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大五班班級管理工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 18:45:02 | 移動端:大五班班級管理工作總結(jié)

大五班班級管理工作總結(jié)

大五班班級管理工作總結(jié)

愉快而繁忙的一學(xué)期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了,回顧這個忙碌而愉快的學(xué)期,在我們兩位老師的共同努力下,在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下,安全順利地完成了計劃中的每一項任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、認真制定計劃,提高保教質(zhì)量。

為了把班級管理得規(guī)范有序,在學(xué)期初,我們兩位老師一起共同商議,制訂出了一學(xué)期的班級計劃,使大家在對幼兒進行保育、教育時明確目標(biāo),根據(jù)本班幼兒的實際情況進行施教。在班級計劃中,我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容安排到每周,做到周周有重點,日日有要求,使幼兒在體、智、德美各方面都得到不同的提高。通過這樣有計劃的安排,各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo),對幼兒進行培養(yǎng),我們班每周都涌現(xiàn)出一批進步的孩子,他們的成長使我們更加明確了擬定計劃、統(tǒng)一要求的重要性。

二、加強常規(guī)訓(xùn)練,形成優(yōu)良班風(fēng)。

大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了兩年多,各方面的能力都有所提高。但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,而有效的規(guī)則秩序有益于班級活動的管理和師生互動,一個班級混亂的原因,往往是因為幼兒不知道該做什么,教師的期望是什么。因此在開學(xué)初,我們和幼兒共同討論:哪些行為是班級所接受和贊賞的,哪些行為是班級所不允許、應(yīng)該被禁止的,違反班規(guī)的結(jié)果將會如何,我們給每一個幼兒都參與討論、表達意見的機會,然后根據(jù)討論的結(jié)果,共同規(guī)劃、訂立全班遵守的班級常規(guī)。如在集體教學(xué)活動時,要認真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則

班規(guī)訂立后就要共同遵守,教師也不例外,若班規(guī)改變也需要征求大家的同意。由于幼兒大腦皮層抑制機能的發(fā)育尚未完善,在規(guī)定幼兒遵守班規(guī)時可由枯燥、單調(diào)的語言提示轉(zhuǎn)化為隱性的環(huán)境提示。如:在柜門上貼上小手,提醒幼兒開關(guān)柜門時要輕輕的;洗手處貼上洗手順序圖;班級內(nèi)用圖畫標(biāo)明各個活動區(qū)域。同時,每周對幼兒的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時表揚,評選“禮儀小天使”,鼓勵幼兒自覺形成自律。最后,每天運用不斷跟進的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。在執(zhí)行過程中,我們兩位教師也做到了公平、守信,多鼓勵、少處罰,鼓勵幼兒自律,形成優(yōu)良班風(fēng)。

三、抓好衛(wèi)生保健,提升班風(fēng)班貌

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。另外,我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。

四、密切聯(lián)系家長,促進家園合作。

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。

以往我們經(jīng)常對家長講:“要多鼓勵孩子”。但家長不知道怎樣重視、怎樣鼓勵。在與家長的交流中我發(fā)現(xiàn),對家長工作給予具體指導(dǎo)是家長在教育子女中最需要的,也是幼兒園教師應(yīng)盡的義務(wù)。在平時教師獎勵孩子小貼畫、小星星是常有的事。但一般情況下認為獎勵了,自己的工作也就完成了,至于是否給家長看、家長看了怎么辦、與自己工作無關(guān),最多有家長來問的時候解釋一下。如今我們給每個孩子準(zhǔn)備一個“工資卡”,對于孩子每天的點滴進步給與發(fā)工資(在“工資卡”上刻星星),家長可以隨時關(guān)注孩子的進步,并每天發(fā)信息與家長交流,在“班級網(wǎng)站”、“家長園地”上增加“育兒經(jīng)驗”、“家長配合”環(huán)節(jié),無形中對家長的家教水平起到了啟示與提高的作用。我們細致的觀察,親切的交談,受到了家長的好評,家長們和我們配合默契,使我們的教育工作順利開展。回顧本學(xué)期和孩子們在一起的時光,總有太多的欣慰和歡樂,在工作中我們享受到收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,如:幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng),肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。在今后的工作中,我們將不斷探索,認真鉆研《指南》所蘊含的理念,將自己的實踐與之相結(jié)合,從而探求一條更規(guī)范、更有效的管理班級的辦法,使幼兒得到全面發(fā)展,愉快地度過幼兒園里的每一天。

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當(dāng)新年即將到來之時,一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班四名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班極計劃,各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,作以下總結(jié),以便發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更上一層樓。一、班級基本情況:

我們大五班55名幼兒,其中男孩26,女孩29,因為高老師的離職,班級加入了2名新老師,在常規(guī)方面,我們著重在禮貌方面教育幼兒,讓幼兒講文明,懂禮貌,還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子,和小朋友能融洽相處,團結(jié)友愛,互相幫助,培養(yǎng)他們良好的品德。我們班孩子經(jīng)過大班的學(xué)習(xí)與生活,進入學(xué)前班后已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí),本學(xué)期從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,進步也越來越明顯,思維也很活躍,對小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,隨著他們自我意識的形成,也存在了不少的問題:如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導(dǎo)。

二、教育、保育方面。

1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,加強了班級管理工作,重點培養(yǎng)了學(xué)生的拼音,算數(shù)、語言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽感。2、據(jù)學(xué)校開展的各項活動隨即對幼兒進行教育。如:在校開展的“地震火災(zāi)演習(xí)逃生”讓孩子從中學(xué)到各種逃生技巧,進一步懂得了怎樣更好的保護自己,同時也讓孩子明白面對困難和困境,不畏懼,勇往直前的精神。在校還開展的“大型自助餐生日會”活動中,感受到了共同進餐的快樂。在“早操比賽中”體會到了團結(jié)就是力量,堅持就是勝利,等等。。。3、保教配合默契,共同促進幼兒發(fā)展。工作中,帶動教師和保育教師不分彼此,不斤斤計較,團結(jié)協(xié)作,形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。

4、與家長合作,共同促進幼兒各項能力的發(fā)展,熱心與家長溝通,致力于科學(xué)有效的教育方法。及時和家長交換意見,家長工作細致耐心。同時按時進行家訪,讓家長及時的了解到班級的最新動態(tài)。家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,讓家長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進度,虛心接受家長意見,讓家長盡量滿意。5、加強幼兒健康知識教育,安全教育,加強老師的責(zé)任心,隨時關(guān)注幼兒的活動情況,做到眼到心到。其次,加強幼兒身體鍛煉,細心照顧幼兒的生活。

6、物品保管工作認真負責(zé),做到分工明確,各負其則,使我班物品無丟失情況,物品損耗低。

學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班幾位教師對幼兒要求較嚴(yán)格,在下期的工作中,我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!學(xué)

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