐng)巾廣播站每周在廣播中都要播放有關(guān)文明禮儀方面的歌曲。校園里飄蕩著文明禮儀之歌。
背誦童謠是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。我們充分利用這種形式把學(xué)生平時(shí)應(yīng)說(shuō)的禮貌用語(yǔ),應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成各種朗朗上口的童謠,組織學(xué)生進(jìn)行背誦。不僅教師編寫童謠,我們還鼓勵(lì)學(xué)生自己編寫,并且選擇優(yōu)秀的童謠在全校進(jìn)行推廣,讓全校同學(xué)都來(lái)學(xué)習(xí)、背誦。同學(xué)們不再背誦枯燥的制度、要求,而是簡(jiǎn)單、上口的歌曲和童謠,就像合唱自己喜愛(ài)的歌曲一樣。文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),落實(shí)到自己的行動(dòng)中,我校首先對(duì)全體教職工提出了以自己的行為教育帶動(dòng)學(xué)生的要求。平日里教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好,相互幫助;不再校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物,見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下,同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。校園的環(huán)境面貌變化了,集體的財(cái)產(chǎn)被損壞的減少了。許多同學(xué)都向老師們一樣,用自己的行動(dòng)維護(hù)學(xué)校的干凈整潔。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中,榜樣的作用是不可忽視的。為了促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展,我們每個(gè)班每個(gè)月都要評(píng)選出文明禮儀之星。同時(shí),為了促進(jìn)班級(jí)管理,我們每周都要對(duì)文明禮儀行為進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比、小干部們對(duì)各中隊(duì)的文明禮儀情況進(jìn)行檢查、評(píng)比。班級(jí)最高的中隊(duì)獲得文明禮儀流動(dòng)紅旗。這兩項(xiàng)評(píng)比充分體驗(yàn)到文明禮儀不僅給他人帶來(lái)美德感受同時(shí)讓自己和集體感受到了榮譽(yù)和驕傲。同學(xué)們講禮儀的風(fēng)氣愈來(lái)愈濃烈?傊拿鞫Y儀系列教育活動(dòng)的開(kāi)展改變了校園的風(fēng)氣和面貌,同學(xué)們不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的口號(hào)上更是成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。我們用自己的小手拉起了社會(huì)的大手,共同創(chuàng)造勝利西街小學(xué)文明禮儀新風(fēng)尚
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大五班文明禮儀活動(dòng)總結(jié)
結(jié)合我園幼兒文明禮儀教育的實(shí)施,更好的推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育教育,提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我們班對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的禮儀教育活動(dòng),并且收到了良好的效果。
一、充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用,營(yíng)造積極、健康的文化氛圍。
1、懸掛、張貼文明禮儀格言和圖片。例如在教室門口張貼幼兒與教師相互問(wèn)好的圖片,提醒幼兒來(lái)園要主動(dòng)向老師問(wèn)好的禮儀;在草坪邊插上禮儀標(biāo)語(yǔ),讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)小草,不能踩踏小草。
2、開(kāi)辟禮儀宣傳專欄。例如“文明禮儀格言”提醒家長(zhǎng)要為好孩子作好的榜樣;讓家長(zhǎng)拍攝孩子們?cè)诩抑懈鞣N禮儀風(fēng)范;為孩子提供的文明禮儀教育圖片;家長(zhǎng)們的文明禮儀標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)。通過(guò)禮儀宣傳專欄的豐富內(nèi)容,禮儀之風(fēng)停留在家長(zhǎng)和孩子的心里。
