教育局人事上半年工作總結(jié)

人事科201*年上半年工作總結(jié)

三月份以來，我科圍繞局中心工作，在做好州屬學(xué)校教師人事檔案管理和建設(shè)，教師地區(qū)間、校際間流動(dòng)調(diào)配，機(jī)關(guān)干部職工人事、工資管理、政治理論學(xué)習(xí)、普法宣傳教育、精神文明建設(shè)等工作的同時(shí)，主要開展了以下工作。一．加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織。把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆六中全會(huì)以及省委十一屆十一次和州委十一屆一次、二次全體會(huì)議精神、十八大精神作為首要政治任務(wù)，緊緊抓住領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部理論學(xué)習(xí)。

（二）加強(qiáng)自身建設(shè)，理順黨組織關(guān)系。按照省委意見精神，中共果洛州委及時(shí)印發(fā)了關(guān)于貫徹落實(shí)省委實(shí)施意見，成立了州委教育工委和州教育局黨委。由州委副書記擔(dān)任州委教育工委書記，由州教育局局長(zhǎng)擔(dān)任州教育局黨委書記，州教育局黨委辦公室機(jī)構(gòu)及人員配備工作全面完成和到位。全州六縣教育工委、教育局黨委已全部成立。

（三）加強(qiáng)基層組織建設(shè)，擴(kuò)大中小學(xué)基層黨組織覆蓋面。按照有利于開展黨的活動(dòng)、加強(qiáng)黨員管理、發(fā)揮黨員作用的原則，科

學(xué)合理設(shè)置學(xué)校黨組織，使符合條件的學(xué)校黨組織組建率達(dá)到100%。對(duì)于不具備建立黨組織的學(xué)校，本著就近方便的原則，與鄰近學(xué)校或其他單位成立聯(lián)合支部；對(duì)無黨員的學(xué)校，由教育行政主管部門黨組織選派黨建指導(dǎo)員，或選調(diào)交流黨員教職工，為建立黨組織積極創(chuàng)造條件。

（四）加強(qiáng)黨員發(fā)展工作，注重中小學(xué)黨員隊(duì)伍建設(shè)�？茖W(xué)制定發(fā)展黨員計(jì)劃，注重質(zhì)量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，重視在教學(xué)一線骨干教師、優(yōu)秀年輕教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵等優(yōu)秀群體中發(fā)展黨員。健全把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師的“雙培養(yǎng)”機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)和考察工作。（五）黨建帶團(tuán)建，切實(shí)加強(qiáng)師生政治思想建設(shè)。我州高度重視學(xué)校共青團(tuán)工作，按照省委意見，州、縣團(tuán)委按照全州加強(qiáng)和改進(jìn)中小黨的建設(shè)和思想政治建設(shè)工作進(jìn)度和安排，全力做好中小學(xué)團(tuán)組織建設(shè)工作，建立健全全州中小學(xué)共青團(tuán)委員會(huì)，理順中小學(xué)團(tuán)組織隸屬關(guān)系。

（六）構(gòu)建和諧校園，學(xué)校黨建工作成效明顯。全州中小學(xué)黨組織創(chuàng)新黨建工作的方式方法，以學(xué)校黨組織服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教職工、構(gòu)建和諧校園為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，多方位、多崗位開展文明創(chuàng)造和為師生為群眾服務(wù)活動(dòng)。將學(xué)校黨建工作與校園精神文明建設(shè)相結(jié)合，以“讓每個(gè)學(xué)生得到更多關(guān)愛、讓所有學(xué)生得到最大發(fā)展”為辦學(xué)理念，以培育優(yōu)秀教師隊(duì)伍為著力點(diǎn)，不斷推動(dòng)學(xué)樣精神文明建設(shè)，形成了以黨建促德育，以德育促教學(xué)，以教

