旭光小學(xué)“五心”教育工作總結(jié)

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工作總結(jié)

根據(jù)貴州省教育廳確定的《五心教育》地方教材“小學(xué)側(cè)重‘五心’養(yǎng)成”的思路和注重開(kāi)課前教師培訓(xùn)的要求，以及威寧縣委政府“以‘五心’教育提素質(zhì)”的治縣方略和《威寧自治縣教育局進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)“五心”教育工作目標(biāo)管理實(shí)施方案》的精神，本期來(lái)，我校的“五心”教育工作取得了階段性成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

通過(guò)各級(jí)培訓(xùn)，讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到，“五心’教育是學(xué)校德育工作的重要載體，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)，是貫徹落實(shí)國(guó)家公民道德實(shí)施綱要的重要抓手。

具體工作中，以馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《五心教育》教材為依托，以各科教學(xué)為載體，以德性養(yǎng)成為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和具體實(shí)踐活動(dòng)為保證，以校長(zhǎng)主抓為龍頭，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人為目的，著力強(qiáng)化德育工作措施，不斷提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制

以校長(zhǎng)主抓為龍頭，學(xué)校成立了“五心”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉興春

副組長(zhǎng)：楊朝松、方燦、萬(wàn)章文、王艷。成員：劉春芳、馬麗萍、萬(wàn)永勝、吳璇、吳萍、劉宗榮、王梅、王艷、馬敏德、馬彭麗、馬麗、馬、江文聰、王文德、劉邦偉、李君、鄧歡。

在校領(lǐng)帶小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全了工作機(jī)制。制定了科學(xué)、適用、實(shí)效的“五心”教育工作目標(biāo)管理實(shí)施方案及相關(guān)工作細(xì)則，并按要求開(kāi)展了大量的工作。

三、工作內(nèi)容

1、以校長(zhǎng)為龍頭，把“五心”教育納入全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作重要議事日程，納入校年度工作目標(biāo)考評(píng)的重要內(nèi)容�！秾W(xué)校工作計(jì)劃》、《學(xué)校德育工作計(jì)劃》、《學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作計(jì)劃》、《思政處工作方案、《少先隊(duì)工作方案》等計(jì)劃、方案和制度均把五心教育納入了重要內(nèi)容。

3、組織教研組制定和完成“五心”教育科研課題。同時(shí)，將“五心”教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比納入了本期教導(dǎo)教學(xué)工作中。

4、按照校長(zhǎng)親自抓，負(fù)總責(zé)，教務(wù)主任具體抓，負(fù)實(shí)責(zé)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任有效抓，負(fù)直責(zé)的工作思路，開(kāi)展了“五心”教育系列活動(dòng)，如“五心”教育征文、學(xué)雷鋒征文、五心教育黑板報(bào)評(píng)比、五心教育國(guó)旗下的講話(huà)、“整臟治亂我參與”活動(dòng)等。

總之，近期以來(lái)，我校始終把德育工作放在首位，以地委委員、威寧縣委書(shū)記楊興友提出的要把“五心”教育作為提高全民思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容講的話(huà)精神為指導(dǎo)，強(qiáng)力以“五心”教育為載體，全面推行“育人為本、德育為先”的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，做出了一定成績(jī)，取得了階段性的成效。今后的工作中，全鎮(zhèn)全體教職員工將繼續(xù)站在講政治的高度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、敢想敢干，多思多干，真抓實(shí)干，努力把我鎮(zhèn)“五心”教育工作推向一個(gè)新的發(fā)展階段，為振興龍街鎮(zhèn)小學(xué)教育作出新的更大的貢獻(xiàn)！

201*年6月25

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威寧縣草海鎮(zhèn)旭光學(xué)�！拔逍摹苯逃龑W(xué)生行動(dòng)方案

按照威寧縣教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》（威教發(fā)（201*）76號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，在進(jìn)一步總結(jié)上一階段我校開(kāi)展“五心”教育工作取得的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)草海鎮(zhèn)旭光學(xué)校辦公會(huì)議研究決定，特制訂《威寧縣草海鎮(zhèn)旭光學(xué)�！拔逍摹苯逃龑W(xué)生行動(dòng)方案》。一、指導(dǎo)思想

