201*年德育工作年終總結會議發(fā)言稿

德育工作年終總結會議發(fā)言稿

劉金勝

各位領導，老師們，晚上好：

今天，我們在這里召開本學期德育工作總結會議，旨在總結一學期以來我校政教工作及班主任工作中取得的成績。首先，我對長期以來從事我校德育工作的廣大班主任表示衷心感謝！對長期支持德育工作的各位領導表示衷心感謝！

在學校領導的正確指導下，在各年級組的大力支持下，本學期政教處主要做了如下工作：、

1、組織高一新生軍訓。

2、組織大冶二中秋季田徑運動會。

3、和高一年級組一起組織了高一學生家長會。

4、更換了學生走讀證，加強了走讀生資格審核，有效控制了走讀生人數；同時加強了走讀證打假的力度。

5、協助組織了大冶二中201*年元旦匯演。

6、落實了貧困生資助工作，國家助學金６４萬伍佰元發(fā)放到位，爭取了金寶牛公司為雙優(yōu)生資助3萬。對我校貧困生的入學起到很好的保護作用。

7、跟黃石鋼城保安公司簽訂合同，配齊了學校保安，加強了對保衛(wèi)科的管理．

8、規(guī)范了對違紀學生了處罰和處理，加強了學生行為規(guī)范教育，對學生吸煙、早戀、翻墻上網、打架斗毆等進行了治理。

9、組織了班主任量化考評。從學生出勤、班主任到位、違紀處罰、環(huán)境衛(wèi)生幾個方面進行了量化考核。

10、開展了系列校園管理專項行動，治理學生抽煙、翻墻、早戀、上網、打架斗毆等現象。

11、加強了學校迎檢檔案建設、綠色學校、平安校園、學生資助、家長學校等12、完善了學籍檔案管理，規(guī)范了學生轉進轉出的手續(xù)。

一學期來，全體班主任同志齊心協力、精誠團結、克服困難，敢于爭先，使我校的班級管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道，在實際工作中，取得了很好的成績。主要表現如下：

1、班主任老師到位勤。在三位年級主任的親自帶領下，各年級組的工作有聲有色，人心齊，競爭激烈。班主任老師能夠和學生守在一起。解決學生困難，排解學生的困惑。

2、各年級組都加強了班風學風建設。重點班學風形成了良好的競爭態(tài)勢，所有的空余時間都被充分利用。普通班班風本學期大有長進，大多數學生空余時間能坐到教室里。

3、班主任老師在抓智育的同時，沒忘抓學生思想政治工作。本學期學生打架事件相對減少，沒有惡性事件發(fā)生。校門進出比較有序，沒有發(fā)生學生強沖校門與保衛(wèi)科沖突事件。外出上網學生有所減少。對違紀學生班主任能自主處理或協助處理。

4、班主任老師能積極參與政教、團委組織的各項活動。無論是大型活動，還是班會課、黑板報、衛(wèi)生宣傳、書信比賽，愛心助學賀卡等。

5、衛(wèi)生狀況明顯改善。校團委推出文明班級評比活動后，各班教室衛(wèi)生好多了，寢室衛(wèi)生也開始有人搞了。

雖然取得了上面的一些成績，但我們面臨的管理任務還很艱巨，學生違紀現象還時有發(fā)生，特別是近段時間，暴露出了如下一些問題：

1、早戀現象越來越嚴重。前段時間高三（12）班某女學生與我校輟學男生在外開房，旁邊還有其他學生陪同。9月份保衛(wèi)科發(fā)現高一一男一女晚上在教室留宿。10月份政教處抓到十堰男青年在我校會網友。校園里學生成雙成對出入常見。這樣的現象現在越來越多，班主任老師一定要關注！發(fā)現早戀苗頭及早挽救。無論是誰，看到校園里學生卿卿我我都應該去批評制止�；蛲ㄖ�政教處保衛(wèi)科去趕。2、學生心理承受能力越來越脆弱。有心理問題的學生也越來越多，因為患憂郁癥而無法完成學業(yè)的人越來越多。我們班主任老師要及時發(fā)現，及時疏導，我們學校沒有開設心理課，我們班主任就只好充當心理老師。

3、學生打架事件抬頭，有所增多之勢。快放假了，許多學生心理浮躁，更容易產生矛盾。近段時間我們處理的幾起學生糾紛都有學生揚言“老子不讀了，也不讓他好過”、“等放假再說”等等。老師們一定要關注！及時化解學生矛盾。

5、禁止各班學生帶社會青年來校，社會青年來校要么打擾女生，要么容易發(fā)生打架斗毆，來了再通知我們去趕，有時也跟我們發(fā)生矛盾，抓到派出所馬上就放了，因此我們應該從源頭治理，不讓我們學生與社會青年接觸，不讓學生帶社會閑雜人員來校，要經常強調，也要與學生個別交流。

6、做好期末防流控輟工作，春節(jié)過后是學生流失的高峰，班主任老師要提前做好對象生心里疏導。我們學�，F在生源在減少，生源質量也在下降。老師要轉變一個觀念，要能容忍差生，不要因為一點小事就跟學生沒玩沒了。我們政教處統計了一下，201*年我校共減免學費及高分生獎勵有52萬8仟多。招生用度還有幾十萬，這樣就有100多萬，不保生源，我們日子就沒發(fā)過。

