柴溝堡二中暑期班主任“大家訪”活動(dòng)總結(jié)
柴溝堡二中201*年暑假班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)總結(jié)
為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等文件精神,切實(shí)加強(qiáng)我校班主任工作方法和理論創(chuàng)新,提高班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和理論水平,積極落實(shí)河北省201*年中小學(xué)德育工作會(huì)議精神,全面推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)家校教育有效銜接,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力,根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,組織開(kāi)展了201*年暑假班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)。
具體安排如下
一、成立了大家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神,成立了以校長(zhǎng)牽頭的“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做好統(tǒng)籌、管理、指導(dǎo)、考評(píng)工作。
二、制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案。
根據(jù)我校實(shí)際情況,制定了《柴溝堡二中暑期班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)方案》,明確了家訪工作的目標(biāo)、內(nèi)容以及重點(diǎn),嚴(yán)明了家訪工作紀(jì)律。
三、做好家訪前的準(zhǔn)備工作。
大家訪活動(dòng)要重點(diǎn)關(guān)注六類(lèi)學(xué)生家庭:一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭;二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭;三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭;四是留守兒童(含孤兒、單親子女)家庭;五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭;六是殘疾學(xué)生家庭。
要求班主任在放假前做好摸排工作,對(duì)六類(lèi)家庭的家訪要精心準(zhǔn)備,要備好課,要做好計(jì)劃和總結(jié),要有效果。
四、家訪內(nèi)容。
一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等;二是向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等;三是向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持;四是宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子;五是以六類(lèi)家庭為重點(diǎn),開(kāi)展幫扶、輔導(dǎo)(包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))及其他助學(xué)活動(dòng);六是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,自我反思與評(píng)價(jià),與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效方法與途徑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任家
訪非常重視,要求能家訪的一定要家訪,不能到家家訪的,也要通過(guò)電話、寫(xiě)信等方式進(jìn)行家訪。。
本次參與家訪的班主任共24位,通過(guò)各種方式訪問(wèn)了全校80%以上學(xué)生和家長(zhǎng)。
五、“大家訪”活動(dòng)的工作實(shí)效
1.班主任深入學(xué)生家中,與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,獲得了寶貴的第一手材料,可以更加全面的了解每個(gè)學(xué)生,使得以后的教育更有針對(duì)性,可以增進(jìn)教師和家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的感情,打開(kāi)了溝通的渠道,有助于今后班主任工作的開(kāi)展。
2.大家訪活動(dòng)給家長(zhǎng)送去的不僅是來(lái)自學(xué)校的溫暖,還有新的教育理念,在一定程度上提高了學(xué)生家長(zhǎng)的教育能力,增強(qiáng)了孩子的安全防范能力。
3.家訪架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁,班主任在“送出去”的同時(shí),也“拿回來(lái)”很多寶貴的東西,許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出了很多有益的意見(jiàn)和建議,對(duì)于學(xué)校的發(fā)展是大有裨益的。
六、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題
1、一些家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏有效的管理,采取放任的態(tài)度,對(duì)孩子過(guò)分遷就,使孩子養(yǎng)成許多壞的習(xí)慣,給學(xué)校教育工作帶來(lái)諸多困難。
2、一些留守家庭對(duì)孩子的監(jiān)管缺乏力度,一些學(xué)生由爺爺奶奶管教,他們更加溺愛(ài)孩子,
3、父母雙方教育觀念和方法不一致,導(dǎo)致孩子有空子可鉆,應(yīng)密切與學(xué)校的教育配合。
七、總結(jié)表彰
201*年9月,各班主任對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各個(gè)班的情況進(jìn)行了總結(jié)評(píng)估,對(duì)做得好的班級(jí)進(jìn)行了表彰。
總體來(lái)說(shuō),通過(guò)此次家訪,提高了學(xué)生家長(zhǎng)的教育能力、增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)教育政策、學(xué)校辦學(xué)特色的了解;增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的交流溝通,密切了師生關(guān)系;促進(jìn)了家校共建,達(dá)到了預(yù)期的效果。
柴溝堡二中暑期“大家訪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
二一二年九月六日
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柴溝堡二中201*年暑期班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)方案
為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等文件精神,切實(shí)加強(qiáng)我校班主任工作方法和理論創(chuàng)新,提高班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和理論水平,積極落實(shí)河北省201*年中小學(xué)德育工作會(huì)議精神,全面推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)家校教育有效銜接,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力,根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,組織開(kāi)展201*年暑假班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
