大班第十周教學(xué)總結(jié)1

大班第十周教學(xué)總結(jié)

教學(xué)活動一：英語《做運動》

Walk，walk走啊走，run，run跑啊跑，kick，kick踢踢踢，jump，jump跳得高。Swim游泳游的好，skate滑冰用冰刀。教學(xué)活動二：古詩《早發(fā)白帝城》

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

教學(xué)活動三：兒歌《大家來上幼兒園》

小貓來上幼兒園，看見老師笑瞇瞇，小鳥來上幼兒園，唱歌跳舞做游戲，小狗來上幼兒園，排隊走路一二一，我也來上幼兒園，朋友多呀真開心，真開心。教學(xué)活動四：歌曲《國歌》教學(xué)活動五：拼音韻母

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教學(xué)活動六數(shù)學(xué)610的認(rèn)識和加減法教學(xué)活動七：算一算

活動目標(biāo)：學(xué)看價格標(biāo)簽，了解元在價格牌上的位置。教學(xué)活動八：龜兔賽跑

活動目標(biāo)：1懂得在鍛煉的過程中要堅持到底，不能驕傲的道理。2體驗角色心里活動，發(fā)展表演能力。教學(xué)活動九：小蜘蛛哇哇哇

活動目標(biāo)：1遇到問題不怕失敗，必須動腦思考，尋找解決辦法。2感受故事角色的心里，能用安慰、鼓勵的語言為他人鼓勵。教學(xué)活動十：體育漫畫

活動目標(biāo)：1樂于操作和探索，初步感知保持物體重心平穩(wěn)。2學(xué)會細(xì)心做事。教學(xué)活動十一：孫悟空大鬧天宮

活動目標(biāo)：1觀察動畫片中人物服裝、神態(tài)、動作、了解孫悟空的性格特征。2理解故事主要情節(jié)，了解故事中的角色及其性格特點。教學(xué)活動十二：七十二變美猴王

活動目標(biāo)：能夠根據(jù)美猴王的形象變化特征進(jìn)行涂色練習(xí)。教學(xué)活動十三：捏面人

活動目標(biāo)：豐富面塑經(jīng)驗，提高立體造型能力，發(fā)展小肌肉動作。教學(xué)活動十四：豬八戒吃西瓜

活動目標(biāo)：1利于傾聽故事，感知故事中豬八戒，悟空等主要角色的不同特點。2能運用眼神、動作、表情、語言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的角色特征。3感知故事語言幽默風(fēng)趣的特點。

擴(kuò)展閱讀：幼兒園第十周小結(jié)

第十周小結(jié)

這周中包括了三天小長假，所以覺得怎么一下子又過去了一周。本周開始，我們進(jìn)行了新的主題的學(xué)習(xí)《我們都是好孩子》，在這個主題中，分為了“甜嘴巴娃娃”、“小紅花找朋友”等幾個小版塊，意在通過各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，讓幼兒懂得與人交往的“禮”和學(xué)習(xí)與人交往的“語”，這里既包含與人交往時要有尊重別人的態(tài)度，也包含與人交往時要掌握最基本的禮貌用語。所以我們在上周請爸爸媽媽們提早幫我們準(zhǔn)備了禮貌的標(biāo)語。

我們已經(jīng)學(xué)過《好餓的毛毛蟲》，里面可愛貪吃的毛毛蟲形象深入人心，這次的《蟲蟲蟲蟲爬》里，它又帶著我們經(jīng)歷了一次奇特的旅行。通過文本部分采用了循環(huán)的形式，每一家的末尾和下一句的開頭呼應(yīng)，文字朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，適合幼兒朗讀。圖畫采用分格漫畫的形式表現(xiàn)角色的動態(tài)，同時前幾頁圖畫和末頁圖畫還呈現(xiàn)出由部分到整體的順序。在圖畫的閱讀中，讓孩子進(jìn)行大膽的猜想與推理。孩子么也很喜歡這前后相接的作畫風(fēng)格和朗朗上口的兒歌，一下子，就早已用小手在指著朗讀起來了。蟲蟲蟲蟲爬

蟲蟲蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。青蛙青蛙跳，跳到魚兒家。魚兒魚兒游，游到誰的家？小朋友跑啊跑，跑回自己家。

數(shù)學(xué)活動《早晨、中午、晚上》通過形象的圖片提示，讓孩子能夠完整的表達(dá)一天的三個時間段，學(xué)說什么時間做什么事情。

在休息回來之后，我們趁著早上課后時間，帶著孩子來到了期盼已久的北侖博物館，感受自己家長的鄉(xiāng)土人情與歷史，培養(yǎng)孩子愛家鄉(xiāng)的美好情感。孩子們在觀賞中很是安靜，做了回有禮貌懂文明的小觀眾。在一樓大廳中，孩子們對黑白壁畫充滿了濃厚的興趣，一個個有趣的問題接踵而來，老師真有些招架不住。也請爸爸媽媽有空帶孩子去參觀，一起了解北侖發(fā)展歷史。下周小任務(wù)：

1.繼續(xù)收集禮貌標(biāo)語。

2.天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，孩子的厚棉被可更換成薄綿被了哦。

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