托班第一學(xué)期班組總結(jié)05.8—06.1

小四班第一學(xué)期班組總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又接近尾聲，回首這充滿酸

甜苦辣的四個(gè)多月，在我們四位教師的共同努力和配合下，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作及園內(nèi)外各種活動(dòng)，同時(shí)取得了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、更新教育觀念，樹(shù)立正確的兒童觀，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，立足于幼兒的多元發(fā)展。

理論學(xué)習(xí)是樹(shù)立正確兒童觀、教育觀的有效手段，教育觀念的轉(zhuǎn)變指導(dǎo)教育行為的轉(zhuǎn)變。所以，我們積極參加園內(nèi)外組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，深刻地領(lǐng)會(huì)新的教育理念并仔細(xì)的研究了本班嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和生理、心理發(fā)展的狀況，認(rèn)識(shí)到應(yīng)把生活護(hù)理放在首位，“讓孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)、健康”是我們的心愿，更是我們一學(xué)期堅(jiān)持保教合一，對(duì)幼兒細(xì)致的常規(guī)培養(yǎng)教育的結(jié)果。剛剛離開(kāi)家的3歲左右的孩子，來(lái)到幼兒園這個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境中，他們苦鬧的現(xiàn)象是非常正常的，他們期望得到的是一份盡可能的接近于家庭的寬容和自由，是一份似母親般的包容和接納，他們想要的是快樂(lè)、輕松的幼兒園生活。有了這樣的認(rèn)識(shí)之后，我們對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。首先，是突出親近與快樂(lè)。教師幫助幼兒淡化陌生感、焦慮感，努力營(yíng)造家庭般的溫暖氛圍，讓幼兒盡快的熟悉幼兒園、老師，不哭鬧，每天我們都是微笑著迎接每一位來(lái)園的幼兒，主動(dòng)的抱過(guò)每一位孩子，親切的摸摸幼兒的頭、臉，拉一拉幼兒的小手，用我們親切的語(yǔ)言和身體的撫摸相伴隨，讓幼兒自己體會(huì)教師對(duì)他們的愛(ài)，感受到安全與快樂(lè)，消除分離所帶來(lái)的焦慮與不安。其次，是讓幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)常規(guī)的過(guò)程。如：豆叮小朋友剛來(lái)園不愿意睡午覺(jué)，連自己的小床也不接近，我們就陪著他玩最喜歡的毛絨玩具，帶著他到睡眠室?guī)椭�孩子們掖被子，整理小鞋子，消除他�?duì)幼兒園午睡的恐懼。兩個(gè)星期后，豆叮主動(dòng)提出要睡午覺(jué)，我們教師微笑著答應(yīng)了。望著孩子們一張張熟睡的小臉，我們看到那些原本嚴(yán)格的常規(guī)變成了快樂(lè)的常規(guī)，正被幼兒主動(dòng)地接納，我們也變得輕松了。

2、注重利用環(huán)境對(duì)幼兒的影響，有目的地創(chuàng)設(shè)有益于幼兒發(fā)展和成長(zhǎng)的環(huán)境。

在為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)區(qū)的過(guò)程中，我們深深的感到環(huán)境育人的重要性。在這學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)設(shè)環(huán)境要從幼兒的興趣出發(fā)；發(fā)展需要出發(fā)；為幼兒及時(shí)地提供適宜的環(huán)境，便于幼兒操作，拿取方便，使其真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。結(jié)合托班幼兒的特點(diǎn)，突出親近與快樂(lè)；生動(dòng)與鮮艷，熟悉與安全的活動(dòng)材料。有泡沫的積木、各種的汽車、可愛(ài)的娃娃、有趣的布書等等。都是幼兒所喜愛(ài)的物品，放在幼兒便于拿取的地方，便于幼兒的參與和講述。孩子的學(xué)習(xí)是通過(guò)實(shí)踐和操作進(jìn)行的，他們是在與環(huán)境的互動(dòng)中發(fā)展的，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的、可感知的物質(zhì)環(huán)境，為幼兒的發(fā)展服務(wù)�；顒�(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)始終圍繞著目標(biāo)，教育內(nèi)容，起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。。如：結(jié)合發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)這一目標(biāo)時(shí)，我們與幼兒一起玩串珠、串項(xiàng)鏈、縫扣子的玩具。同時(shí)為了能夠滿足幼兒不同發(fā)展水平、不同興趣和不同需求，活動(dòng)時(shí)的材料投放體現(xiàn)出差異性。如：汽車城里有不同的標(biāo)志，有紅綠燈、有不同的公路的、有符號(hào)的、有立交橋等等；娃娃家為幼兒提供了不同水平的練習(xí)材料，有粘扣的、有按扣的、有系扣的；美工區(qū)有多種不同質(zhì)地和不同材料的紙、筆、剪、膠棒，供幼兒選擇。深受幼兒的喜歡，真正的體現(xiàn)了環(huán)境與幼兒的互動(dòng)作用。

