第三期以評促建培訓(xùn)班工作總結(jié)

第三期以評促建培訓(xùn)班工作總結(jié)

日期：201*-05-28信息來源：北科新聞網(wǎng)

201*年9月7日至20日，校評建辦與教職工進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合舉辦的第三期以評促建培訓(xùn)班順利進(jìn)行。本次培訓(xùn)在沙河和八達(dá)嶺兩個校區(qū)分別進(jìn)行，參加的人員共計400多人，培訓(xùn)的重點(diǎn)對象是二級學(xué)院、職能部門領(lǐng)導(dǎo)以及新到校的專職教師、教學(xué)秘書等。沙河校區(qū)黨工委書記、教職工進(jìn)修學(xué)校執(zhí)行校長高煥祥教授提出對本次培訓(xùn)班的具體要求。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密安排是培訓(xùn)工作成功的關(guān)鍵

本次培訓(xùn)工作得到了學(xué)校、校區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校教育教學(xué)顧問李永濤教授親自講課，校區(qū)黨工委書記、教職工進(jìn)修學(xué)校執(zhí)行校長高煥祥教授全程參加了本次培訓(xùn)班，并對參加培訓(xùn)的全體學(xué)員提出了要求，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

本次培訓(xùn)班從組織策劃到具體實(shí)施都是非常周密的。首先制定了培訓(xùn)班教學(xué)方案和培訓(xùn)班學(xué)時的安排以及學(xué)分的安排，并向各個職能部門和二級學(xué)院下發(fā)通知。每次內(nèi)容都是精心設(shè)計的，并請我校迎評的部分專家進(jìn)行了詳細(xì)的講解，通過培訓(xùn)，使參與培訓(xùn)的老師對有關(guān)高職高專人才水平評估的意義、內(nèi)涵以及我校迎評的整體情況有了一個比較深入的了解。

二、精心準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容是培訓(xùn)成功的重要所在

本次培訓(xùn)班由我校三位專家親自授課，在培訓(xùn)開班儀式上，北京市評估專家、學(xué)校教育教學(xué)顧問李永濤教授，詳細(xì)地講解了高職高專人才水平評估的意義、方針和指標(biāo)體系結(jié)構(gòu)以及我校評估的重要形勢和任務(wù)。李教授要求大家扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真做好迎評工作，要深刻理解北科院迎評的“統(tǒng)一思想、全員參與、突出重點(diǎn)、以評促建、全力以赴、搞好迎評”的24字方針。校評建辦第一常務(wù)副主任藍(lán)瑞生教授詳細(xì)地講解了我校的迎評進(jìn)展情況以及本學(xué)期的主要評建工作任務(wù)，以及專職教師、行政干部如何參與迎評工作等內(nèi)容。校評建辦戴學(xué)敏副主任認(rèn)真地介紹了我校備查材料收集整理工作的流程、原則及辦法，使大家明確了下一步該怎樣做好備查材料收集整理工作。

三、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)制度是培訓(xùn)班成功的根本保障

本次培訓(xùn)班實(shí)行學(xué)分制，將每次出勤納入學(xué)分，并建立嚴(yán)格的請假制度，培訓(xùn)結(jié)束后，由評建辦統(tǒng)一進(jìn)行筆試。從參加考試的情況來看，大家的態(tài)度是很端正的，內(nèi)容掌握的程度是可喜的。滿分150分的試卷，全校平均成績135分，其中督導(dǎo)處、評建辦、三校辦、舍委會、電教中心、教務(wù)處、新聞學(xué)院、旅游學(xué)院、航空學(xué)院、日語學(xué)院等考試平均成績都在140分以上。培訓(xùn)結(jié)束后一些單位的老師還上交了500字以上的培訓(xùn)心得體會，表明大家對于迎評培訓(xùn)還是給予了十分的重視。

此次培訓(xùn)能夠取得預(yù)期效果，各專職老師和行政干部給予了積極的配合，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高書記以及各二級學(xué)院院長等也都積極參與，對迎評工作給予了大力支持，他們能夠帶頭學(xué)習(xí)，起到很好的模范作用。