總之本學期學校德育工作在各位班主任老師的大力支持下，可以說取得了很大的進步，有了很大的改觀，但期末工作至關重要，安全和穩(wěn)定壓倒一切，這是對我們的又一個檢驗。最后衷心感謝各位班主任老師對政教工作的支持，祝大家身體健康，新年快樂、萬事如意、合家幸福！

擴展閱讀：201*-201*年度班主任工作總結大會發(fā)言稿

201*-201*年度班主任工作總結大會發(fā)言稿

各位班主任：

大家上午好！

201*-201*學年度我校在領導班子和全體班主任老師的共同努力下，以踐行科學發(fā)展觀為工作統領，堅持“以人為本，德育為先，以學為本，多元育人”的理念，持續(xù)有力的推進學校課堂改革，矢志不渝的追求特色發(fā)展之路，經過一學期的勤奮耕耘，學校的教育教學及各項工作碩果累累，較為圓滿的完成了學生思想政治、學風建設、各類評優(yōu)評先、文體及科技競賽和社會實踐等工作。按照我校班主任工作計劃安排，進一步加強和完善班主任工作，學校決定召開班主任工作總結大會�，F將學校期末工作總結如下：

一、班主任工作所取得的成績1、重視學生思想政治教育

我校班主任老師能夠認真履行班主任工作職責，通過各種方式對學生進行思想教育，積極引導學生樹立科學的世界觀和人生觀。能經常與班級學生進行接觸與交流，做學生的良師益友，主動關心學生的思想、學習、生活和健康，及時解決學生的日常生活中遇到的各種困難。在每周的班會課上，班主任老師精心備課，及時幫助學生解決學習上的困惑、思想上的茫然，使他們安心學習、積極進取。對學習成績較差的學生，班主任能夠及時找其談心，幫助他們分析原因，介紹學習經驗，使他們端正學習態(tài)度，明確學習目的，進一步提高學習成績。

2、積極協助學校各部門工作，保證活動的順利開展

201*-201*年度我校先后組織開展了體育節(jié)、學科活動周、科技節(jié)等活動，班主任能夠支持并且精心組織，使我們的活動能夠順利開展。同時，班主任積極支持和鼓勵學生參加各類競賽。如：“學黨史、頌黨恩征文比賽”，并取得可喜成績。

3、為加快年輕班主任的成長，德育處在班主任中開展“師徒結對”制度，在班級管理工作中，新老班主任相互配合、溝通、幫助，青年班主任有了很大的成長。

4、積極參加培訓，開展業(yè)務交流。為開闊班主任的視野，提升德育管理理念，強化班主任的業(yè)務水平，學校采取“走出去，帶進來”方式，組織班主任外出參加各種業(yè)務培訓，帶回來后，結合學校實際，認真鉆研，內部化為實際德育成果。例如11月26－27日，德育處與班主任一起參加了前沿教育家組織的全國中小學德育創(chuàng)新與班主任專業(yè)化發(fā)展專題研討會，學習德育工作中的新思想、新方法，提高班主任的理論水平，并且在外出培訓考察的基礎上，德育處組織優(yōu)秀班主任開展“班會示范課”，結合班級實際，融入新的德育理念，不斷創(chuàng)新出有八中特色的班級管理工作方式，各位班主任觀摩學習，并積極撰寫心得，互相交流，總結工作方法，提高德育工作能力。

二、班主任工作的不足

一是工作的計劃性不強。班主任工作必須要有計劃，預設好計劃，班主任工作才不會盲目。不管是青年班主任，還是老班主任，我們面對的是未成年人，他們的特點就是在不斷的犯錯誤中成長起來的。學生在什么階段會犯什么樣的錯誤，作為班主任應該有先見之明。在制定班務工作計劃時應該考慮到學生在這一發(fā)展階段會出現的問題。計劃性強了，班主任工作才不會盲目，工作起來才能得心應手。

二是班主任心理學知識欠缺。對目前學生中存在的早戀問題、網迷問題、校園暴力問題、自殺問題、單親學生的教育、留守孩子的教育等突出問題的相關研究和解決，單靠說服教育那一套辦法是絕對不夠的。我們有些班主任對待問題生的教育方法簡單，憑老經驗，一把鑰匙開好幾把鎖。不是深層次的挖掘問題生的問題根源，而是將問題簡單化，動輒對問題生采取諷刺、挖苦或其他違反教育法規(guī)的手段來對待這些學生。作為班主任，要經常學習和研究新時期學生的心理發(fā)展規(guī)律，積極采取疏導的辦法來解決學生在發(fā)展過程中的問題，這是我們廣大班主任無法回避的一條路。

三、班主任工作改進方法

作為班主任要去摸索工作方法，一要加強實踐歷練，沒有經歷就沒有能力。要在開展具體的班級工作的過程中。去學習，去積累經驗；二要加強理論要習，沒有理論就沒有高度；平時要加強閱讀有關班主任工作的書籍。補己之短。三要加強外出學習，沒有視野就沒有寬度。學校布置的外出學習。積極學習。四要加強反思提升，沒有思考就沒有深度。班主任在開展班級工作的過程中。善于反思。總結中提升，反思中成長！讓自己的班主任工作水平呈現出一個螺旋上升的良好態(tài)勢！

在過去的這一學期里，我們取得了較為理想的成績。當然，成績只能說明過去，希望各位班主任，以本次總結為起點，以現有成績?yōu)榛�礎，正視不足，開拓創(chuàng)新，與時俱進，用百倍的信心，為我校教育改革的發(fā)展，為促進我校教育教學工作更上一層樓作出貢獻。

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