新集鄉(xiāng)初級中學201*年第二學期工作總結(jié)

新集鄉(xiāng)初級中學201*/201*學年度第二學期

學校工作總結(jié)

本學期以來，我校以學習實踐科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹國家的教育方針，確立以人為本，求實創(chuàng)新的發(fā)展理念，堅持德育為首、安全第一、以教學為中心的辦學思想，努力推進有效課堂，減輕學生不必要的課業(yè)負擔，提高工作效能和服務水平，促進規(guī)范化管理，加強校風、學風、教風、師德建設�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性

1、加強師德師風教育。學期初組織教師認真學習政治理論、法律法規(guī)、教育管理等知識，深入開展師德建設活動，通過學、查、問、糾等形式解決教師職業(yè)道德方面存在的問題。進一步加強教師職業(yè)道德、社會公德教育，大力倡導和樹立敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表的核心價值觀，體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人的新理念。

2、狠抓學生的德育工作。學校充分發(fā)揮政教處、班主任、學生會、科任教師的主體作用，以學習會、主題班會、家長會、班主任會為主要形式，以道德教育，愛國主義教育，誠實守信教育、警示教育、紀律教育、學雷鋒教育、日行一善教育為主要內(nèi)容，認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，制定《新集鄉(xiāng)初級中學學生違紀處理規(guī)定》加強學生的日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，要求做到文明守信，遵紀守法。

3、發(fā)揮班主任在德育工作中的主體作用。進一步加強班主任隊伍建設，探索班主任工作的方法和藝術(shù)，切實加強崗位考核。本學期由校長室和政教處召開兩次班主任工作培訓會。加強思想品德課和其他文化課教育研究，有效發(fā)揮課堂滲透德育主渠道作用，加強對特殊學生進行談話及家訪工作，做好談話記錄及家訪記錄。

4、以豐富多彩的校園文化生活,陶冶學生的情操。發(fā)揮共青團在德育工作中的重要作用，本學期團委配合學校開展了各種類型的征文活動、演講比賽活動、書畫比賽活動、師生籃球聯(lián)誼賽活動，舉辦第二屆文體藝術(shù)節(jié)。

二、積極推進課堂教學改革，提高教育教學成效

教育教學質(zhì)量是學校的生命。全體教師要圍繞全面提高教育質(zhì)量這一總目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，強化畢業(yè)班復習研討，加強有效課堂的研究和培訓，積極推進課程改革，深化校本課程的開發(fā)，促進學生健康和諧發(fā)展。

1、繼續(xù)加大教學常規(guī)管理。教導處安排每位任課教師上一堂公開課，評一節(jié)公開課。學校領(lǐng)導隨堂聽課在20次以上，科任教師每周互相聽課不少于兩節(jié)。學期組織教學檢查二次。學期末對全體教師備、教、改、輔、考等教學工作進行全面檢查，量化評分。

2、強化以教研促教學。學校大力鼓勵教師積極參加教研科研活動，努力提高教師參與教研的意識，以校本培訓與教研活動相結(jié)合的形式，促進教師業(yè)務水平的提高。本學期各教研組組織開展教師公開課交流、研討和優(yōu)質(zhì)課評比，教育教學論文、教學設計參評以及二次大型的集體項目活動，通過教研活動的開展，幫助教師改進教學手段、提高教學水平、深化高效課堂的探討，活動效果顯著，成績喜人。

3、加大畢業(yè)班的復習研究工作。本學期學校舉辦了兩次畢業(yè)班教師復習研討會，參加了畢業(yè)班教師培訓會，舉行了三次畢業(yè)班教學質(zhì)量檢測和一次模擬考試。召開了部分學生座談會和全體畢業(yè)生大會，加強職業(yè)教育宣傳。通過對畢業(yè)班教學的管理，教學效果明顯提高，201*年中考我校將會取得了優(yōu)異成績。

4、第二課堂內(nèi)容豐富多彩。本期開展了“法律在我心中”征文演講比賽，開展“日行一善”征文比賽，開展“創(chuàng)建文明宿舍”活動，開展“地震演練活動”活動。

