小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) Microsoft Word 文檔

蔣莊小學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

蔣莊小學(xué)201*.1.20

蔣莊小學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

21世紀(jì)是一個(gè)高信息、高科技和瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，孩子要成為一個(gè)有用的人，一個(gè)有所貢獻(xiàn)的人，一個(gè)成功的人，家長(zhǎng)如何正確指導(dǎo)自己的子女處理好做人與成才的關(guān)系，可以說(shuō)是頭等大事。我們學(xué)校根據(jù)時(shí)代形勢(shì)發(fā)展的需要，開(kāi)展了各種形式的家長(zhǎng)學(xué)校的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校、社區(qū)緊密配合，形成多種渠道的教育合力，適應(yīng)新時(shí)代人才需要的培養(yǎng)。具體做了如下工作：

一、以講座的形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展系列素質(zhì)教育講座，是我校的一大特色。我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，分三個(gè)層次開(kāi)設(shè)系列講座。

1、低年級(jí)作題為《讓孩子永遠(yuǎn)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的激情》、《做新世紀(jì)的好家長(zhǎng)》、《青少年兒童法制宣傳教育》等的專(zhuān)題講座。我們認(rèn)為低年級(jí)的孩子必然有一個(gè)從不適應(yīng)學(xué)習(xí)到適應(yīng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，他們需要父母的關(guān)懷、鼓勵(lì)和指導(dǎo)，這有助于人際關(guān)系上的不適應(yīng)現(xiàn)象，從而使他們解決了困難，適應(yīng)了學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、中年級(jí)作題為《更新家庭教育的14個(gè)觀念》、《培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)習(xí)慣》、《做一名為國(guó)教子的好家長(zhǎng)》等的專(zhuān)題講座，并邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作《法律青少年兒童的保護(hù)神》的法制宣傳講座。我們認(rèn)為中年級(jí)是孩子人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折期，讓家長(zhǎng)正確掌握科學(xué)的教子觀，了解子女在校內(nèi)外的所作所為是至關(guān)重要的。3、高年級(jí)作題為《家長(zhǎng)的神圣職責(zé)》、《家長(zhǎng)應(yīng)該具備的五種心態(tài)》、《培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)》、《做一個(gè)合格的畢業(yè)生》等的講座。我們認(rèn)識(shí)到新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，讓孩子盡快適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，參與競(jìng)爭(zhēng)是十分迫切的。我們認(rèn)為高年級(jí)的孩子正處在生理、心理變化的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)理應(yīng)成為引路人。

二、開(kāi)展不同形式的活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師之間的感情。家校工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、細(xì)致的、經(jīng)常性的工作，需要投入相當(dāng)大的精力才能達(dá)到預(yù)期目的。鑒于家長(zhǎng)迫切想了解孩子在校的表現(xiàn)情況，我們?cè)诩倚；顒?dòng)中，開(kāi)展了“爸、媽?zhuān)�我想�?duì)您說(shuō)”、“孩子，爸媽有話(huà)跟你說(shuō)”雙向互動(dòng)的親子活動(dòng)；為了使家長(zhǎng)成為一個(gè)老師，又成為一個(gè)學(xué)生，為了讓每個(gè)家庭多點(diǎn)溫馨、讓每個(gè)家長(zhǎng)讀懂孩子這本書(shū)，為了使家長(zhǎng)探討、摸索適宜自己孩子的最佳教育途徑和方法，我們?cè)诘湍昙?jí)舉辦了以“為了明天的太陽(yáng)”為主題的語(yǔ)文課展示活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親自走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，親自領(lǐng)略孩子們上課的課堂氣氛，也是家校共同合作的一種形式，讓家長(zhǎng)以主人翁的姿態(tài)參加到各種活動(dòng)中去，如親子旅游、家校一日活動(dòng)、家長(zhǎng)參與學(xué)校管理等。