3、活動(dòng)室開(kāi)設(shè)禮儀角。例如設(shè)立“禮儀寶寶”評(píng)比欄,每周評(píng)選禮儀好寶寶,通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和家園一致的教育,保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高;在區(qū)域角投放禮儀故事書籍,供幼兒學(xué)習(xí);開(kāi)設(shè)植物園,教育幼兒“持花的你很美,護(hù)花的你更美”。
二、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)。
1、我班自編了禮儀兒歌集,并結(jié)合主題教育活動(dòng)確定幼兒禮儀教育目標(biāo)和月重點(diǎn),開(kāi)設(shè)每周一課禮儀活動(dòng)。
2、禮儀教育內(nèi)容滲透到各領(lǐng)域活動(dòng)中。例如在角色游戲《小熊過(guò)橋》中,幼兒要有禮貌的和別人交往,邀請(qǐng)他人和自己做游戲,這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂(lè)游戲《讓座》中,孩子們可以感受到幫助別人的樂(lè)趣,同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)心,幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中,幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。
3、利用節(jié)日滲透禮儀教育。元旦我班開(kāi)展了“文明禮儀伴我行歡歡喜喜迎新年”活動(dòng);“三八婦女節(jié)”開(kāi)展我為媽媽獻(xiàn)賀卡幼兒手工制作活動(dòng);四月“清明節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育革命烈士事跡宣傳;火紅的五月參加大班組開(kāi)展的禮儀大家唱以及“母親節(jié)”說(shuō)祝福。
三、在一日生活各環(huán)節(jié)中滲透禮儀教育。
1、開(kāi)展晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”,每天有4名幼兒身披“禮儀小標(biāo)兵”禮儀帶,站在教室門口向家長(zhǎng)、幼兒?jiǎn)柡茫源龠M(jìn)家長(zhǎng)、幼兒禮貌用語(yǔ)和儀容儀表的規(guī)范化。
2、注重生活中的禮儀教育。例如升旗時(shí)要行注目禮,立正站好,直到音樂(lè)結(jié)束,在做操是要求幼兒眼看老師,動(dòng)作整齊規(guī)范;在盥洗時(shí)要懂得謙讓,不推不擠,解完小便要沖干凈,洗完手要關(guān)好水龍頭;在吃點(diǎn)心、飲水時(shí)細(xì)爵慢咽等。
四、將禮儀教育滲透到家庭之中,重視發(fā)揮家庭教育的作用。1、將禮儀教育的內(nèi)容以周計(jì)劃的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng),每周、每月都有不同的禮儀教育內(nèi)容,家長(zhǎng)利用接送幼兒的時(shí)間可以了解近期的禮儀教育內(nèi)容,為配合我們的禮儀教育做到心中有數(shù)。
2、在班級(jí)的門口建立了“禮儀專欄”,主動(dòng)介紹禮儀教育的途徑和方法以及對(duì)幼兒家長(zhǎng)的要求。
3、通過(guò)親子活動(dòng),加強(qiáng)和鞏固禮儀教育的成果。我班在《家庭文明禮儀攝影》活動(dòng)中,請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子們?cè)诩抑懈鞣N禮儀風(fēng)范拍攝下來(lái),讓孩子們相互學(xué)習(xí)、交流;而在《文明禮儀標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)比賽》家長(zhǎng)們的文明禮儀標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的新穎、有創(chuàng)意,標(biāo)語(yǔ)牌制作的精美、獨(dú)特。同時(shí)我班家長(zhǎng)委員會(huì)的成員在班級(jí)中也起到帶頭作用,處處已禮儀規(guī)范要求自己,積極報(bào)名參加年級(jí)組開(kāi)展的《文明禮儀家長(zhǎng)知識(shí)競(jìng)賽》和《文明禮儀征文》活動(dòng)。
由于家長(zhǎng)們參與了我們快樂(lè)而有意義的各類禮儀活動(dòng),感受了孩子的發(fā)展和變化,逐漸意識(shí)到家庭禮儀教育的重要性、提高自身禮儀素質(zhì)的必要性。他們熱情地支持我班的禮儀教育,全力配合我們的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,充滿希翼地觀望著禮儀教育給自己的孩子帶來(lái)的更好的發(fā)展。
在今年的禮儀教學(xué)中我們班雖然成績(jī)比較顯著,但它是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程,并不是一朝一夕就能完成的,所以在以后的工作中我們將繼續(xù)多方面,多渠道的對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育。
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