墻壁環(huán)境是幼兒園教育環(huán)境的一個(gè)有機(jī)組成部分，它必須與教育目標(biāo)、教育內(nèi)容相統(tǒng)一，與教育活動(dòng)、各種游戲相結(jié)合。為了讓幼兒了解主題活動(dòng)的開(kāi)展，我們從多角度進(jìn)行活動(dòng)展示？如：幼兒來(lái)園的一日常規(guī)是什么？水果有什么不同？冬天穿為什么衣服？等墻飾，墻飾上有幼兒自己動(dòng)手畫的畫、說(shuō)的話、制作的東西、幼兒的活動(dòng)照片，孩子們可以隨時(shí)進(jìn)行談?wù)�，隨時(shí)動(dòng)手進(jìn)行美化。使墻面與幼兒也能互動(dòng)，起到良好的教育效果。

現(xiàn)在不僅重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還應(yīng)該重視精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的精神環(huán)境，在實(shí)施環(huán)境育人的教育研究中，使我們逐步樹(shù)立起正確的兒童觀，認(rèn)識(shí)到幼兒是與成人人格平等的人，他們又是有自身發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律的人。我們教師一定要了解幼兒的年齡特點(diǎn)，理解、接納他們?cè)诎l(fā)展方向、發(fā)展速度上存在著的個(gè)體差異，為幼兒創(chuàng)造適宜的精神環(huán)境，尊重幼兒的感受，從幼兒的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教育。

3、重視家園共育，達(dá)到幼兒園、家庭和社會(huì)協(xié)調(diào)一致的教育效果。幼兒的發(fā)展是幼兒園、家庭、社會(huì)多方面教育影響的結(jié)果。幼兒園應(yīng)該發(fā)揮主導(dǎo)作用，樹(shù)立大教育觀，與家庭、社區(qū)密切合作,所以我班采取以下措施:（1）、采用多種形式與家長(zhǎng)溝通。如：學(xué)期初對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)約談，電話聯(lián)系，建立家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè),利用先進(jìn)的信息設(shè)備，為家長(zhǎng)建立了本班網(wǎng)站，增進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的共同溝通與聯(lián)系，便于家長(zhǎng)及時(shí)快捷的了解幼兒在園的情況，了解班上的教育信息和家長(zhǎng)之間的相互溝通。同時(shí)還開(kāi)辟家長(zhǎng)園地，設(shè)置了：“家園互聯(lián)網(wǎng)”“教育文摘”“溫馨提示”等小欄目，互相傳遞教育資源與信息。班級(jí)門口設(shè)置了留言條、服藥條，多種形式保證了家園及時(shí)了解、反饋幼兒發(fā)展?fàn)顩r與相互提供教育建議等，促進(jìn)了家園合作。