學(xué)促黨建的良好局面。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

一是嚴(yán)把教師入口關(guān)，認(rèn)真開展教師資格認(rèn)定。按照教師法、教師資格條例、教師資格條例實(shí)施辦法和青海省實(shí)施教師資格條例細(xì)則（試行）、青海省面向社會(huì)認(rèn)定教師資格工作實(shí)施辦法等規(guī)定，我州各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定開展了201*年度全州中小學(xué)教師資格認(rèn)定工作。截至目前201*年度共認(rèn)定幼兒園教師資格3人，小學(xué)教師資格217人、初中教師資格114人。其中瑪沁縣112人（幼兒園2人、小學(xué)73人，初中37人）、甘德縣29人（小學(xué)21人，初中8人）、達(dá)日縣60人（小學(xué)31人，初中29人）、瑪多縣29人（小學(xué)22人，初中7人）、班瑪縣74人（幼兒園1人，小學(xué)59人，初中14人）、久治縣30人（小學(xué)11人，初中19人）。此外認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格7人，中等職業(yè)學(xué)校教師資格1人，中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格1人。

二是關(guān)注教師工作生活，開展家庭困難教師補(bǔ)助工作。根據(jù)果洛州優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀校長(zhǎng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)及困難教師補(bǔ)助辦法（果政201*22號(hào)）精神，為切實(shí)改善我州因病、因?yàn)?zāi)等原因造成家庭經(jīng)濟(jì)困難教師的生活，我局今年繼續(xù)開展了全州家庭困難教師補(bǔ)助工作，截至目前各縣均上報(bào)了本地申請(qǐng)困難教師補(bǔ)助人員材料，本年度共有20名教師申請(qǐng)困難補(bǔ)助。

三是認(rèn)真開展各類評(píng)選推薦工作。為提高廣大教師教書育人的積極性，挖掘和發(fā)揚(yáng)榜樣精神，提高中小學(xué)德育工作，根據(jù)省教育廳要求，開展了全省中小學(xué)“十杰校長(zhǎng)”、“十杰教師”、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的評(píng)選活動(dòng)，向省教育廳推薦了1名“十杰校長(zhǎng)”、1名“十杰校長(zhǎng)”、5名優(yōu)秀教師、2名優(yōu)秀教育工作者和7名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師；此外，我州評(píng)選18名教師和2名校長(zhǎng)獲全省“思源園丁獎(jiǎng)”優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)殊榮。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。

上半年來，共選派了594名教師和16名校長(zhǎng)參加了各級(jí)培訓(xùn)：

國(guó)家級(jí)培訓(xùn)方面：示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目班76名，全省小學(xué)骨干教師赴北京培訓(xùn)16名，幼兒園園長(zhǎng)短期集中培訓(xùn)班1名，全省農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修班32名。

省級(jí)培訓(xùn)方面：全省中小學(xué)教師跟崗研修培訓(xùn)36名，全省中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)班31名，全省骨干教師培訓(xùn)26名，全省小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班5名，全省小學(xué)骨干校長(zhǎng)研修班6名全省中學(xué)骨干校長(zhǎng)研修班6名，全省民族中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育輔導(dǎo)員培訓(xùn)班15名，全省雙語(yǔ)教師培訓(xùn)班69名，全省課堂教學(xué)的智慧與策略優(yōu)秀課程教材培訓(xùn)班20名，全省食品安全校長(zhǎng)培訓(xùn)班5名。

州級(jí)培訓(xùn)方面：州委組織部舉辦教育師資能力與素質(zhì)提升培訓(xùn)班18名，全州中小學(xué)教師參加上海市寶山區(qū)教育講師團(tuán)暑期

培訓(xùn)班248名。

四、存在的問題與困難

對(duì)政治理論，教育人事政治法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方面，做得還不夠；必須檢查各學(xué)校執(zhí)行落實(shí)政策、法規(guī)、意見的情況，因時(shí)間關(guān)系不能下基層檢查，有可能出現(xiàn)基層單位在政策、法規(guī)執(zhí)行力度不夠的現(xiàn)象；人事體制改革存有畏難情緒。