三、向家長(zhǎng)推薦書(shū)報(bào)雜志。

每年向家長(zhǎng)推薦一份《家庭教育時(shí)報(bào)》及《今天怎樣做家長(zhǎng)》的書(shū)和《牽手兩代》等書(shū)。為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)資料，讓家長(zhǎng)在教育子女方面得心應(yīng)手。

四、制訂“家庭教育協(xié)議書(shū)”。為了使家長(zhǎng)更好地管理孩子，孩子也能有效地督促家長(zhǎng)。我們學(xué)校在中高年級(jí)組開(kāi)展了這一活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子訂一份雙向協(xié)議書(shū)，名曰“家庭教育協(xié)議書(shū)”。從反饋的資料來(lái)看，這份協(xié)議書(shū)的反響較強(qiáng)烈，有些家長(zhǎng)跟孩子簽定協(xié)議后，自己的娛樂(lè)時(shí)間比以前大大減少，而有更多的時(shí)間與孩子在一起共同學(xué)習(xí)、共同探討，家庭的學(xué)習(xí)氛圍比以前好多了。

五、抓住每個(gè)宣傳陣地，利用每個(gè)宣傳方式，做好家校工作。1、寒暑假及時(shí)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》。

2、利用學(xué)校廣播站，宣傳家庭教育的重要性，向家長(zhǎng)們提供教育孩子的方法。

六、做好家庭教育指導(dǎo)教師的二級(jí)培訓(xùn)工作，重點(diǎn)對(duì)全體班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了教師指導(dǎo)家教工作的能力。

家庭是重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開(kāi)啟富裕之門(mén)的鑰匙，學(xué)習(xí)終將成為每個(gè)人一種回報(bào)無(wú)限的投資。我們?cè)副M最大的努力使家長(zhǎng)學(xué)校辦得有聲有色，讓更多家長(zhǎng)參與并受到教育。讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng)建美好的明天！

蔣莊小學(xué)201*、1、20

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淮海路小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地，是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所，是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要窗口。兩年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展了一些活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合齊抓共管育新人的一致性，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作的使命感。

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校有其重大的意義。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，家長(zhǎng)自己的言行和對(duì)孩子的教育方法如何，直接關(guān)系到一代人的健康成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)�？梢韵驈V大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，以及家庭教育的重要性和舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的必要性，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，了解學(xué)生的生理、心理發(fā)展的特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長(zhǎng)。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校還有其現(xiàn)實(shí)意義，體現(xiàn)在形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得了教育的良性互動(dòng)，對(duì)創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)安定團(tuán)結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境，都具有積極的、現(xiàn)實(shí)的意義。實(shí)踐表明，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)于提高教育效益起到事半功倍的作用；辦好家長(zhǎng)學(xué)校，可以提高家長(zhǎng)素質(zhì)，改善社區(qū)環(huán)境，從而推動(dòng)當(dāng)?shù)氐膬蓚�(gè)文明建設(shè)；辦好家長(zhǎng)學(xué)校，有利于幫助家長(zhǎng)了解、理解學(xué)校工作，從而支持學(xué)校工作，加快教育教學(xué)改革。

二、扎實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，共育“四有”新人

認(rèn)識(shí)到舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重大意義，學(xué)校成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表、社會(huì)熱心人士、專(zhuān)家和教師代表為成員的家長(zhǎng)學(xué)校教育委員會(huì)。每學(xué)期召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，研究家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)挑選事業(yè)心強(qiáng)、具備法律、衛(wèi)生、教育等知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人員組成專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍，按照教學(xué)大綱內(nèi)容分配其教學(xué)任務(wù)，通過(guò)培訓(xùn)、自學(xué)等多種形式提高其教學(xué)水平。建立學(xué)員考勤制度、學(xué)習(xí)考查制度、評(píng)優(yōu)表彰制度等，使其管理更加制度化。組織訂購(gòu)家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)材料，落實(shí)了家長(zhǎng)學(xué)校有牌子、有班子、有教員、有教材、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)的七個(gè)“有”。家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年按照年級(jí)的不同安排不同的講座，每學(xué)期以年級(jí)或班為單位舉行活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校除了組織集中學(xué)習(xí)外，我們還利用學(xué)校的一些大型活動(dòng)向廣大學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放或者邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的科技制作展、美術(shù)作品展，觀看學(xué)校拍攝的有關(guān)校園活動(dòng)錄相帶，保證家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦做到有聲有色，避免空洞說(shuō)教、平淡泛味。三、“家長(zhǎng)學(xué)校”結(jié)出的豐碩成果