5、繼續(xù)加強學校體育工作。按照上級的要求，認真做好學校體育工作的一系列活動。開足了“兩課”“兩操”課時，認真抓好學校體育的田徑訓練隊，提高全體學生身體素質(zhì)，提高學校體育運動競技水平，本學期參加彭陽縣中學生第九屆田徑運動會獲得第五名。

三、安全工作常抓不懈

堅持以人為本，牢固樹立“安全第一，預防為主”思想，明確責任，強化措施，常抓不懈，確保我校不發(fā)生安全責任事故。

1、加強領(lǐng)導，強化責任。成立以校長為組長的安全領(lǐng)導小組，明確責任，確保學校安全穩(wěn)定工作落到實處，學校與班主任、教師簽訂責任書，把安全工作融于課堂教學活動中。

2、加強學生的安全教育工作，努力提高學生的安全意識和自我保護能力。扎實開展“安全教育活動日”各項工作，多形式地開展學生安全知識教育，組織開展“防震疏散”演練活動，做到人人參與，常抓不懈，抓出成效。

3、加強安全管理知識培訓。學校定期組織全體教職工學習安全知識，增強教職工的安全責任意識，提高教職工處置突發(fā)事故、保護學生的技能。召開學校安全工作會議；安全工作主題班會；召開學生家長會；加強飲食衛(wèi)生安全教育和傳染病預防知識教育；開展交通安全宣傳周活動；印發(fā)張貼縣公安交警大隊致全縣中小學生的一封信關(guān)愛生命，平安出行；利用專欄宣傳交通規(guī)則；組織學生收看《明天》、《彭陽縣創(chuàng)業(yè)先進事跡報告會》影像片，教育學生遠離毒品，從現(xiàn)在勵志努力學習。

4、加強防溺水宣傳教育活動。開展防溺水教育宣傳周活動，利用宣傳欄，學生會，家長會，廣播會，主題班會，致家長一封信，宣傳標語，橫幅，簽名活動等形式，加強學生防溺水教育。

四、后勤工作是保障

1、狠抓安全、衛(wèi)生工作。首先學校成立安全工作小組，由副校長，總務處、體育、后勤、班主任組成領(lǐng)導小組，狠抓安全制度落實，嚴防事故發(fā)生。嚴格排查水、電，線路等，排除事故隱患；其次，嚴查食堂食品衛(wèi)生,堅決不允許發(fā)霉、變質(zhì)食品和原料進入操作間。飯菜價格合理，無食物中毒發(fā)生。

2、校園建設與管理做到了凈化、亮化、綠化，優(yōu)化育人環(huán)境，校園面貌得到了很大的改觀，做到了校園無垃圾，各室干凈整潔，物品擺放合理有序；預防各類疾病有一整套方案，做到了檢查、預防一體化，確保了師生身心健康，為師生創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。3、確保新建確保教師周轉(zhuǎn)房在7月中旬完工，保證下學期正常使用。五、存在的問題

在看到成績的同時，我們也看到存在的不足，明確今后努力的方向。1、學校的辦學條件需要進一步改善。2、教師隊伍的整體素質(zhì)有待進一步提高。

3、學校教育教學工作有待進一步改進，教學質(zhì)量有待全面提升。4、教學樓樓頂漏水和校園大門等急需維修。六、今后的打算及辦學方向

今后，我們繼續(xù)把抓好常規(guī)管理、落實特色項目建設、提高教育教學質(zhì)量作為辦學目標及方向，齊心協(xié)力，使各項工作更上一層樓。面對的教育改革的不斷深入，農(nóng)村教育資源的合理優(yōu)化，擺在我們面前的是充滿困難和挑戰(zhàn)的漫長之路，校園環(huán)境建設，資源合理優(yōu)化，教師素質(zhì)提升，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高面對這些，我們惟有正視自己，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新，與時俱進，積極爭取各方面的大力支持，才能共創(chuàng)美好的明天！

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根思初級中學201*年春學期學校工作總結(jié)

