幼兒園秋期工作總結
幼兒園教研工作總結
(201*年秋期)
為更行之有效地推進、深化我園課程改革工作,全面提升幼兒園教育教學質(zhì)量。本學期我園教研工作主要從實際出發(fā),以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。完善教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養(yǎng)工作,開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動,促進教師專業(yè)化水平的提高。讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長,在自己的工作崗位上得到提升,成為課程改革、教學實踐研究的主人。
一、以人為本,促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來,切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。
2、幼兒園在本學期,每位教師的教育投入非常大,在教研活動過程中,每位教師都能積極參與,對每一個問題都能發(fā)表自己的見解,有一種討論的氛圍,對一個問題的討論往往能有深度的進行。及時的經(jīng)驗交流分享有效地提升了教研組的建設和發(fā)展。
二、優(yōu)化管理,促進保教質(zhì)量的提高。
1、進一步規(guī)范本園計劃、記錄、教育評價制度,有效地引導教師研究,反思教學行為,提高教學效率,優(yōu)化幼兒園的一日活動管理。
2、加強幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設,努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念,引導教師從靜態(tài)、動態(tài)環(huán)境和教師指導影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設良好的環(huán)境,注重創(chuàng)設開放的環(huán)境條件,豐富活動內(nèi)容,為幼兒提供自主活動和表現(xiàn)能力的機會。
3、“立足本園,創(chuàng)特色”,開展豐富多彩的活動,努力營造特色竟爭和共同發(fā)展的教育教學氛圍。開展群眾性教育科研是廣大教師對未知領域的探索,對自身實踐的研究,對傳統(tǒng)角色的超越,對于形成研究型的教師群體有著不可或缺的催化作用。
①、從問題到課題,提升教師的問題意識和解決問題的能力
教師從事教育科研的重點并不在于對教育理論的研究,而是側重于對教的問題和學的問題的研究。這要求教師帶著問題去分析、去嘗試、去提高解決實際問題的能力和效果,這種行動研究的過程十分有利于教師的專業(yè)化成長。例如:本學期“快速認字與閱讀”的教學,一開始實習教師們通過簡單的1次培訓并未真正掌握教學的竅門,大部分教師不得其門而入。因此,我們請有經(jīng)驗的張麗芳老師現(xiàn)身說法,教師們提出自己在實踐中的困惑與問題,并一起進行分析與解答,一次次的問題碰撞,一次次的迎刃而解。實習教師們開始在教學實踐中養(yǎng)成帶著問題去學習、去教學、去總結、去提高的良好研究習慣,使自己成為能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題,并自覺運用先進教育思想和方法指導實踐的研究型教師
②、繼續(xù)以教后反思為紐帶,營造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們將繼續(xù)積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新,不斷反思,把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境,我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,大家互相切磋,共同商討,這將有效地提高教師的教學水平和教研能力!