家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的接觸多了、了解多了，他們知道學(xué)校辦學(xué)的艱辛，知道教師的辛苦，不由自主地激發(fā)了支持學(xué)校、尊敬老師、協(xié)助學(xué)校老師做好自己的子女教育工作的熱情。

1.家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平明顯提高。開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)校”以后，廣大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、老師的溝通多了，對(duì)自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、表現(xiàn)等的了解獲得了第一手材料，而且對(duì)教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事，與家庭、社會(huì)息息相關(guān)有了較深層次的理解，主動(dòng)配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長(zhǎng)，原先認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn)是老師水平低、教育無(wú)方，把責(zé)任都推給學(xué)校、推給老師。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí)，后進(jìn)生的家長(zhǎng)能正確對(duì)待學(xué)校與老師，同時(shí)解剖家教的不足，主動(dòng)調(diào)整教育的方向，取得了良好的教育效果。

2.調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的辦學(xué)熱情。開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)�！币院�，家長(zhǎng)們成了學(xué)校的�？�，他們?cè)诼?tīng)講座、聽(tīng)匯報(bào)，看展覽、看活動(dòng)、問(wèn)情況、拉家常中對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解。

3.維護(hù)校園的穩(wěn)定，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，就像架設(shè)了一座虹橋，溝通了家校的聯(lián)系；開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，就像建造了一個(gè)浴湖，滌凈了家長(zhǎng)蒙塵心靈。廣大的學(xué)生家長(zhǎng)的心與學(xué)校貼得更近，自覺(jué)維護(hù)校園穩(wěn)定之風(fēng)日盛，給全體師生創(chuàng)設(shè)安寧的氛圍。

4、在原有基礎(chǔ)上，家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進(jìn)一步拓展。

5、家庭教育研究得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，做到正�；�、系統(tǒng)化。

四、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校存在的困難

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的積極意義是顯而易見(jiàn)的，但舉辦家長(zhǎng)學(xué)校也有困難的一面：

1.集人難。本校的學(xué)生家長(zhǎng)們多數(shù)忙著上班，還有的忙著做生意等，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校一趟確實(shí)不容易，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)到校的多數(shù)是學(xué)生的爺爺、奶奶或外公、外婆，父母能參加會(huì)議的不到百分之六十，挫傷了家長(zhǎng)學(xué)校的積極性。

2、新情況、新問(wèn)題多。雖然目前家庭教育水平就整體而言有了很大提高，但我們必須看到，家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時(shí)代對(duì)人才新標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的距離。很多家長(zhǎng)把追求孩子獲得學(xué)習(xí)上的高分?jǐn)[在家庭教育的首位，而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知、生存、合作、發(fā)展的能力。因此，我們的家庭教育既要繼承我國(guó)家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，又必須賦予其強(qiáng)烈的時(shí)代特征。

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校還在探索之中，本校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn)、重視家庭教育這個(gè)交匯點(diǎn)、抓住社區(qū)教育這個(gè)拓展點(diǎn)，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析學(xué)校具體實(shí)際，群策群力，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，把黨和國(guó)家的教育方針、政策、法律法規(guī)宣傳到廣大學(xué)生家長(zhǎng)之中，聚家庭、社會(huì)的有生力量，共同關(guān)心下一代的健康成長(zhǎng)。

本新聞發(fā)表于：201*-3-2517:52:

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