剛剛過去的春學期，是在國家省市教育工作會議精神指引下，全體根中人圍繞“十二五”發(fā)展規(guī)劃奮發(fā)進取的一學期，也是在“楊根思精神”的引領(lǐng)下取得顯著成績的一學期。我市城黃北片教研中心舉行的“物理同課異構(gòu)”活動在我校舉行。積極參與上級組織的各項活動并取得了較好的成績。德育工作、平安創(chuàng)建工作均取得了顯著成績。學校黨建工作得到泰興市教育局工委及根思鄉(xiāng)黨委組織部領(lǐng)導的充分肯定。今年中考在當年優(yōu)質(zhì)生源大量流失的背景下仍然取得優(yōu)異的成績，地理生物會考再創(chuàng)歷史新高。反思春學期取得的業(yè)績，我們認為得益于學校工作始終堅持了八個“強化”，促進了辦學水平的不斷提升。

一、強化目標管理，增強動力機制。

在學�！笆�二五”發(fā)展規(guī)劃的指引下，我們進一步明確了學校發(fā)展的近期目標：以評價激勵為導向，不斷提高全體教職工的綜合素養(yǎng)，努力構(gòu)建學習型、研究型、自主型現(xiàn)代文化校園，促進學校內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，逐步形成根思中學的辦學特色。具體來說，本年度的八項目標為加強教學過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，不斷規(guī)范教育教學行為；完善德育工作目標和評價機制，形成根中德育工作特色；加強課堂教學督導和模式研究，形成根中課堂教學特色；加強校本研修制度和課題引領(lǐng)，形成教師專業(yè)發(fā)展自覺；完善績效考核制度和民主管理，形成人本管理工作特色；加強數(shù)字校園建設和文化引領(lǐng)，不斷提升學校辦學品位；加強黨務工作建設和思想引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新黨建工作載體；加強校安工程管理和后勤服務，不斷提升平安創(chuàng)建水平。

為此，期初我們在教職工中開展了“成績面前找差距，工作創(chuàng)新謀發(fā)展”的大討論活動，明確了“用新形象成就新業(yè)績”的總要求。七年級重點是學法指導和學習習慣養(yǎng)成，解決中小學銜接問題。結(jié)合學科特點培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前預習、課堂記筆記和課后復習等學習習慣，努力提高學生的學習興趣和學習自覺性。八年級重點是培養(yǎng)學生自主學習能力，加強學科分層次教學和分類指導，努力減輕學生學習兩極分化問題。在激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學習積極性，樹立學生學習自信心，鍛煉學生學習意志力上下工夫，加強學科教學的分類指導和個別輔導。任課教師要多與學生接觸交流，實行成功教育，努力使不同層次的學生都能有學習上的成功體驗，把追求學習成功作為自己的目標。切實加強班級管理，保證班級之間的均衡發(fā)展，重點分析問題學生的具體情況，采取有效措施，努力提高轉(zhuǎn)化效果。九年級重點是加強對新課改形勢下泰州市中考改革方案的研究，加強中考工作的組織和領(lǐng)導。針對新形勢，結(jié)合畢業(yè)班教育教學狀況，改革中考升學目標及獎勵辦法，發(fā)揮評價激勵作用，調(diào)動廣大教師的工作積極性、主動性。把握好畢業(yè)班教學的階段性重點，強化各學科的分類輔導和個別輔導，針對學生學科學習的實際情況，研究采取有效措施努力提高學習效率。每月有工作重點，每周有具體安排，分解、細化目標，不斷提高工作目標的達成度。