從經(jīng)驗到實踐,提升教師的積累意識與能力。本學期多次聽課得出感受:我們的教師,特別是實習教師在一點一點踏踏實實的進步。③、從結果到成果,提升教師提煉意識與能力
所謂從結果到成果,就是初步的結果提煉成成熟的結果。這好比是從初步的結出果子到果子的成熟,既要順其自然,又要精心培育,盡可能使其瓜熟蒂落。我們把重點放在信息資料、教學實踐、案例分析三方面,并整合成一體,不斷加以研究、總結、提煉,以至形成成果。
三、活動開展
為了使教師的專業(yè)化發(fā)展成為教師自身的需求,我園主要從價值引領、項目推進等方面來強化這項工作,取得較大成效。1、價值引領
教師專業(yè)化發(fā)展只有得到教師的心理支持,教師才可能自覺接受并將其轉(zhuǎn)化成為自身的一種自覺行為。為此,我園強調(diào)實現(xiàn)價值引領,提高教師的抱負水平,讓教師具有自我發(fā)展的意識和動力。我們在政治學習中對教師提出了一系列教師專業(yè)發(fā)展的價值理念,如:“平凡中綻放美麗”,“培訓是福利、學習是享受”,“工作著、學習著、享受著”等。這些價值理念對教師的行為傾向與選擇產(chǎn)生了很大影響,成為了具有時代精神和園本特色的教師精神文化的重要組成部分,激發(fā)教師不斷學習、實踐、反思、探索,不斷向更高層次發(fā)展。2、項目推進
教師的專業(yè)化發(fā)展需要途徑和載體來推進。我園以項目為載體,找到了轉(zhuǎn)變教師觀念、提高教師教育教學能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展的,獨具特色的途徑。①、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一個環(huán)節(jié)的管理。
②、每周五業(yè)務學習。書籍是人類進步的階梯,只有不斷吸收新的知識,才不會被這瞬息萬變的社會所淘汰。
③、通過園內(nèi)的家園聯(lián)系墻欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,與家長零距離的共同探討教育的熱點、難點問題。
四、工作反思
1、在教育教學中,教具的使用偏少,小學化嚴重。
2、各種活動時間安排不合理,導致一周做兩個活動的“撞車”事件,讓老師們疲憊不堪。
3、“紀念11.27紅色經(jīng)典”活動中,教師對幼兒的愛國教育不十分明顯,行動力打了折扣。
4、“童心向黨,快樂成長”紅歌會,準備不太充分,話筒和音響的因素使活動沒有達到預想效果。
5、以上幾點,下期一定要極力避免。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,幼兒教師這種職業(yè)的生存空間與選擇空間勢必會受到一定程度上的沖擊,教師的人生價值追求、工作態(tài)度和工作目標都在發(fā)生著這樣、那樣的變化。因此在今后的工作中我們將繼續(xù)思考、探索、實踐:“如何讓每一位教師都永遠擁有一顆快樂的童心,為孩子的成長奉獻自己的人生,永遠熱愛幼教這一職業(yè)?”迎接挑戰(zhàn)是我們的態(tài)度,解決難題是我們的責任,讓每個老師在事業(yè)中成長,在童心世界獲得美麗與成功是我們的目標。在今后的工作中我們將致力打造一支快樂奉獻的名牌教師隊伍。
劉琴201*-12-
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上馬鎮(zhèn)中心幼兒園201*年秋期園務工作總結
伴隨著兔年的到來,201*年的工作已畫上圓滿的句號!本年度,我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準,明確了“以人為本,個性發(fā)展。讓教師工作舒心,幼兒生活開心,家長工作放心”的辦園理念,促進幼兒和諧發(fā)展,教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級部門的關心、幫助、指導下,在全體教職員工的共同努力下,不斷強化內(nèi)部管理,形成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風,幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評。現(xiàn)將一年工作總結如下:一、實行目標管理,建立各項規(guī)章制度。
幼兒園實行目標管理,提高教師的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的積極性,實行自我管理與控制。目標管理的實施,是將目標層層分解逐級落實,有利于完善和鞏固責任制,確保各項保質(zhì)保量完成。首先在開學前由學校領導、幼兒園負責人與全體教職員工共同商議,提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃。其次將目標層層展開,建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃,使管理工作科學的向前推進,逐步實現(xiàn)幼兒園的目標。實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工,團結互助,讓管理細致到位,互相督促,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,及時協(xié)商解決,這樣一來,工作的目的明確,把工作管理到位,做到更細,從而使工作效率得到一定的提高。以快樂游戲識字、舞蹈、幼兒美術、珠心算為特色,促使幼兒全面和諧發(fā)展,努力將我園辦成上馬鎮(zhèn)規(guī)模較大的幼兒園。規(guī)章制度是幼兒園的“法”,是幼兒園為實現(xiàn)的目標,對幼兒園教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務,建立正常次序,提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規(guī)章制度,如學習及教研制度、考勤制度、家園聯(lián)系等等,與教師績效掛鉤,來推動教職工的積極性。
二:堅持保教并重,注重提高教師素質(zhì)。
認真執(zhí)行上級安排的工作任務,并按原計劃完成對孩子的保教工作,做到保中有教,教中有保。保教是幼兒園的中心,為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次,我們利用每周的教研活動時間,指導教師制訂切實可行的計劃如:學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中,進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現(xiàn)重教輕保的思想,經(jīng)過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性,提高了保育的質(zhì)量。三、完善教研活動,推動幼兒發(fā)展
