新教師學習總結

201*年新教師學習總結

龍水小學高文秀

201*年8月份加入新教師隊伍開始到現(xiàn)在已經(jīng)一學期了�；仡欉@一學期的工作想說的真是太多太多。首先，剛來到一個陌生的工作環(huán)境中，非常感謝學校各位老師的關心和幫助使我在各方面都有很大進步。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，需要我們做一個有心人，處處留心，作為一名新老師及年輕班主任，我深刻體會到“萬事開頭難”。當我在第一堂課面對那一雙雙眼睛的時候，我感到激動、緊張，還有責任，深刻感到自己身上肩負的使命。我始終以“師德”規(guī)范自己的教育，教學工作以“當一名好老師”作為自己的座右銘，現(xiàn)將一學期以來的工作總結如下：

一、思想方面

能積極參加政治學習，在學校中遵守各項規(guī)章制度，工作認真負責，關心愛護學生，樂于接受學校布置的各項工作。此外，我還注重文化學習，特別是上崗前的新教師培訓，對我的教學發(fā)展奠定方向和基礎。作為一名教師，我始終堅持“學高為師身正為范”的思想，用自身的實際行動來給學生樹立好的榜樣。

二、工作方面

開學初積極參加教研組的各種活動，進行集體備課，仔細聽、認真記，積極思考活學活用。以積極的心態(tài)備課，認真鉆研教材，即時反思，虛心向同組老師學習、請教。力求吃透教材找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路，學習我們學校優(yōu)秀教師的教學方法。用多種教學方法從學生的實際出發(fā)，注重調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

三、學習方面

在不斷的工作實踐中，我深深地認識到課程的改革需要我不斷的加強學習、反思來提高自身的素養(yǎng)。我在管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。需要進一步加強學習各種教育理論以充實自己以便在工作中以堅實的理論作為指導更好地進行教育教學。對差生多些關心、多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

以上是我從教一學期來的工作體會，教師的工作平凡而偉大，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實那沉甸甸的情感。。相信在今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足，更加嚴格要求自己認真學習、體會和總結優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研不斷提高自己的教學水平和工作能力，在教學實踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師。

201*年12月29日

擴展閱讀：新教師培訓學習總結

語文國培總結

首先感謝這次國培我這樣的學習機會。特別是作為一名新老師，這樣的機會更是讓我在工作有了質的提高。在培訓的一個學期里，我向教育專家虛心，與廣大教育工作者充分展開交流，發(fā)表自己的觀點，總結教學經(jīng)驗。這次培訓從學生心理，德育教育，教學藝術等方面分別對如何開展好優(yōu)質課堂進行科學分析，告訴我們作為教師該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對教師這個神圣的職業(yè)有了深刻的認識和理解。

一、樹立“活到老，學到老”的終身學習觀

通過這次國培學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。

今天，在我們這些農村中小學可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。

作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

二、積極實踐，提高教育教學

實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。

充分調動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。

培訓視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在兔街中學這所邊遠的農村中學上課，考慮的是如何上好一堂課，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向！

三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習數(shù)學的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。雖然我的作業(yè)沒有得到優(yōu)秀，有一點點的傷感，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。四、國培緣，網(wǎng)絡情

專家們這么冷的天還和我們這些學員們在線研討，不斷的解答我們的疑問。我能深深感受到輔導老師們的工作態(tài)度。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。

最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著我們。

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