（2）、抓住機(jī)會(huì)開(kāi)展豐富多彩的家園共育活動(dòng)。利用本學(xué)期末半日開(kāi)放活動(dòng)的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)展示幼兒學(xué)習(xí)和生活情況，首先我們認(rèn)真分析幼兒的特點(diǎn)，深入了解家長(zhǎng)的需求，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際，共同研究活動(dòng)內(nèi)容，制訂了半日的活動(dòng)計(jì)劃，其次，就是進(jìn)行準(zhǔn)備工作，制作了大量的教具和游戲道具，同時(shí)聽(tīng)取個(gè)別家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持幫助，對(duì)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使其更加完善。活動(dòng)前召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，使家長(zhǎng)從思想上高度重視。為了配合活動(dòng)的開(kāi)展，為了更有實(shí)際意義，結(jié)合新年我們充分利用家庭的資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性和參與性，家長(zhǎng)自覺(jué)地發(fā)起互贈(zèng)禮物的活動(dòng)，在活動(dòng)日相互贈(zèng)送時(shí)，孩子們有說(shuō)有笑，互相說(shuō)著祝福的話，家長(zhǎng)們相互交談，欣賞著孩子們的各種表演，氣氛非常熱烈，增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的了解，增進(jìn)了感情。最后，又組織了有趣的親子游戲“擊鼓傳花”“推銷車跑”“猜謎”等等，家長(zhǎng)非常投入，如：“猜謎”活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)為了表達(dá)清楚，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽表演，美美的媽媽爬在地上學(xué)“小耗子”，真正體現(xiàn)了家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)、家長(zhǎng)與教師的互動(dòng)。在開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源時(shí)，挖掘家長(zhǎng)的各種教育資源，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)的活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。如：遙遙的家長(zhǎng)為我們提供的全套的音響設(shè)備和彩燈；一一的家長(zhǎng)為班級(jí)提供的圣誕樹(shù)、拉花、吊飾等等，我們也特意為幼兒準(zhǔn)備了一份小禮物，表示我們對(duì)家長(zhǎng)的感謝并獎(jiǎng)勵(lì)給予我們大力支持的部分家長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，活躍了氣氛，激發(fā)了幼兒的興趣，同時(shí)也增進(jìn)了家園的相互了解、理解和支持，家園攜手，同向同步有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

（3）、隨時(shí)關(guān)注，及時(shí)聯(lián)系。在日�；顒�(dòng)中我們注重關(guān)注每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)分析、及時(shí)反思、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。如：芷菡小朋友這幾天情緒不高，悶悶不樂(lè)，午睡不能離開(kāi)人，不好好吃飯，在與家長(zhǎng)聯(lián)系后，知道媽媽因照顧妹妹而忽略了她，我們與家長(zhǎng)共同商量好辦法，調(diào)整教育行為，盡快轉(zhuǎn)變孩子的不良情緒，使其健康發(fā)展，受到很好效果。陽(yáng)陽(yáng)小朋友患肺炎時(shí)，主動(dòng)給他打電話，隨時(shí)取得聯(lián)系，使幼兒順利的來(lái)園沒(méi)有哭鬧，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。這樣的事例還有很多，一份耕耘，一份收獲，愛(ài)心的付出，真誠(chéng)的服務(wù)，贏得了家長(zhǎng)的滿意和贊揚(yáng)。

4、結(jié)合本班幼兒實(shí)際，合理安排多種形式的教育活動(dòng)，充分尊重幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和差異。

本學(xué)期深入觀察了解幼兒的興趣點(diǎn),制訂了“高高興興來(lái)園”“香香水果”和“天冷我不怕”三個(gè)主題活動(dòng)，在組織教學(xué)過(guò)程中不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，探討教育的新思路，新方法，學(xué)會(huì)多反思，多思考，多調(diào)整，來(lái)指導(dǎo)工作。我班主題活動(dòng)的開(kāi)展能有機(jī)的與多元智能進(jìn)行聯(lián)系，努力創(chuàng)設(shè)與環(huán)境、活動(dòng)區(qū)的相互統(tǒng)一，使幼兒在情感、習(xí)性、知識(shí)和技能、能力上有不同程度的提高。

（1）、動(dòng)手能力的提高。我班幼兒年齡小，動(dòng)手能力差，做事情總愛(ài)叫老師包辦代替，自己不動(dòng)手，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，結(jié)合主題活動(dòng)《香香水果》的開(kāi)展，我們調(diào)動(dòng)幼兒參與的主動(dòng)性，教幼兒自己動(dòng)手剝香蕉皮、桔子皮，動(dòng)手自己切香蕉、拌沙拉，幼兒非常感興趣�，F(xiàn)在幼兒不僅能獨(dú)立完成剝水果的任務(wù)還能自己穿脫褲子，真是進(jìn)步不小，等、叫老師的形象沒(méi)有了。