1、,根據(jù)我園四個辦園特色:快樂識字、幼兒美術、舞蹈、珠心算以教研為突破口,努力提高教育,教學質(zhì)量,完善教研各項規(guī)章制度,定期進行業(yè)務學習,提高教師的業(yè)務水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話,談何特色教育。更別說讓家長滿意,現(xiàn)在幼兒園的教學質(zhì)量服務質(zhì)量也做得不錯,只有各項工作做好了,才能做到各符其實讓家長滿意。
2、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》,制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學期目標。在目標的指導下,選擇教學內(nèi)容,寫出學期教學內(nèi)容安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據(jù)。進行抽測,檢驗各位老師的教學效果,并作為考核的一項內(nèi)容。
3、科學合理的組織,安排好幼兒的一日生活,做到動靜結合,室內(nèi)處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間,認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì)。
4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識,平時注意收集廢舊物品,如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等,每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。還根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展。各班開展了教師節(jié)活動,十一國慶節(jié)的詩歌朗誦,八月十五中秋節(jié)的活動圣誕節(jié)的慶;顒,四、衛(wèi)生保健方面
1.科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
2.嚴格執(zhí)行各種制度,如食品安全制定,衛(wèi)生保健制定,消毒制定,炊事員操作要求等。
3.傳染病的防控是各級部門特別重視的工作,為了切實做好病情的防控,以防傳染病發(fā)生,開學初測量身高體重,制定消毒制度,做好消毒工作的登記,并加強監(jiān)督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查,確保幼兒的安全,做好評價工作。4.加強晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問,嚴禁幼兒帶危險品入園,傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒,發(fā)現(xiàn)傳染病及時進行隔離。五從保證幼兒生命出發(fā),認真做好各項安全工作。
首先我園成立了安全領導小組,建立健全安全制度,落實了安全檢查責任人,將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查,登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地,進行定期檢查,徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理,實行進出,來訪登記制度,把好幼兒接送關,制定幼兒接送制度,確保幼兒安全。
另外,結合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育,加強教職工安全知識的培訓,以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力,最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。六、家長工作
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進家長,社區(qū)對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區(qū)作為一個重要來開展。
1、堅持開展了家長開放活動,以不同的形式邀請家長積極參與,讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本期,我園舉辦了早操匯演,親子活動得到了家長的高度評價。
2、辦好了《家園欄》,發(fā)揮了家教資源導向作用,每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。
3、本期我園為家長們開通了校訊通,家訪工作堅持多角度開展,電話家訪與上門尋訪相結合,通過老師的家訪調(diào)研,我們的工作得到了家長的支持與理解,實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合,達到了家園共育的目的。
以上是我們所作的一些工作,雖然取得一定的成績,但還有一些需盡快完善的地方。如:
1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。2、提高教職工的主人翁意識,做到勤儉節(jié)約。3、提升教學活動的質(zhì)量,讓每個孩子學有所獲!4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。5、加強園內(nèi)的檔案管理。
6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。
7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養(yǎng)。
上馬鎮(zhèn)中心幼兒園在學校領導的關懷與指導下,正在一步一個腳印地向前發(fā)展。相信在新的一年里,有更高的突破,再創(chuàng)佳績!
上馬鎮(zhèn)中心幼兒園201*年元月
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