五、下半年的工作計(jì)劃。

今后三個(gè)月，我科將緊緊圍繞局年度中心工作，認(rèn)真開展好以下工作：一是開展201*教師招聘及新聘教師崗前培訓(xùn)和本年度寒假期間中小學(xué)教師培訓(xùn)工作；二是組織召開會(huì)議，研究201*年度中小學(xué)教育系列專業(yè)技術(shù)人員職稱轉(zhuǎn)換和困難教師補(bǔ)助工作；三是做好今年中小學(xué)教師核編工作;四是推進(jìn)教育系統(tǒng)人事制度改革；五是做好事業(yè)單位崗位設(shè)置、競(jìng)爭(zhēng)上崗及績(jī)效工作的試行；六是根據(jù)省教育廳和州職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的安排，開展201*年度全州教育系列專業(yè)技術(shù)人員任職資格的申報(bào)和評(píng)審；七是組織開展好201*年度本局（含局屬各事業(yè)單位和參照單位）干部職工年終考核工作；八是年底前完成本局人事、工資等報(bào)表的填報(bào)。

擴(kuò)展閱讀：教育局人事科工作小結(jié)

教育局人事科工作小結(jié)

****年，我科全體人員能認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大精神和江總書記關(guān)于“三個(gè)代表”指導(dǎo)思想，緊緊圍繞本局的年度工作思路和工作中心，根據(jù)全區(qū)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推行教育人事制度改革，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下和兄弟科室、基層單位的支持配合下，全科同志進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，順利地完成了年度工作計(jì)劃和上級(jí)組織及領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)

結(jié)合人事工作的性質(zhì)、任務(wù)、會(huì)議，加強(qiáng)黨的“**屆*中”全會(huì)精神和黨的“**大”精神的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨對(duì)教育人事工作的指導(dǎo)意義，增強(qiáng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的自覺性和切實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要性。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)鄧小平理論和《義務(wù)教育法》、《教育法》等法律法規(guī)作為重點(diǎn)工作來抓，對(duì)新形勢(shì)下教育戰(zhàn)略地位進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)搞好我區(qū)教育人事工作的自覺性和責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)人事干部的有關(guān)人事紀(jì)律、工作規(guī)范、辦事程序等知識(shí)。二、嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)安置與人事調(diào)配工作。1、為搞好人事調(diào)配工作，我科對(duì)每所學(xué)校進(jìn)行師資狀況調(diào)研，搞好教師需求預(yù)測(cè)，及時(shí)做好人事統(tǒng)計(jì)工作和計(jì)劃編報(bào)工作。

2、貫徹省市有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)政策，做好畢業(yè)生安置工作。由于調(diào)配工作抓緊抓好，嚴(yán)格按照政策要求及程序，順利安置了師范類本科畢業(yè)生14人，專科畢業(yè)生34人，中專英語(yǔ)、美術(shù)、音樂、體育等技能科畢業(yè)生18人；34名同教育局鑒定就業(yè)協(xié)議的201*屆中專普師畢業(yè)生，也均符合協(xié)議條件順利安排上崗。另有7名師范類普師、特教專業(yè)無法安排，經(jīng)給予分析就業(yè)形勢(shì)及省、市畢業(yè)生就業(yè)政策，充分做好他們的思想工作后，愿意另?yè)衤殬I(yè)。三、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革

1、繼續(xù)深化畢業(yè)生實(shí)行試用期聘任制。對(duì)201*年分配的80名畢業(yè)生試用期滿后根據(jù)業(yè)績(jī)情況擇優(yōu)錄用，對(duì)201*年分配的100名畢業(yè)生繼續(xù)鑒定聘用合同書。