二、強化過程管理，提高精細化水平。

今年是市委市政府提出的“執(zhí)行力提升年”，提升執(zhí)行力就是要加強目標指導下的過程性管理，確保各項工作“落地生根開花”。我們的做法是，期初定計劃，每月有安排，周周抓落實，件件有評價。具體說來，我校的學期工作過程管理呈現(xiàn)這樣的情形：先是按照市局要求結(jié)合我校實際，明確月度工作重點；然后在每周辦公會上分處室的具體安排，對重要事件召開專題會議研究；每周一正常教師學習，必有工作布置環(huán)節(jié)；每天兩個中層以上值班人員督查、指導，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在常規(guī)管理中，我們由教導處、團委牽頭，以學生志愿者為主體，正常了每天的學生常規(guī)檢查反饋制度，按照《根思中學學生在校一日常規(guī)》的要求，周評比，月小結(jié)，促進了學生衛(wèi)生、禮儀等文明習慣的養(yǎng)成。為了強化班風、學風、校風建設，我們正常了每周的班主任例會制度，及時研究問題，解決問題。在教學常規(guī)管理方面，我們每周正常教學工作檢查活動，重點查作業(yè)批改的量和質(zhì)，尤其是雙休日作業(yè)，按照周五上交給教導處的作業(yè)，周一檢查批改情況，及時在教師會上反饋。為了切實貫徹“五嚴”要求，我們正常了大課間學生活動，每天的跑步雷打不動，學生的體質(zhì)明顯增強。對重點工作，我們采用項目管理的辦法，一人牽頭，通力協(xié)作，先拿方案，考慮周到，確保達到預期效果。學期結(jié)束工作，千頭萬緒，我們專題召開會議，明確需辦的大事，通盤考慮，周密安排，形成了《根思初級中學201*春學期結(jié)束工作暨暑假工作安排表》，印發(fā)給所有教師，做到了忙而不亂，增強了工作的精細化水平�？傊�，大凡工作，做到有思路、有創(chuàng)新、有布置、有檢查、有反饋、有評價，井井有條，多次得到上級領(lǐng)導的表揚，學校管理呈現(xiàn)常態(tài)化、精致化的良好狀態(tài)。

三、強化制度建設，推進科學發(fā)展。

學校各項工作的開展，教師隊伍的提升，制度是保障，落實是關(guān)鍵。我們堅持民主議事制度。校長高度重視自身的非權(quán)力性影響，經(jīng)常深入各辦公室，找教師談心，了解民情，探聽民意，暢通信息渠道。今年5月份，我校根據(jù)市局要求完成了工會的換屆選舉工作，充分發(fā)揮工會組織的作用，定期征求教職員工對學校工作的合理化建議，努力使各項工作得民心、順民意。學校重大決策及事宜均經(jīng)校長支委聯(lián)席會集體研究，校長決不獨斷獨行，正常每周五的行政辦公例會制度和班主任例會制度，民主決策，周密布置，務求實效。工會積極配合黨、政推進校務公開工作，扎扎實實做好民主管理和民主監(jiān)督。今年職評申報人員先公開述職、民主測評，然后召開職評小組工作會議并進行最終結(jié)果投票，公示確認申報人員名單。關(guān)心教職工的物質(zhì)文化生活，努力調(diào)動教職工工作積極性。堅持開展豐富多彩的文體活動和送溫暖活動，為教職工多辦實事、好事。凝心聚力，共同干事創(chuàng)業(yè)。堅持師德承諾制度。學期初，全體教職員工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和市局關(guān)于教師職業(yè)道德建設的要求，結(jié)合本校實際與教師簽訂《根思初級中學教師師德師風建設目標責任書》，強化師德激勵機制和約束機制。組織教師學法、用法，規(guī)范教師教育教學行為，禁止體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，確保教師依法從教。期末考評，作為績效考核以及評比“根思初級中學五好教師”（師德好、課堂好、輔導好、科研好、效益好）的必備條件之一。召開根思初級中學“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題教育活動動員會“踐行師德規(guī)范，爭當優(yōu)秀教師”。堅持績效共擔制度。為了大力推進“奮進和諧”的校風，我們強調(diào)“對內(nèi)找問題，對外樹形象”的團隊精神，在校內(nèi)“合作大于競爭”，績效考核方案不斷修改完善，期中、期末兩次考試的考核主要以備課組為單位進行，強化績效共擔，團結(jié)互助。堅持總結(jié)述職制度�！胺此�、總結(jié)、評價”已經(jīng)成為我校各項工作的階段性要求和制度，學期末在全體員工填寫好“工作反思表”的基礎上，班主任、教研組長、中層以上干部，均對一學期的工作情況進行總結(jié)，然后在教師會上述職、測評。四、強化德育活動，促進成長體驗。