大家訪活動(dòng)的主題是:“走進(jìn)家庭、攜手育人”。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育是未成年人教育體系的有機(jī)組成,教師、家長(zhǎng)和社會(huì)攜手育人是教育成功的關(guān)鍵,走進(jìn)家庭開(kāi)展家訪是溝通三者的橋梁紐帶。通過(guò)開(kāi)展大家訪活動(dòng),能有效增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的了解、理解、信任和情感,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、提高育人水平。
二、指導(dǎo)思想
以黨的十七屆六中全會(huì)和省八次黨代會(huì)精神為指導(dǎo),推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的落實(shí),辦好人民滿(mǎn)意教育,讓每一個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。通過(guò)大家訪活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍,讓每個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)和教師的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展;通過(guò)大家訪活動(dòng),增強(qiáng)班主任工作的針對(duì)性,切實(shí)提高班主任工作水平,促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),拓寬德育工作渠道,進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德
育工作,全面增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)成才。
三、目標(biāo)任務(wù)
(一)進(jìn)一步促進(jìn)班主任與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭聯(lián)系。
家訪時(shí),班主任要與學(xué)生及其家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)進(jìn)行面對(duì)面的溝通,帶去學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)候;班主任要及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校期間思想、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)情況;讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的任課教師情況,讓學(xué)生、家長(zhǎng)了解班主任家訪的目的和意義;增進(jìn)學(xué)校與家庭、班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系,確實(shí)使學(xué)生及其家長(zhǎng)感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
(二)進(jìn)一步增進(jìn)班主任工作針對(duì)性,提高工作水平。家訪時(shí),班主任要深入了解學(xué)生及其家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境,進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn);感受家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和盼望,準(zhǔn)確了解學(xué)生及其家庭存在的實(shí)際困難,了解特殊群體學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定、不安全、不和諧因素,從而有針對(duì)性的開(kāi)展工作,形成學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的強(qiáng)大合力,將特殊群體學(xué)生的工作落到實(shí)處,促進(jìn)平安、文明、和諧的校園環(huán)境建設(shè)。
通過(guò)班主任的家訪和調(diào)研活動(dòng),增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任感,提高班主任的科研能力,切實(shí)改進(jìn)班主任工作作風(fēng),鍛煉班主任隊(duì)伍,增強(qiáng)其德育工作、班級(jí)管理的實(shí)際能力水平,促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、專(zhuān)家化發(fā)展。
(三)進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué),促進(jìn)家校攜手育人。通過(guò)家訪,班主任要與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的談心,向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想,幫助家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法,對(duì)教育政策進(jìn)行面對(duì)面的解答,就育人策略、學(xué)校教學(xué)管理進(jìn)行面對(duì)面的探討;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)班主任、教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,并及時(shí)向
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反饋學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;對(duì)于家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,要及時(shí)提出整改意見(jiàn),采取實(shí)際措施,改進(jìn)具體工作,并對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的回訪。通過(guò)家訪,建立新型的師生關(guān)系,實(shí)現(xiàn)家校攜手育人。
四、活動(dòng)要求(一)對(duì)象及范圍。
要求所有班主任深入到所帶班級(jí)學(xué)生家中,縣城內(nèi)和周邊的學(xué)生要做到與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通。10公里以外的學(xué)生要保證能夠通過(guò)電話或其他通訊工具進(jìn)行溝通,要突出這次“大家訪”的“大”,覆蓋面要“大”,家訪的內(nèi)容也要“大”,要求本次家訪學(xué)生占班級(jí)學(xué)生人數(shù)的80%以上(包括電話家訪)。要做到大家訪過(guò)程全面跟蹤和評(píng)價(jià),從而逐步形成大家訪活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
(二)工作重點(diǎn)。