拓展“五心”教育實(shí)踐育人工作必須以中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義理論體系和十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以“五個(gè)五”為總體工作思路和目標(biāo)，以?xún)?nèi)化于心、外踐于行、德性養(yǎng)成為重點(diǎn)，以課堂有效教學(xué)和豐富多彩的實(shí)踐育人活動(dòng)為保證，以“行政推動(dòng)，首抓班主任和五心教師”為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人為落腳點(diǎn)，把“五心”教育實(shí)踐育人有效納入學(xué)校德育體系特色建設(shè)，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，不斷提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，有力促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，倡導(dǎo)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、組織機(jī)構(gòu)

我校成立“五心”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉興春常務(wù)副組長(zhǎng)：楊朝松副組長(zhǎng)：方燦、萬(wàn)章文

成員：各班班主任、共青團(tuán)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室辦公室主任：方燦

成員：共青團(tuán)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任、五心教育課教師各班務(wù)必建立健全“五心”教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，及時(shí)制訂科學(xué)、適用、實(shí)效的“五心”教育工作目標(biāo)管理實(shí)施方案，并有效實(shí)施，做到成效到位，管理到位，實(shí)踐到位，育人到位，考評(píng)到位，獎(jiǎng)懲到位，有效落實(shí)五心教育內(nèi)化于心，外踐于行的實(shí)際工作。納入班主任和五心教育課教師的年終考核重要內(nèi)容之一。

三、總體工作思路和目標(biāo)

繼續(xù)以“五心”教育總體工作思路和目標(biāo)“五個(gè)五”為指導(dǎo)，以黨的十八大習(xí)近平總書(shū)記提出的國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”為依托，立足新時(shí)期，放眼新征程，落實(shí)新要求，我們要對(duì)“五心”教育有新拓展。

（一）按照縣教育局的部署，第一學(xué)期以完成教材內(nèi)容教學(xué)進(jìn)行課堂育人為主；此后統(tǒng)一以學(xué)校為整體，分學(xué)期、分年級(jí)重點(diǎn)實(shí)施實(shí)踐育人；并同核心業(yè)務(wù)一起研究部署、一起組織實(shí)施、一起指導(dǎo)督查，納入學(xué)校年度工作目標(biāo)考核評(píng)比的重要內(nèi)容，并加大其權(quán)重。

（二）學(xué)校狠抓實(shí)際工作課題研究，旨在解決工作及生活中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)教育教學(xué)管理的科學(xué)性和實(shí)效性，并在全校推選一批行之有效的優(yōu)秀課題報(bào)上級(jí)教育行政主管部門(mén)。班班都有“五心”教育科研課題。按課題要求規(guī)范完善后交本校教務(wù)處。

（三）各班務(wù)必把“五心”教育納入學(xué)校重要工作內(nèi)容，并做到超前研究，

戰(zhàn)略思考，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

校長(zhǎng)務(wù)必親自抓，負(fù)總責(zé)；分管校長(zhǎng)具體抓，負(fù)實(shí)責(zé)；教務(wù)主任、負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)有效抓，負(fù)直責(zé)；同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一起抓，齊負(fù)責(zé)。教務(wù)主要負(fù)責(zé)“五心”教育教學(xué)、教研、考試等，思政（德育）重點(diǎn)負(fù)責(zé)“五心”教育專(zhuān)題活動(dòng)、大課間強(qiáng)化養(yǎng)成活動(dòng)、各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)等。

學(xué)校務(wù)必把“五心”教育納入常規(guī)工作，齊抓共管，責(zé)任到人，工作到位。學(xué)校黨支部、校團(tuán)委、少先隊(duì)要為深入開(kāi)展“五心”教育工作鳴鑼開(kāi)道，率先示范。各班每學(xué)期都要對(duì)“五心”教育工作進(jìn)行兩次以上的全面研討總結(jié)提高。

（四）各班務(wù)必把“五心”教育課程列入學(xué)�？傉n程表和班級(jí)課程表。小學(xué)一、二年級(jí)由學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇教材內(nèi)容安排班主任或少先隊(duì)組織滲透到班隊(duì)等活動(dòng)中進(jìn)行啟蒙教育；小學(xué)三年級(jí)至初中每學(xué)期每周在地方課程中安排一節(jié)課，并確保開(kāi)實(shí)課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)出成效。

（五）把《五心教育》地方課程教材教學(xué)質(zhì)量全面納入全�？荚u(píng)內(nèi)容。一、二年級(jí)由學(xué)校安排考評(píng)；三至六年級(jí)全面納入部分學(xué)科同等教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一考試評(píng)比；學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)務(wù)必納入操行評(píng)定。