我校今年的德育工作以市局德育工作會議的召開為契機，以“楊根思精神”教育為基礎、自主發(fā)展為特色，以培育學生的愛國精神為落腳點，圍繞“愛心、自信心、責任心”的專題德育活動，利用國旗下講話、主題班會、演講會、宣傳櫥窗、征文等形式充分展示主題教育的成果，形成了根中德育工作特色。我們加強了團委以及根中志愿者隊伍建設，對《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，我們結(jié)合本校實際，制定了《根思初級中學學生在校一日常規(guī)》，強化學生良好行為習慣養(yǎng)成，力求使學生管理走向自主化、規(guī)范化。充分調(diào)動班級開展自主教育的主動性和創(chuàng)造性，把衛(wèi)生保潔、言行文明、校園秩序、禮儀常規(guī)、愛護公物等方面納入對班級評價的重要內(nèi)容。同時，建立學生成長檔案袋將學生行為養(yǎng)成教育的重點定位于以“誠實守信，文明守紀”為主題，以行為禮儀養(yǎng)成為突破口，以落實“一日常規(guī)”為重點，以創(chuàng)建“文化班級”為抓手，實施“班級文化建設項目申報管理制度，有重點地做好問題學生和行為偏常學生的幫教轉(zhuǎn)化工作，對學生的思想、心理、行為習慣和學習表現(xiàn)等方面做出客觀的分析，制訂切實可行的幫教措施，力求達到良好的轉(zhuǎn)化效果。在德育隊伍建設方面，我們加強了班主任隊伍的培訓和管理，不斷完善班主任工作評價制度，為我校班級管理工作的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。充分利用“學雷鋒紀念日”、“清明節(jié)”、“五、四”等重大節(jié)慶日，組織開展專題教育活動，加強對學生的思想政治教育。每周正�！肮鈽s升旗手”的推舉與專欄介紹，每學期評比“文明班級”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀志愿者”、“根中之星”（美德、管理、學習、讀書、勞動、運動、科技、進步）等。值得一提的是，周一升旗儀式全面改版，以班級為單位，學生自主策劃、準備、呈現(xiàn)，自信心、責任心在自主活動中得到增強；全校師生徒步楊根思陵園憑吊英烈，既接受了教育，又磨練了意志；團委舉行了“緬懷五四，激昂青春”新團員宣誓及優(yōu)秀團員表彰活動；學生教唱了八首紅歌，觀看了電影《復興之路》；初一、初二年級認真舉行了“愛心、信心、責任心”主題班會；初三年級舉行了“成長、責任、追求”主題班會和201*屆初三畢業(yè)典禮；全校舉辦了《倡導綠色文明上網(wǎng)，凈化校園網(wǎng)絡環(huán)境》、《珍愛生命，遠離犯罪》的法制講座。