（2）、能主動(dòng)、大膽的問(wèn)客人好。剛剛離開(kāi)家的幼兒，來(lái)到幼兒園，面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人，總是很膽怯，不敢主動(dòng)的問(wèn)老師好、客人好，有些幼兒甚至都不敢看客人的臉。為此我們結(jié)合主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》，為幼兒創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師、客人問(wèn)好，同時(shí)我們也非常注重自己的示范作用，為人師表，作幼兒的表率并帶領(lǐng)幼兒觀摩哥哥、姐姐的禮貌表演，從小培養(yǎng)幼兒懂禮貌�，F(xiàn)在我班幼兒的進(jìn)步各大了，多數(shù)幼兒能主動(dòng)的問(wèn)好。如：希希、琪琪、美女等等，變得大方、開(kāi)朗的起來(lái)，家長(zhǎng)非常的高興。

（3）、繪畫能力的進(jìn)步。主題活動(dòng)的開(kāi)展有許多的地方是要求幼兒用繪畫來(lái)表述的，如：冬季的服裝這個(gè)活動(dòng)，需要幼兒用多種技能來(lái)表述衣服的顏色、樣式、圖案，有畫畫、粘貼、涂色、撕等等，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了多種多樣的繪畫材料，深受幼兒喜歡，在幼兒參與活動(dòng)的過(guò)程中，促進(jìn)了幼兒繪畫水平的提高。尤其是天天、笑宇等幾個(gè)小朋友進(jìn)步很大，原來(lái)不動(dòng)筆，現(xiàn)在能主動(dòng)參與美工區(qū)的活動(dòng)了。

（4）、音樂(lè)表演技能的提高：我班幼兒非常喜歡音樂(lè)，在剛剛來(lái)園哭鬧的日子里，只要老師一彈琴，幼兒立刻不哭了。依據(jù)幼兒這個(gè)特點(diǎn)，我們開(kāi)展了豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，教幼兒唱歌、歌表演、律動(dòng)、游戲等等，幼兒非常喜歡，并能積極參與活動(dòng)，大膽表演。家長(zhǎng)反映幼兒來(lái)園后學(xué)會(huì)了許多的歌曲，膽子也大了，敢于在客人面前表演了，自信心增強(qiáng)了。

5、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和工作常規(guī)，恪守職業(yè)道德為人師表，做幼兒的表率。在工作中我們能夠嚴(yán)格要求自己，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，做幼兒的表率。關(guān)愛(ài)每一為幼兒，悉心照顧每一為幼兒，用我們的愛(ài)心溝通幼兒的心靈，使幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)。保育員能認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度進(jìn)行工作，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境，經(jīng)常利用休息時(shí)間進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作，幼兒的用品能夠準(zhǔn)時(shí)的消毒，每次衛(wèi)生檢查后，能夠根據(jù)保健醫(yī)的建議改進(jìn)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高工作質(zhì)量，讓領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)放心。對(duì)幼兒帶的藥品、服藥情況，教師之間能夠很好的交接并做好記錄，及時(shí)準(zhǔn)確的給幼兒服用。并認(rèn)真的填寫幼兒的考勤及交接班本情況，班里物品的擺放整齊有序，材料的投放有較清楚的記錄。

發(fā)展思路：

1、班內(nèi)保教工作注重一致性，加強(qiáng)幼兒生活護(hù)理工作，提高幼兒的出勤率。2、重視循序漸進(jìn)、多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，堅(jiān)持長(zhǎng)期性。3、開(kāi)展家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)的交流，鼓勵(lì)每位家長(zhǎng)都關(guān)心、都積極參與。4、繼續(xù)豐富活動(dòng)區(qū)的材料，投放應(yīng)更貼近幼兒的實(shí)際需求與操作能力，改變教師主觀投放的現(xiàn)象。

總之，新年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們四位教師會(huì)以飽滿的工作熱情迎接新的學(xué)期，我們會(huì)更努力的做好班級(jí)的工作，使我們的孩子在我們的教育培養(yǎng)下更自信、更活潑、更能干，更健康，成為祖國(guó)的棟梁。

201*.1.5

擴(kuò)展閱讀：先進(jìn)班組總結(jié)材料

先進(jìn)班組總結(jié)材料

201*年11月28日

煉軋檢修作業(yè)區(qū)方坯連鑄檢修班組

煉軋檢修作業(yè)區(qū)方坯連鑄檢修班組全體人員首先感謝上級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)、同事們?cè)谶@一年中對(duì)我方坯連鑄檢修班組的支持和幫助，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我全班24名一線檢修工人全年工作的極大肯定！

