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民辦楊行小學(xué)201*學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

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民辦楊行小學(xué)201*學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

民辦楊行小學(xué)201*學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體組員的共同努力下,積極開(kāi)展一些教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有所上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的教研工作,主要從以下幾方面談起:一、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。

我們數(shù)學(xué)組的13位教師,思想態(tài)度端正,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),平時(shí)能積極學(xué)習(xí),深鉆教材。這學(xué)期,我們組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想。本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了兩次備課檢查,通過(guò)檢查情況來(lái)看:每位老師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,并依據(jù)自己的教學(xué)感受寫(xiě)好教學(xué)反思。我們還對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了定期檢查和不定期的抽查,從檢查情況來(lái)看,各位數(shù)學(xué)老師對(duì)作業(yè)能?chē)?yán)格要求,認(rèn)真及時(shí)批改,及時(shí)反饋,效果明顯,對(duì)作業(yè)的批改,我們數(shù)學(xué)組的老師有批改記錄,學(xué)生有糾錯(cuò)本,這對(duì)我們數(shù)學(xué)組在后階段的復(fù)習(xí)中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺提供了大量的資料和幫助。從這些教學(xué)常規(guī)檢查情況來(lái)看,大家能從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教會(huì)了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知的意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。總之,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。

二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組依照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,開(kāi)展了多項(xiàng)教研活動(dòng):

1、為了能更好的提高課堂教學(xué)效果,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我們數(shù)學(xué)組堅(jiān)持開(kāi)展了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),并且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組的12位老師都上了隨堂課,并且有兩位老師采用多媒體制作了課件。每次聽(tīng)課后能及時(shí)反饋聽(tīng)課的感受,組織評(píng)課,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。并能創(chuàng)設(shè)教師間互助關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋,互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍。

2、本學(xué)期在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下,我們數(shù)學(xué)組舉行了“迎世博”數(shù)學(xué)口算比賽,一至五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在這次比賽付出了大量的時(shí)間和心血。利用課堂教學(xué)精心組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的訓(xùn)練,分別在各班級(jí)進(jìn)行了初賽和預(yù)賽,然后在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下進(jìn)行了決賽。比賽的成績(jī)較為理想,如:三(4)班的周旭以很短的時(shí)間內(nèi)做完了所有的題目,取得了100分的好成績(jī)。

3、在期中考試結(jié)束后,每位數(shù)學(xué)老師根據(jù)各班的實(shí)際情況制訂了“培優(yōu)輔差”的工作計(jì)劃,有些老師還制定了本班詳細(xì)的補(bǔ)差安排。由于我們學(xué)校這個(gè)學(xué)期有些學(xué)生是插班生,再加上由于以前在簡(jiǎn)易學(xué)校的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),所以補(bǔ)差工作有一定的難度,而我們的數(shù)學(xué)老師大多帶兩個(gè)班的主課,有的還兼帶了其他學(xué)科,教學(xué)任務(wù)重、作業(yè)批改量大。所以只有利用課余時(shí)間相給學(xué)生補(bǔ)差,雖然很辛苦,但能看到學(xué)生的進(jìn)步是老師們最欣慰的事情!

4、在教導(dǎo)處組織的“迎世博”教師粉筆字比賽中,我們數(shù)學(xué)組的全體老師積極參加,賽前認(rèn)真練習(xí),認(rèn)真對(duì)待比賽。在這次比賽中我們組的高淑華老師獲得了二等獎(jiǎng),羅平、鄭晶晶、楊梅榮、王寧老師獲得了三等獎(jiǎng)。通過(guò)參加這次比賽,進(jìn)一步提高了我們數(shù)學(xué)組各位老師的基本功。

5、期中考試和期末考試前各位老師都制訂了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有安排、有教案,有組織的對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺?荚嚭,各位老師認(rèn)真的對(duì)試卷進(jìn)行了質(zhì)量分析,及時(shí)對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)進(jìn)行反饋。

三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

充分挖掘教材中的德育因素,有機(jī)地進(jìn)行思想教育,日積月累就會(huì)起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中,我們數(shù)學(xué)組的老師們充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對(duì)學(xué)生滲透德育教育,他們?cè)谡n堂上運(yùn)用多種教學(xué)形式,在傳授知識(shí),培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過(guò)程中滲透思想品德教育,發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。如:低年級(jí)的數(shù)學(xué)老師從怎樣聽(tīng)課,發(fā)言要舉手,怎樣做作業(yè)以及養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中高年級(jí)的數(shù)學(xué)老師注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),在教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作得到感知到觀察分析,最后抽象概括等一系列活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的智能,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。在日常的課堂教學(xué)中,數(shù)學(xué)組的各位教師運(yùn)用多種教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思維方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如:低年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了多種有趣的游戲活動(dòng),幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),寓教學(xué)于愉快的活動(dòng)之中;中高年級(jí)的數(shù)學(xué)老師運(yùn)用教具、學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué),提高學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)不斷實(shí)踐、探索、總結(jié)、尋找一種適合自己的教學(xué)方法。課后每位老師都能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)寫(xiě)下心得。

一個(gè)學(xué)期來(lái),我們數(shù)學(xué)組的老師們都能全身心的投入到教育教學(xué)中,都能以飽滿(mǎn)的熱情上好每節(jié)課。在以后的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中,我們將繼續(xù)大膽探索,不斷創(chuàng)新,使們的教研工作更上一層樓!