五、強化課堂改革，提升教研水平。

本學期我校繼續(xù)以質(zhì)量為核心，教科研為主線，探討“輕負高質(zhì)”的“自主和諧，思維對話”型有效教學課堂模式。一是正常了教學研討。加強學科課程標準和相關(guān)教材的研究，整體把握各學段教與學的標準要求，在不斷反思提高中努力優(yōu)化課堂教學設計，要為學生提供充分質(zhì)疑、獨立思考和想象的時空。每周三下午4:30至5:15，是學校規(guī)定的教學研討時間，以備課組為單位，圍繞“自主和諧、思維對話”型課堂的建設，開展有效教學研討，明確周三下午教研活動核心質(zhì)量提升與課堂改革，出臺了《根思中學課堂評價標準》。一學期中每個教師至少開設一節(jié)研討課。二是強化了教學反思。每位教師都要認真做好課后記，反思教學有無不當之處；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪、訓練是否得當?shù)轿坏鹊�，通過課后記進行必要的歸類總結(jié)，以此為素材，撰寫《教學反思》，及時階段性總結(jié)歸納自己的教學得失，教研組負責收集整理，達到總結(jié)、反思、提高的目的，更有效的指導課堂教學。三是加強了分層教學、分類指導。學校期初就要求，針對不同學生的學習需求，課堂反饋與課后作業(yè)提出不同的要求，優(yōu)秀學生課外可以嘗試自主作業(yè)，乃至零作業(yè)。堅持把集體授課和個別輔導相結(jié)合，努力增強學生的學習自信心，讓不同層次的學生都感到有“奔頭”，促進班級形成良好的整體學習氛圍。四是召開“三進”工作動員推進會，切實把“三進”工作（普通話進校園、書法進課堂、誦讀進教材）納入課堂教學。把師生自覺使用普通話，寫規(guī)范字納入課堂教學評價，作為課堂教學的基本規(guī)范予以落實。全體教師，尤其是語文教師要共同努力進一步提高學生使用規(guī)范漢字和漢字規(guī)范知識應用的能力，試行把學生說普通話納入每日班級量化檢查中，確保普通話完全成為校園語言，開展傳統(tǒng)美文誦讀比賽活動。五是加強了質(zhì)量監(jiān)控。加強課堂教學管理和質(zhì)量檢查監(jiān)控，建立教師教學雙向反饋監(jiān)督制度。引導教師進一步明確課堂教學評價的內(nèi)容和相關(guān)指標，切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性，努力提高課堂教學質(zhì)量。期中、期末以備課組為單位，認真填報“學科質(zhì)量分析報告”，積極落實整改措施，重點是課堂改革。六是正常了學生評教與常規(guī)反饋。按照“家長滿意，質(zhì)量一流”的辦學要求，期中、期末認真組織兩次評教活動，作為教師考評的重要依據(jù)。把期中、期末階段性教學檢查和教學過程性監(jiān)督檢查相結(jié)合，繼續(xù)完善落實教學情況周反饋制度，教務處及時掌握學生課業(yè)負擔情況、各班級學風、教風情況以及學生對各科教學的意見和建議，以適當方式準確反饋給有關(guān)班主任和任課教師，便于學校和教師及時調(diào)整和改進教學工作。七是強化了教研組職能。明確教研組長職責，制定教研組工作考評方案，建立學年度先進教研組評選制度。各教研組、備課組規(guī)范了教學案的編寫格式，有效使用教輔用書，做好每周集備記錄，確保教學案的質(zhì)量，每學期整理存檔上傳學校網(wǎng)站。加強校本教研，努力使教研組、備課組形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機制，發(fā)展成為學習型組織。學校以網(wǎng)站為平臺，從自我反思、同伴互助、經(jīng)驗借鑒、專業(yè)引領(lǐng)、資源共享五個方面推動了校本教研工作的深入開展。

六、強化家校聯(lián)誼，優(yōu)化教育生態(tài)。

為了切實貫徹“讓每一個孩子都得到健康和諧的發(fā)展”的辦學理念，面對“五嚴”背景下農(nóng)村學生雙休日的尷尬，我們成立了“家校合育工作委員會”，建立家校共育周聯(lián)系制度，建立家長、學生、社會評議學校工作制度，聽取他們在管理、教育、教學、服務上對學校的意見和建議，架起民主溝通的橋梁。合理、有效地整合學校、家庭和社會教育資源，強化對學生在家管理。一是認真組織期初的開學典禮，全體家長參加，家長委員會代表主席臺就坐，安排各年級家長代表講話，既表明支持配合學校的態(tài)度，更表達科學教育子女，交流家庭教育的經(jīng)驗。二是定期召開家長代表座談會，及時解決學生家長關(guān)心困惑的問題。三是正常了周六日的“家校聯(lián)系單”制度，加強周六日教師與家長、學生的溝通交流，培養(yǎng)學生自控、自理、自主、自勵的業(yè)余生活習慣。四是特殊學生幫扶結(jié)對制度。落實家長、學生滿意工程的建設，以師德師風為重點，充分發(fā)揮黨員的先進性，增強教師的服務意識，提升家長、學生對教師的滿意度，逐步建立學生、家長滿意度跟教職工績效考核結(jié)合的制度。其間，我校響應市局號召，開展了“雙評雙諾”活動，并接受了江蘇省教育電視臺記者的采訪。期末的散學典禮，家長委員會代表主席臺就坐并安排代表講話，既尊重了家長，更溝通了信息，暢通了學生與學校交流的渠道，實現(xiàn)了立體化辦學，贏得了家庭、社會對學校的贊譽，優(yōu)化了教育生態(tài)。