在公司、廠區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)指引和全班人員的共同努力下，我們克服了設(shè)備老化故障率高，檢修頻率高，任務(wù)多、緊、急的重重困難，全年無(wú)質(zhì)量事故、無(wú)違章、無(wú)安全事故的圓滿完成了全年方坯保產(chǎn)300萬(wàn)噸，板坯保產(chǎn)20萬(wàn)噸的生產(chǎn)任務(wù)。并在全年的工作過(guò)程中梳理新增危險(xiǎn)源20條，排查51條。在學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)和完善過(guò)程中從班組成員中涌現(xiàn)出一批挖潛增效、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的能手榜樣。為了順利完成任務(wù)，201*年伊始我班組全體成員便始終保持高度的積極性，警惕性和責(zé)任心，以保證在及時(shí)有效，保質(zhì)保量的完成檢修保產(chǎn)工作的同時(shí)不發(fā)生一起違章及安全事故，為方坯板坯的正常生產(chǎn)保駕護(hù)航。

挖潛增效，從我做起。

在公司201*年效益不景氣甚至出現(xiàn)虧損的情況下，我班組成員始終不渝的秉持忠誠(chéng)企業(yè)，從個(gè)人做起，從班組做起為企業(yè)排憂解難共度難關(guān)的豪情積極響應(yīng)公司提出的“挖潛增效”戰(zhàn)略，涌現(xiàn)出一批“挖潛增效”優(yōu)勝個(gè)人，從一點(diǎn)一滴為公司的利益做出自己微小而又誠(chéng)摯的貢獻(xiàn)。他們是，個(gè)人回收廢鋼廢鐵4噸多的白峰，回收150mm鋼管25米的吳登嵐，在工作中改進(jìn)設(shè)備為企業(yè)大量節(jié)約成本的姚福祥，姚銀軍和司萬(wàn)和等優(yōu)秀同志。他們的貢獻(xiàn)，站在公司全局的高度看也許是微不足道的，但是他們?yōu)楣�司著想，從大局出發(fā)的工作態(tài)度卻是周圍職工的楷模榜樣。人人挖潛一小步，公司增效一大步！

勤學(xué)苦練，創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)

在創(chuàng)新成果和合理化建議方面，全班組成員也十分踴躍積極，在學(xué)習(xí)型班組不斷完善的大環(huán)境下，全班組成員學(xué)習(xí)熱情高漲，在勞動(dòng)中不怕苦不怕累不怕臟，在學(xué)習(xí)中保持主動(dòng)、虛心求教，并不斷的將知識(shí)積累通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐中的思考分析和再學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的合理化建議和創(chuàng)新成果。不僅提高了從生產(chǎn)到檢修的工作效率，為公司創(chuàng)造了效益，也在自己的為公司貢獻(xiàn)的光榮榜上寫下一筆絢麗華彩！全班組成員在全年提出合理化建議和創(chuàng)新成果17項(xiàng)。這些優(yōu)秀的職工同志是提出《連鑄機(jī)切割車能源管定位導(dǎo)向架制作安裝》為公司每年節(jié)省費(fèi)用4.32萬(wàn)元的龔峰，策劃并實(shí)施《方坯13#機(jī)拉矯機(jī)水系統(tǒng)改造》為公司每年節(jié)省費(fèi)用56.7萬(wàn)元的吳登嵐和馮強(qiáng)，實(shí)施《拉矯機(jī)液壓管道合理化改造》為公司每年節(jié)省開(kāi)支6000元的姚福祥、姚銀軍、司萬(wàn)和等等。他們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中通過(guò)不斷保持積極的思考學(xué)習(xí)工作態(tài)度和作風(fēng)得到的成果為公司的生產(chǎn)增效作出了突出的貢獻(xiàn)，全班累計(jì)為公司節(jié)約成本達(dá)每年90多萬(wàn)。