數(shù)學(xué)教研組201*-6-

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民辦楊行小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*學(xué)年第二學(xué)期

緊張而忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去,一學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我組教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,積極探索提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施;仡櫼粚W(xué)期的工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),不斷提高教師理論水平。

當(dāng)前正全面實(shí)施新課程改革,我校也正在逐步使用上海教材,《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教學(xué)價(jià)值觀等多方面提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師都要去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師都必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。特別是我們民辦學(xué)校的教師,大家的工作都很勤奮,也很踏實(shí),但由于缺乏新的教學(xué)理論的指導(dǎo),教學(xué)質(zhì)量得不到明顯的改善。所以,開(kāi)學(xué)初教研組組織數(shù)學(xué)組的全體教師積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。

與此同時(shí),為了進(jìn)一步提高修養(yǎng),全組教師以自學(xué)為主,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。如我組的鄭晶晶老師經(jīng)過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),已經(jīng)取得了本科文憑;孟憲麗老師、李葉紅老師和羅平老師也正在進(jìn)行學(xué)歷的進(jìn)修;其他各位老師也正努力地通過(guò)自學(xué)不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

本學(xué)期期末我組教師參加了寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的學(xué)科培訓(xùn),認(rèn)真聆聽(tīng)了區(qū)教研室的各位老師的講座,參加這次培訓(xùn)我們組的各位教師出滿(mǎn)勤,課堂上認(rèn)真做好筆記,積極參與互動(dòng),帶著問(wèn)題參與學(xué)習(xí),收獲頗多。二、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以學(xué)生為主體,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)我組教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。開(kāi)學(xué)初,每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排制訂好了這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。

教師在備課時(shí)都能認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。例如從本學(xué)期的兩次備課檢查情況來(lái)看,我們組的老師在備課時(shí)有情景導(dǎo)入、小組合作交流、生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題等新課標(biāo)精神的體現(xiàn)。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡教案的個(gè)性化設(shè)計(jì)、并要求備課時(shí)要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),我們采用多種方法,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),充分利用自制教具、學(xué)具、圖片、多媒體等手段進(jìn)行直觀教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。三、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),并且把這一活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期有組內(nèi)組織的隨堂課,也有學(xué)校組織的公開(kāi)課。每次課前授課教師們精心準(zhǔn)備,課后全組教師集中反饋聽(tīng)課感受,進(jìn)行評(píng)課,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、積極配合學(xué)校對(duì)一年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測(cè),抽測(cè)后及時(shí)組織教師對(duì)試卷進(jìn)行了分析,反思教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),針對(duì)存在的問(wèn)題開(kāi)展下階段的教學(xué)工作。

3、楊行中心校教師指導(dǎo)我組教師開(kāi)展教研活動(dòng)。我校一年級(jí)使用的是上海版教材,老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中對(duì)上海二期課改的精神還需進(jìn)一步的領(lǐng)會(huì)。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,本學(xué)期邀請(qǐng)了楊行中心校的劉老師對(duì)我組一年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo),并在課后幫助一年級(jí)的教師對(duì)教材進(jìn)行了分析,我組教師也積極參與討論,虛心請(qǐng)教。4、重視課題研究,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),促進(jìn)教師的教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期以“有效練習(xí)的設(shè)計(jì)“為主題,通過(guò)兩節(jié)公開(kāi)課結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中練習(xí)的有效設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討和研究。促進(jìn)了教師教學(xué)水平的不斷提高。

5、以學(xué)生為中心,積極開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)。

為了很好地提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下,本學(xué)期對(duì)各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了綜合能力的競(jìng)賽活動(dòng)。各位老師首先在班內(nèi)認(rèn)真組織了初賽,學(xué)生參與的積極性很高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

6、積極參加區(qū)里的各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期還組織了數(shù)學(xué)老師參加區(qū)里組織的教研活動(dòng),如:一年級(jí)數(shù)學(xué)老師到區(qū)中心三小、四年級(jí)、五年級(jí)老師到楊行中心校參加區(qū)里組織的教研活動(dòng)。老師們認(rèn)真做好筆記,回來(lái)后與沒(méi)有參加的老師認(rèn)真探討,學(xué)習(xí)公辦學(xué)校的優(yōu)點(diǎn),以便更好的用于我們的教學(xué)實(shí)踐中。

總的來(lái)看,在數(shù)學(xué)組全體教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下,我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步,同時(shí)也取得了一定的成績(jī),但也存在著許多的不足,如:教師的教育觀念還沒(méi)有完全得到轉(zhuǎn)變,新課程理念還不明確。今后我們將加快新課程改革的步伐,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),同時(shí)進(jìn)一步做好常規(guī)工作,努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī),把工作做得更好,更扎實(shí),邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

數(shù)學(xué)教研組:孟憲麗

201*-6-

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