七、強化平安創(chuàng)建，提升安保技能。

安全大于天，責任重于山。學校全面推行安全目標管理，促進學校安全責任制的全面落實。以“安全第一、預防為主”的原則，，確保廣大師生生命財產(chǎn)安全，把安全教育和文化管理相結(jié)合，用校園文化浸潤學生心田，形成良好的生活學習習慣。期初學校與所有教職員工簽定了《安全管理目標責任書》，不同的崗位不同的要求。健全工作責任制和責任追究制，將相關(guān)責任簽訂到各部門、各責任人，使綜合治理和安全工作做到層層落實。加強經(jīng)�；�的安全教育，堅決杜絕責任事故的發(fā)生。加強校舍安全工程管理，嚴格責任追究，確保師生人生安全。嚴格24小時值勤制度，完善校園安全設施，并作好定期檢查。開展安全教育，進行安全隱患大排查成為常態(tài)。本學期，我校利用大課間時間開展了安全知識講座，并舉行了防震撤離演練活動。

八、強化文化引領(lǐng)，促進品位提升。

本學期繼續(xù)以思想為先導，發(fā)展為根本，繼續(xù)把打造高質(zhì)量教育作為學校生存和發(fā)展的第一要務。把“楊根思精神”作為自身的教育服務追求，在本職工作中踐行自己的服務理念，根據(jù)教育形勢的發(fā)展變化，使自己的教育服務理念更加適合學生的實際需要，努力塑造學生的美好未來。遵循“以誠致遠”的治校哲學，積極構(gòu)建以“自主管理”為形式、“自勵篤行”為內(nèi)核的校園誠信文化體系，以文化人，努力建立良好的師生關(guān)系，善待每一個學生，努力做學生的良師益友，以誠信原則與學生交往，在平等交流中建立愉快的情感體驗，使學生“親其師，信其道”，以良好的情緒去面對學習，努力提高教育教學效果。建設“三自”文化（自然和諧的校園生態(tài)文化，自主提升的校園書香文化，自勵篤行的校園誠信文化），打造幸福家園。學校中層以上干部在教育教學及管理中發(fā)揮模范帶頭作用，不斷提高自身業(yè)務水平和管理水平，切實轉(zhuǎn)變工作作風，團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工努力為提高教育教學質(zhì)量服務。結(jié)合學校教育實際，黨支部積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動“凝心聚力創(chuàng)先爭優(yōu)，立足崗位有所作為”。深入領(lǐng)會貫徹國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，充分發(fā)揮黨支部的“政治堡壘”作用。黨員干部廉潔勤政、樂于奉獻、以身作則、寬容協(xié)作，加強聽課、評課和工作調(diào)研，傾聽師生意見和建議，切實解決工作實際問題；堅持制度建設和教育教學創(chuàng)新，用優(yōu)秀的業(yè)績向十八大獻禮。正常了周一的教師學習和校本培訓活動，開展“成績面前找差距，工作創(chuàng)新謀發(fā)展”大討論，做到人人肩上有擔子，個個身上有壓力，人人心中有動力，制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，工作中善于思考、善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)新，形成人人想干事、會干事、能干事、干成事的良好局面。每天中午、活動課，學校圖書館、閱覽室對班級學生開放；安排教師外出學習，加強了后勤服務管理，后勤服務人員強化主動服務意識，努力提高后勤工作服務質(zhì)量，切實保障教育教學需要。

當然，回首本學期工作，對照期初工作目標，仍有不少缺憾。在學生素質(zhì)參差不齊、大多數(shù)家長只看孩子分數(shù)的背景下，學生的自主發(fā)展特色活動的研究、開展不夠深入；“五嚴”背景下，已經(jīng)思考、開展的“自主和諧，思維對話”型有效教學課堂模式研究，沒有花大力氣形成全面推進的濃郁氛圍；不少教師校本研修和課題研究，沒有形成專業(yè)發(fā)展自覺；教師素質(zhì)的參差不齊，學校崗位設置的不盡合理，績效考核分配差距的難以拉大等因素，制約了“活力根中、內(nèi)涵根中”的深度提升。

今后我們將繼續(xù)以改革創(chuàng)新的勇氣，不斷超越的精神，實現(xiàn)根中新的跨越，為泰興教育作出我們根中人應有的貢獻！

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