2、推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教職工聘任制。結(jié)合市教育局人事科草擬的《泉州市中小學(xué)內(nèi)部管理體制綜合改革實(shí)施意見》，初步制定我區(qū)中小學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的方案，并在馬甲中學(xué)、羅溪中學(xué)、河市學(xué)區(qū)、萬(wàn)安學(xué)區(qū)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制教職工全員聘用制，為全面推行中小學(xué)全員全員聘用制，完善學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，更好地促進(jìn)教師隊(duì)伍走向科學(xué)化、規(guī)范化和軌道創(chuàng)造試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

3、全面實(shí)施教師資格制度。按照省市教育主管部門的統(tǒng)一部署，一是做好首批在職教師的教師資格認(rèn)定工作，全區(qū)共有800人申請(qǐng)，經(jīng)過普通話水平測(cè)試、體檢和“兩學(xué)”培訓(xùn)等項(xiàng)目審查后，剩692人通過了中小學(xué)教師資格認(rèn)定，并做好了人員信息錄入和系統(tǒng)管理工作以及發(fā)證工作；二是做好了社會(huì)人員教師資格認(rèn)定及一些在職教師的資格認(rèn)定的前期工作，前后開展2期普通話培訓(xùn)，進(jìn)行2次普通話測(cè)試，目前已有1200多人過了二級(jí)乙等級(jí)別，占了全區(qū)教師教職工的67%，提高教師的語(yǔ)言能力，同時(shí)為將來的資格認(rèn)定工作作了鋪墊。四、加快中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐，實(shí)施“跨世紀(jì)園丁工程”取得新的進(jìn)展。

根據(jù)省、市關(guān)于“十五”期間中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作意見和有關(guān)規(guī)定及全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，重視中小學(xué)師資培訓(xùn)工作，努力提高中小學(xué)校長(zhǎng)、教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、廣泛發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)中小學(xué)教師積極參加提高學(xué)歷培訓(xùn)，到目前為止有65%的中學(xué)專任教師教師參加了“專升本”自考和本科函授學(xué)習(xí)，80%的小學(xué)專任教師參加大專自考和電大大專班等形勢(shì)的學(xué)習(xí)，本科畢業(yè)的初中專任教師占15%，大專畢業(yè)的小學(xué)教師占13%。。2、全面貫徹執(zhí)行中小學(xué)校長(zhǎng)持證上崗制度，全面完成“九五”期間中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，努力開展校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，選拔中學(xué)校長(zhǎng)、小學(xué)校長(zhǎng)各1名參加骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)，組織3名中學(xué)校長(zhǎng)和一些小學(xué)校長(zhǎng)參加校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)，把一些區(qū)管的后備干部和新任中小學(xué)校長(zhǎng)分別報(bào)送參加泉州師院和教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，同時(shí)選派社會(huì)力量辦學(xué)的校長(zhǎng)參加校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。

3、組織舉辦中小學(xué)新教師上崗前培訓(xùn)班和見習(xí)期培訓(xùn)班，100名中小學(xué)新教師在任職學(xué)校受常規(guī)培訓(xùn)的同時(shí)，分別參加了泉州市教育學(xué)院和教師進(jìn)修學(xué)校的集中培訓(xùn)。

4、切實(shí)抓好中小學(xué)教師信息技術(shù)全員培訓(xùn)和測(cè)試工作，在培訓(xùn)初期，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立培訓(xùn)班，聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)教師講課，并在馬甲中學(xué)設(shè)立考點(diǎn)和羅溪中學(xué)設(shè)立考點(diǎn)，共培訓(xùn)人員1100名，有800人參加了測(cè)試并取得合格證書。同時(shí)也選送一批人員參加省、市級(jí)計(jì)算機(jī)和英特爾電腦培訓(xùn)；大規(guī)模培訓(xùn)后，在馬甲、羅溪設(shè)立兩個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)，常年培訓(xùn)初、中、高級(jí)信息技術(shù)。為我區(qū)教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、科學(xué)化奠定了基礎(chǔ)。5、扎實(shí)開展中小學(xué)骨干教師省級(jí)和市級(jí)選拔和培訓(xùn)工作，其中中學(xué)選拔30名骨干教師、小學(xué)選拔35名骨干教師分赴省市級(jí)培訓(xùn)。五、進(jìn)一步深化職稱改革，做好教師職稱評(píng)審和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