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評建辦工作匯報

尊敬的董事長、各位領(lǐng)導(dǎo)：

評建辦自成立以來，在董事長及院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以評估建設(shè)中“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的二十字工作方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)與提高；以我院評估建設(shè)實(shí)際情況為啟動點(diǎn)，全面開展工作。全力為我院201*年評估順利通過做各項準(zhǔn)備工作，力爭此次評估一次通過。現(xiàn)將評建辦相關(guān)工作匯報如下：

一、前期工作

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識

今年是我院的評估年，相比其它同等院校，我院評估建設(shè)工作要滯后半年，因此，評建辦成立之初至今，整理思路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重開局。

1．組織全院教師召開評估動員大會，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》教高[201*]16號、《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》教高[201*]5號等文件精神，明確教育部開展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的目的和意義，加深全院教師對迎評促建的認(rèn)識，全面動員。重點(diǎn)對評估指標(biāo)體系中的7項主要指標(biāo)、22項關(guān)鍵性指標(biāo)和9項重要評估指標(biāo)，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)、分解，結(jié)合我院實(shí)際，量化指標(biāo)，并以《★★★★★人才培養(yǎng)工作評估方案》★★院[201*]4號和《評估指標(biāo)主要支撐材料及任務(wù)分解補(bǔ)充通知》★★院[201*]44號文件文件形式落實(shí)到各部門、教學(xué)單位；此次動員大會之后，學(xué)院定期召開評建設(shè)工作會議，各部門、教學(xué)單位定期組織本部門教師進(jìn)行評建文件的學(xué)習(xí)和評建指標(biāo)體系的學(xué)習(xí)。

2．“走出去”。由于我院地理位置的原因，交流不方便，無形中給我們評建知識的交流與學(xué)習(xí)帶來了一定的困難，因此我們需要走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)。上學(xué)期，教務(wù)處王處長和評建辦趙主任前往合肥參加省舉辦的評估知識和材料分解培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，了解高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案內(nèi)涵、把握評估指標(biāo)，掌握評估工作內(nèi)容、程序和要求。學(xué)院組織評建知識專題講座來傳達(dá)此次評估培訓(xùn)班內(nèi)容，通過對迎評促建任務(wù)指標(biāo)的學(xué)習(xí)，加深全院教師對迎評促建工作整體性和全局性的理解。除此之外，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們前往合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蚌埠經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院等兄弟院學(xué)習(xí)交流，重點(diǎn)聽取、咨詢評估材料建設(shè)情況，查找存在差距，推進(jìn)我院評估發(fā)展。

3．“請進(jìn)來”。在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，邀請合肥財經(jīng)職業(yè)學(xué)院會計系許紹定同志及

其一行和阜陽師范學(xué)院教務(wù)處長王紹鋒同志來我院指導(dǎo)評估建設(shè)工作等等，主要對我院評估過程中教學(xué)管理、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式和評估材料建設(shè)給予指導(dǎo)，加大我院師生評估建設(shè)的信心。

（二）理清思路、明確任務(wù)

評估工作是全院工作，是每個人的工作。因此，我們要明確我院在迎促建工作中的地位，理清思路，明確任務(wù)。

1.細(xì)分、量化評估指標(biāo)，落實(shí)到部門，落實(shí)到人。

評建辦在充分了解、掌握《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》的基礎(chǔ)上，對評估指標(biāo)體系進(jìn)行細(xì)分、量化，通過★★院[201*]44號文件，將評估建設(shè)過程中的7項主要指標(biāo)和22項關(guān)鍵性指標(biāo)，進(jìn)行分解，明確責(zé)任，落實(shí)到部門和具體每一個人，尤其是22項關(guān)鍵性指標(biāo)中的9項重要指標(biāo)體系。使學(xué)院各部門、教職工能充分了解評估指標(biāo)并掌握與本部門相關(guān)的各項指標(biāo)要求，便于把握評估指標(biāo)，為學(xué)院開展人才培養(yǎng)工作水平評估準(zhǔn)備材料提供保障。