作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，保質(zhì)保量。

作為一支檢修保產(chǎn)隊(duì)伍，我們的職責(zé)是為一線生產(chǎn)線提供保障，保證機(jī)械設(shè)備，液壓設(shè)備等所有與生產(chǎn)息息相關(guān)的設(shè)備的維護(hù)修理更換。我們是生產(chǎn)線的“消防隊(duì)”，哪里有任務(wù)我們?nèi)ツ睦铩？s短應(yīng)急響應(yīng)時(shí)間，及時(shí)、有效的恢復(fù)生產(chǎn)，不排除障礙恢復(fù)生產(chǎn)不下生產(chǎn)線，不能保質(zhì)保量完成任務(wù)不下生產(chǎn)線是我們?yōu)橐痪�生產(chǎn)服務(wù)的宗旨和承諾。保質(zhì)和高效雙管齊下，時(shí)刻嚴(yán)格遵守作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻以高于標(biāo)準(zhǔn)為自己的任務(wù)目標(biāo)。做到寧快一分不慢一秒的高效工作態(tài)度，做到寧可不下生產(chǎn)線也要保證檢修質(zhì)量的保障生產(chǎn)理念。不在生產(chǎn)險(xiǎn)情上添險(xiǎn)情，在障礙上添障礙。排除萬(wàn)難，為公司1#、2#、3#三條方坯連鑄生產(chǎn)線，4#、5#兩條板坯連鑄生產(chǎn)線及外圍中板生產(chǎn)保駕護(hù)航。全年做到了檢修任務(wù)100%圓滿完成，100%一次試車通過(guò)，返修率為0的高效工作業(yè)績(jī)！特別是在11月4號(hào)的板坯4#連鑄機(jī)跳電生產(chǎn)險(xiǎn)情處理中，方坯班組成員積極參與應(yīng)急響應(yīng)，奮戰(zhàn)在檢修一線至第二天早晨十點(diǎn)圓滿完成任務(wù)恢復(fù)生產(chǎn)才全部下線！

杜絕三違，安全生產(chǎn)。

安全是生產(chǎn)的第一要?jiǎng)?wù)，保證安全，才能保證生產(chǎn)的順利有序進(jìn)行，而保證安全的前提是要熟悉掌握危險(xiǎn)源，操作規(guī)程和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，做到不違章作業(yè)，不違返勞動(dòng)紀(jì)律，不違章指揮。這是全班組成員在安全學(xué)習(xí)和教育中養(yǎng)成的集體安全文化。

通過(guò)對(duì)煉軋檢修作業(yè)區(qū)安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審?fù)七M(jìn)計(jì)劃的認(rèn)真落實(shí)。工作現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)源仔細(xì)學(xué)習(xí)，辨識(shí)和排查。工作前的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。班組長(zhǎng)組織班組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)事故文件，熟背牢記操作規(guī)程等。班組成員筆記都記得整齊規(guī)范，全班組成員記筆記所使用的厚筆記本每人都寫了半打有余。這樣的學(xué)習(xí)和時(shí)時(shí)警醒的班組工作氛圍使得班組成員時(shí)時(shí)將安全牢記在心，使得全班組成員在一年內(nèi)發(fā)現(xiàn)新增了20條危險(xiǎn)源并排查出危險(xiǎn)源51項(xiàng)，從而保證了全年無(wú)違章無(wú)安全事故的良好工作成果。

上下一心，先進(jìn)班組。

從學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)戰(zhàn)略提出以來(lái)，全班組成員始終上下一心，把班組當(dāng)作第二個(gè)家，把同事工友當(dāng)作家人，人人爭(zhēng)先建設(shè)和諧家庭，溫馨家庭，和睦家庭。不僅班級(jí)工作氛圍和諧融洽，學(xué)期氛圍空前高漲，在工作態(tài)度上也有了質(zhì)的升華。全班組成員在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了用于實(shí)踐的理論知識(shí)，提升了勞動(dòng)技能水平，提高了全班的作業(yè)效率，也為爭(zhēng)取先進(jìn)班組的榮譽(yù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

煉軋檢修作業(yè)區(qū)方坯連鑄檢修班組是一個(gè)能吃苦的班組、是一個(gè)勇于奉獻(xiàn)的班組，就是這樣一個(gè)集體，他們積極向上，勇于創(chuàng)新，他們用自己的智慧與勤奮不斷在平凡崗位耕耘、進(jìn)步。在保證設(shè)備安全，生產(chǎn)穩(wěn)定的道路上，走出了新時(shí)代改革發(fā)展大道上酒鋼檢修人的熱情與豪邁！

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