1、嚴(yán)格抓好專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審。認(rèn)真做好中學(xué)初級(jí)，小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)及學(xué)科組織的換屆推薦報(bào)批等工作；嚴(yán)格執(zhí)行省、市有關(guān)的職務(wù)政策，完成253名中小學(xué)的中、高、初級(jí)教師職務(wù)資格的初審及確定資格工作，經(jīng)評(píng)審，有125名小學(xué)教師，22名中學(xué)教師獲初級(jí)教師任職資格，60名中學(xué)教師、40名小學(xué)教師獲中級(jí)教師任務(wù)資格，6名中學(xué)教師獲高級(jí)教師任職資格。

2、認(rèn)真搞好201*-201*學(xué)年度教師年度考核、考評(píng)工作，嚴(yán)格控制優(yōu)秀比例。

3、按照程序辦理201*年大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正確定教師職務(wù)的審批手續(xù)及教師職務(wù)聘任的審批工作。

六、突出師德教育，廣泛深入地開展教書育人，創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。1、廣泛深入地組織學(xué)習(xí)和宣傳《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)、條文，進(jìn)一步增強(qiáng)教師履行法律所賦予的神圣職責(zé)的自覺性，提高教師的思想政治覺悟和職業(yè)道德水準(zhǔn)。在維護(hù)教師合法權(quán)益的同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范和完善我區(qū)教職工的管理制度，對(duì)少數(shù)違規(guī)違計(jì)的教師進(jìn)行行政處分。2、在有關(guān)科室的協(xié)作和支持下，認(rèn)真組織開展創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，樹立典型，表彰優(yōu)秀教師和教育工作者。201*年教師節(jié)期間，評(píng)選表彰了41名區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，在廣大教師中樹立了典型，弘揚(yáng)了人民教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的精神。

七、關(guān)心離退休干部、教師，把老干工作推上一個(gè)新水平。1、一年來及時(shí)為各中小學(xué)校的18位已達(dá)退休年齡的教職工辦理退休手續(xù)。

2、關(guān)心、慰問離退休干部教師及重病號(hào)退休教師。我科與老干局人事干部到學(xué)校檢查、監(jiān)督單位對(duì)老干部生活和政治上的工作落實(shí)情況，保證老干部的政治、生活待遇；利用元旦、春節(jié)期間慰問離退休干部、教師。

八、認(rèn)真執(zhí)行工資政策，做好各學(xué)校的工資基金的核增減審批和獎(jiǎng)金發(fā)放工作。

1、及時(shí)為各學(xué)校教職工兌現(xiàn)各級(jí)工資及補(bǔ)貼，做好國(guó)庫(kù)統(tǒng)一支付工資的審核工作。

2、審核各學(xué)校201*年度考核獎(jiǎng)金發(fā)放工作。

3、辦理人員調(diào)動(dòng)和畢業(yè)生分配的工資基金核增減工作。4、辦理201*年大中專畢業(yè)生分配轉(zhuǎn)正定級(jí)工資審核報(bào)批工作。5、辦理201*年各學(xué)校教師教齡津貼和崗位津貼增加的審批工作。6、辦理調(diào)整工作人員正常晉升工資檔次審批手續(xù)。7、辦理各學(xué)校教師職務(wù)聘任后兌現(xiàn)工資審批工作。主要不足和問題：對(duì)政治理論，教育人事政治法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方面，做得還不夠；必須檢查各學(xué)校執(zhí)行落實(shí)政策、法規(guī)、意見的情況，因時(shí)間關(guān)系不能下基層檢查，有可能出現(xiàn)基層單位在政策、法規(guī)執(zhí)行力度不夠的現(xiàn)象；人事體制改革存有畏難情緒。

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