大家訪活動(dòng)要重點(diǎn)關(guān)注六類(lèi)學(xué)生家庭:一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭;二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭;三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭;四是留守兒童(含孤兒、單親子女)家庭;五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭;六是殘疾學(xué)生家庭。
要求班主任在放假前做好摸排工作,對(duì)六類(lèi)家庭的家訪要精心準(zhǔn)備,要備好課,要做好計(jì)劃和總結(jié),要有效果。
(三)家訪內(nèi)容。
一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等;二是向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等;三是向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持;四是宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子;五是以六類(lèi)家庭為
重點(diǎn),開(kāi)展幫扶、輔導(dǎo)(包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))及其他助學(xué)活動(dòng);六是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,自我反思與評(píng)價(jià),與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效方法與途徑。
(四)活動(dòng)形式。
要求班主任對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流;對(duì)于個(gè)別轄區(qū)外的學(xué)生家庭,要充分利用電話、信函、網(wǎng)絡(luò)等多種形式加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。對(duì)于走訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,可通過(guò)再次走訪或電話、短信息、電子郵件等方式進(jìn)行回訪。
五、工作機(jī)制
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),做好統(tǒng)籌、管理、指導(dǎo)、考評(píng)工作。
組長(zhǎng):任永巨(校長(zhǎng))副組長(zhǎng):劉翠桃(主管副校長(zhǎng))成員:王之武(政教主任)、七八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)(二)明確家訪任務(wù)。
家訪工作以班主任為主,班主任家訪學(xué)生數(shù)以班級(jí)實(shí)際學(xué)生人數(shù)80%以上。班主任登門(mén)家訪要覆蓋到六類(lèi)特殊家庭的所有學(xué)生。
(三)力求取得實(shí)效。
學(xué)校要對(duì)班主任進(jìn)行家訪前動(dòng)員和培訓(xùn),讓班主任認(rèn)識(shí)家訪的意義,了解的家訪的內(nèi)容,掌握家訪的策略。廣大班主任要把大家訪活動(dòng)作為踐行師德、了解社會(huì)、自我提升的有效途徑,精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案,增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點(diǎn),以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主,堅(jiān)決反對(duì)在家長(zhǎng)面前指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生,或指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng);要對(duì)學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對(duì)比分析,對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估,針對(duì)不同學(xué)生實(shí)際情況采取因材施教措施,同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育,共同培育學(xué)生健康成長(zhǎng);
要注意收集整理家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見(jiàn)建議,深入分析社會(huì)家庭育人特點(diǎn),不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法。每次家訪都要作出詳細(xì)記載,認(rèn)真填寫(xiě)《班主任大家訪活動(dòng)登記表》,通過(guò)文字、圖片等形式建立健全學(xué)生家訪檔案。對(duì)學(xué)生中存在的共性問(wèn)題要及時(shí)歸納整理,提交學(xué)校共同研究解決辦法。
(四)嚴(yán)守家訪紀(jì)律。
班主任在家訪過(guò)程中要做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔,不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送,不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求,不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)的錢(qián)、物饋贈(zèng),不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支,不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng),不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。大家訪活動(dòng)中要注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。
(五)確保出行安全。
學(xué)校組織大家訪活動(dòng)要把教師安全放在首位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分年級(jí)包抓制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人包抓一個(gè)年級(jí)的家訪工作,班主任家訪前要向包抓領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告家訪對(duì)象、地點(diǎn)及所需時(shí)間,家訪期間要確保通訊暢通,嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”,家訪結(jié)束后要及時(shí)告知包抓領(lǐng)導(dǎo)。
六、時(shí)間安排
1.201*年7月19日前,班主任要提前安排家訪的學(xué)生對(duì)象,科學(xué)設(shè)計(jì)家訪時(shí)間、行程、路線。
2.201*年7月19日--8月30日,有關(guān)班主任按照預(yù)先計(jì)劃,有針對(duì)性的開(kāi)展家訪工作。
3.201*年9月,各班主任對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各個(gè)班的情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)估,對(duì)做得好的班級(jí)進(jìn)行表彰。
柴溝堡二中暑期“大家訪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
二一二年七月
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