2.明確崗位職責(zé)，制定迎評促建工作計劃

為能夠及時收集材料，評建辦制定每個學(xué)期的迎評促建工作任務(wù)，并布置階段性材料收集工作。目前，我們已經(jīng)制定了二個學(xué)期的評建工作任務(wù)，經(jīng)院務(wù)會討論通過，發(fā)到各部門、教學(xué)單位。各部門、教職工按照★★院[201*]4號文件和44號文件要求，明確迎評促建工作任務(wù)，以學(xué)院發(fā)的學(xué)期迎評促建工作任務(wù)，制定本部門和個人的工作計劃。學(xué)院每個星期召開迎評促建工作會議，檢查階段性任務(wù)完成情況和材料準(zhǔn)備情況。

（三）構(gòu)建迎評促建網(wǎng)頁，注重評建知識宣傳

在學(xué)院網(wǎng)站整體更新的過程中，通過努力，評建辦建立了自己的專題網(wǎng)頁，將迎評促建過程中所需要的文件等準(zhǔn)確及時的上傳，對迎評過程中相關(guān)工作進(jìn)行報道，共享迎評促建知識。

教師迎評知識手冊和學(xué)生迎評知識手冊已經(jīng)成形，目前以活頁的形式進(jìn)行宣傳，其內(nèi)容大部分已經(jīng)在迎評促建網(wǎng)頁上宣傳。

評建辦在學(xué)院的整個迎評促建過程中，注重與各部門、教學(xué)單位的交流與溝通，按照★★院[201*]44文件中分解的評建指標(biāo)體系進(jìn)行追蹤材料與反饋，對已經(jīng)收上來的材料按《安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系與內(nèi)涵說明》的要求進(jìn)行分類與歸檔等工作。在材料的收集、整理與歸檔過程中，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，對照

評估指標(biāo)體系，查找差距，變“被動接受評估”為“主動迎接評估”。二、下一步工作安排與措施（一）完善評估材料

對評估指標(biāo)體系中的硬指標(biāo)材料實(shí)行重點(diǎn)建設(shè)，尤其是9項重要指標(biāo)中4項難點(diǎn)指標(biāo)：辦學(xué)目標(biāo)與定位、課程內(nèi)容建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)等；對于評估建設(shè)中涉及到的軟指標(biāo)材料，我們可以采取學(xué)習(xí)借鑒的方式。取其精華，結(jié)合我院實(shí)際，留為我用；對現(xiàn)有的材料進(jìn)行完善，尤其是文件歸檔、文字整理及佐證材料的補(bǔ)充等工作。對現(xiàn)正在準(zhǔn)備中的材料按要求進(jìn)行收集。

（二）充實(shí)評建網(wǎng)頁內(nèi)容，建立評建工作簡報，及時發(fā)布和反映評建工作動態(tài)為方便全院師生能及時的了解迎評促建工作中的任務(wù)和相關(guān)信息，評建辦能及時有效的收集材料，完成迎評促建工作。評建辦在及時的充實(shí)迎評促建網(wǎng)頁工作的同時，準(zhǔn)備辦一個“評建工作簡報”，及時發(fā)布評建工作思路、最新動態(tài)、評建知識問答等，同時公布各部門評建階段性工作任務(wù)完成情況。

（三）教師評建知識手冊和學(xué)生評建知識手冊的定稿（四）加強(qiáng)評估文件資料整理工作

為能規(guī)范評估文檔資料的準(zhǔn)備，按《安徽省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系與內(nèi)涵說明》的要求，建立統(tǒng)一的文檔資料管理體系，評建辦正在擬定《評建工作文檔資料規(guī)范》，對評建工作所涉及的文檔資料等進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定，并按照要求對評估建設(shè)中的材料進(jìn)行分類，在7項主要指標(biāo)體系和22項關(guān)鍵性指標(biāo)體系中根據(jù)需要再進(jìn)行分類，統(tǒng)一裝訂，整理歸檔。

（五）數(shù)據(jù)平臺采集

配合學(xué)院完成數(shù)據(jù)平臺的采集與整理，完成此次評估數(shù)據(jù)平臺建設(shè)。（六）完成自評報告

在迎評促建材料建設(shè)的收集與整理過程中，完成我院自評報告。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

評建工作是全院工作，需要全院領(lǐng)導(dǎo)、師生的高度重視，學(xué)院加大投入。我們會在董事長的和各位領(lǐng)導(dǎo)大力支持及各位同事的大力配合下，全力做好我院評建工作，力爭此次評估一次通過。謝謝！

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