（六）各班務(wù)必上好《五心教育》課程，確保教學(xué)成效。

（七）學(xué)校成立大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心研究新課改大課間活動(dòng)，把“五心”教育、文體娛樂(lè)等活動(dòng)綜合設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌安排開(kāi)展。原則上要堅(jiān)持每“一心”教育活動(dòng)三周、反復(fù)至少21次，與新課改一同組織安排，并有機(jī)結(jié)合、有力開(kāi)展、有效實(shí)踐，使其成為新課改的亮點(diǎn)，大課間的看點(diǎn)，“五心”教育的景點(diǎn)。

四、工作督查落實(shí)

1、“五心”教育的養(yǎng)成關(guān)鍵在落實(shí)，為確保此項(xiàng)工作有效落實(shí)“五進(jìn)”、“五

強(qiáng)”、“五重”、“五抓”，逐步實(shí)現(xiàn)“五出”，任課教師、大課間活動(dòng)研究設(shè)計(jì)小組務(wù)必根據(jù)縣教育局、中心校和本�！拔逍摹苯逃�《實(shí)施方案》要求，強(qiáng)力實(shí)施個(gè)人查、班級(jí)查、學(xué)校查、督查制度。

2、學(xué)校檢查結(jié)果將與個(gè)人評(píng)先選優(yōu)、績(jī)效工資、評(píng)職晉級(jí)、申請(qǐng)調(diào)動(dòng)、提干重用等全面掛鉤使用；中心校將各小學(xué)檢查結(jié)果納入對(duì)各學(xué)校的年度工作目標(biāo)考核評(píng)比。

3、各班要做好“五心”教育工作資料的收集、整理、歸檔，每學(xué)期結(jié)束，寫(xiě)出學(xué)�！拔逍摹苯逃�工作總結(jié)，上報(bào)學(xué)校。

4、對(duì)玩忽職守，流于形式，簡(jiǎn)單應(yīng)付的班級(jí)，將從嚴(yán)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，限期整改，并對(duì)整改不達(dá)標(biāo)者及時(shí)進(jìn)行組織處理。

5、學(xué)校將按照方案規(guī)定嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

“五心”教育是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的需要，是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的需要，是弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和社會(huì)主義榮辱觀為主要內(nèi)容的思想道德建設(shè)的需要，是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的需要，是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“育人為本，德育為先”，遏制思想道德滑坡的需要，是提升師生素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的需要。

我校教師要站在講政治、講道德、講育人、講教學(xué)、講質(zhì)量的高度，充分踐行“三維德育”理念人人都是德育教師，課課滲透德育教育，處處都是德育環(huán)境，切實(shí)把弘揚(yáng)和培育民族精神納入社會(huì)主義精神文明建設(shè)全過(guò)程，引導(dǎo)全體師生胸懷祖國(guó)，心系社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，孝敬父母，自信自強(qiáng)，使全體師生始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

我校教師要深入學(xué)習(xí)、規(guī)范總結(jié)各自“五心”教育的成功經(jīng)驗(yàn)，敢想敢干，真抓實(shí)干，力戒空泛說(shuō)教，強(qiáng)化德性養(yǎng)成。要大力弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神，增強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母的責(zé)任感和自豪感，促進(jìn)我校教職工和學(xué)生綜合素質(zhì)提高，不斷形成正確的教育觀、質(zhì)量觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的新型人才。

我校教師要?jiǎng)诱媲�、抓根本、講落實(shí)、求實(shí)效、出氛圍，把我校“五心”教育工作推向一個(gè)新的發(fā)展階段，為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

教師是立教之本，興教之源，人倫之楷模，學(xué)生之表率。為師難，為“五心”良師更難。良師心獨(dú)苦，我們要凈心浴德，追求真，傳播善，創(chuàng)造美，踐行愛(ài)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以良師苦心換來(lái)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。我們要強(qiáng)化“五心”教育從我做起，進(jìn)一步落實(shí)澆花澆根，育人育心。教化成“五心”，素質(zhì)大提升。

附：本方案實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，注重實(shí)踐、研討、總結(jié)、升華和創(chuàng)新，我校負(fù)責(zé)解釋?zhuān)�并進(jìn)一步做好《威寧縣草海鎮(zhèn)旭光學(xué)�！拔逍摹苯逃龑W(xué)生行動(dòng)方案》的修改完善工作。

威寧縣草海鎮(zhèn)旭光學(xué)校

201*年11月11日

友情提示：本文中關(guān)于《旭光小學(xué)“五心”教育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，旭光小學(xué)“五心”教育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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