讀書年活動工作總結(jié)

西山街辦事處落實讀書年活動工作總結(jié)

為落實區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于開展好讀書年活動，西山街道黨工委以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真研究制訂讀書活動方案。并制定出比較詳盡，又切實可行、便于操作的活動方案。整個方案主要分為活動目的、活動主題、活動內(nèi)容、活動要求、活動步驟、人員分工等五個方面。通過全民讀書年活動的開展，使街道及各社區(qū)積極倡導讀書的良好習慣，全面提升了社區(qū)居民素質(zhì)，把西山街道建設(shè)成學習型新街道。

一、建立領(lǐng)導小組加強責任分工

思想道德建設(shè)是群眾精神文明建設(shè)的一件大事。街道作為一個全面落實各項居民工作的服務(wù)載體，對做好群眾的精神文明建設(shè)工作更具直接性。街道專門成立了“讀書年活動”領(lǐng)導小組，在街道黨工委的領(lǐng)導下，各條線參與閱讀節(jié)活動，以各條線分管領(lǐng)導為主要負責人，做好各塊的宣傳與計劃、具體組織、實施與評比活動。

二、以讀書活動為載體創(chuàng)新活動內(nèi)容

為擴大此次讀書年的活動覆蓋面，使讀書活動規(guī)范、健康的開展，采取街道帶動社區(qū)，社區(qū)帶動居民的方式，開展了一系的讀書活動。整和閱讀資源；建立志愿者隊伍，收集利于思想道德建設(shè)的好材料，做好各類閱讀宣傳工作；各條線提供優(yōu)秀閱讀素材，開展讀后感征文活動；舉辦針對各類人群的講座活動等。本次讀書教育活動，我們以“社區(qū)讀書月”的形式堅持每月開展一次。我們利用社區(qū)為單位，轄區(qū)居民同參與的方式來培養(yǎng)居民掌握新知識接受新知識的思想意識，在活動形式上，要求各社區(qū)結(jié)合實際情況、邀請老黨員、老干部開展故事會活動，配合社區(qū)的宣傳欄、墻報、標語等形式，組織開展集知識性、趣味性和教育性于一體的有新鮮感、有吸引力的讀書活動。鼓勵轄區(qū)居民積極參與到“讀書年”教育活動中來。

此項“讀書年”活動，樹立了轄區(qū)居民的學習觀念，激勵了大家的學習熱情，有效地引導了社會機構(gòu)和團體參與全民教育，讓社會學習資源大眾共享，為在社會上形成人人學習，時時學習，處處學習，事事學習的良好氣氛打下了基礎(chǔ)。

西山街道辦事處

擴展閱讀：第三屆讀書年活動工作總結(jié)

第三屆讀書年活動工作總結(jié)

書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生的心性。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我校多年來教育教學的一項重要內(nèi)容。本學年，為了進一步深入開展我校的讀書活動，為了貫徹落實縣教育局關(guān)于開展第三屆讀書活動實施方案的文件精神，我們開展了“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動�；顒咏Y(jié)合我校以往的讀書活動組織經(jīng)驗，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，精心組織，精心設(shè)計，做到規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動相結(jié)合，讓學生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階。

一、加強組織領(lǐng)導，確保讀書活動順利開展。為了確�；顒拥捻樌�開展，學校成立了讀書活動領(lǐng)導小組，校長親自掛帥�；顒右潦�，學校教導處、德育處、語文教研組、圖書管理員共同商議，成立了以劉明英校長任組長，教導主任張慧任副組長的領(lǐng)導小組。確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要活動內(nèi)容。教導處在劉明英校長的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌安排，主抓落實；班主任負責具體落實。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級、班級兩個層面的活動，按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

二、努力創(chuàng)設(shè)讀書空間作業(yè)減負，功在書香。為保證讀書活動不流于形式，使學生真正受到教育�！疤詴鴺贰被顒拥拈_展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。學校每天晨讀時間學生可以或朗誦，或吟唱中華古典詩詞、（論語）、（增廣賢文）等古代蒙學書籍；每周二下午最后一節(jié)課為學生的閱讀時間，教師平時做到嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設(shè)了一個寬松的讀書環(huán)境，從而將學生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。

三、營造書香校園環(huán)境風定池蓮自在香。讀書也需要榜樣，需要一種氛圍，需要形成合力。為此，校長做了校園讀書活動的“發(fā)動機”，并不遺余力地“逼”教師讀書，以教師讀書帶動學生讀書，使學校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關(guān)管理機制。劉曉艷老師就頗有感慨地說：“如果說每個人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，書籍就是能穿透森林的那一束束陽光�！闭�所謂“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”此外，為了營造濃厚的書香氛圍，我們將讀書活動與學校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，力爭使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊涵著濃濃的書香，讓書香浸潤師生的心靈，讓濃郁的讀書氛圍充盈于校園的每個角落。由于我們特別重視書香班級建設(shè)，因此，各班都結(jié)合本班實際，確定了班級文化主題。教室內(nèi)，開辟了豐富多彩的讀書園地，做到了班班有主題，班班有特色。班級圖書室每周更換學生推薦的新的閱讀書目，書架上的一句句讀書格言更為孩子們的閱讀導航，使學生隨時隨地感受到濃濃的書香。校園音響系統(tǒng)為書香校園的營造注入了現(xiàn)代氣息。每天中午校園廣播會定時廣播放一些學生推薦的篇章和習作，使學生在聆聽過程中獲得滋養(yǎng)，喚起讀書興趣。外部環(huán)境的建設(shè)目的在于構(gòu)建一個“場”，一個強大的精神氛圍，它有著深刻內(nèi)蘊，是構(gòu)建書香校園的基礎(chǔ)，正所謂“風定池蓮自在香”。

四、搭建讀書平臺，激發(fā)讀書熱情。為使“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動，在我校扎實有效地開展，我們將其與學校日常工作相結(jié)合：即與德育工作相結(jié)合，與課堂教學相結(jié)合，將讀書活動滲透到教育教學各個方面，達到潤物細無聲的效果。只有巧把金針度與人，學生才能掌握閱讀方法，這種閱讀行為才能持久，讀書習慣才能養(yǎng)成，書卷氣也才能真正形成。

五、開展多元讀書活動萬紫千紅總是春�；顒邮谴蛟鞎�香校園的載體。活動能夠營造一種競爭、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點燃興趣的火花，同時，豐富多元的讀書活動也為師生提供了一個廣闊的展示自我的平臺，為此學校結(jié)合重要節(jié)日、紀念日經(jīng)常舉辦讀書征文、讀書演講、讀書知識競賽、方案競賽、“淘書樂”、讀書匯報會、書香留痕等活動。使讀書的形成更加多樣，讀書的樂趣更加雋永、綿長。六、家校攜手，一同幸福在共讀時光

１、讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于學生成長的重要性，介紹讀書方法，改變家長的觀念，贏得家長的支持。

２、開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們利用家長學校引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄表，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

豐富多彩的讀書活動促進了讀書行為的持續(xù)深入，為師生搭建了展示讀書成果的平臺，喚起了師生閱讀的原動力，營造了“萬紫千紅總是春”的良好讀書局面。讀書活動的開展，提高了學生的綜合素質(zhì)。為學生的終身發(fā)展奠基，為學生的生命奠基。

我校選送的兩個節(jié)目《藏在書中的遺憾》、《張良拾鞋》今年6月份在縣教育局組織的全縣中小學生經(jīng)典誦讀與演講比賽中分獲二、三等獎。輔導教師獲讀書年活動優(yōu)秀教師獎。我們堅信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

今后我們要在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

二臺子小學201*.12.

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