幼兒園期末總結(jié)

體育活動目標

201*年1012月

小二班胡桂英

201*年1012月體育活動學期目標：1、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。2、喜歡做模仿操。3、喜歡做韻律操。

4、在走、跑、跳、投、鉆、爬的過程中可以平穩(wěn)控制自己的身體。5、會玩球、包、拉力器等小型運動器材。6、體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。201*年10月體育活動月目標：1、2、3、4、

201*年10月體育活動周目標：第一周

1、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。2、有初步的規(guī)則意識。第二周1、2、第三周

1、喜歡參加體育活動，感受運動有游戲的愉快。

2、在跑的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體并遵守游戲規(guī)則。第四周

1、喜歡參加體育活動感受運動游戲的愉快。2、在投的過程中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

喜歡來幼兒園，喜歡教師和同伴。在投的游戲中能夠平穩(wěn)地控制自己的身體。喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。在走、跑的游戲中能夠平穩(wěn)地控制自己的身體。在投的游戲中能夠平穩(wěn)地控制自己的身體。有初步的規(guī)則意識。201*年11月體育活動月目標：

1、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。2、在跳、鉆、爬的過程中可以平穩(wěn)地控制自己的身體。3、會玩球、包、拉力器等小型運動器材。4、喜歡做韻律操。

201*年11月體育活動周目標：第一周

1、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。2、在鉆的過程中，能夠平穩(wěn)地控制自己的身體。第二周

1、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。2、在爬的過程中可以平穩(wěn)地控制自己的身體。第三周

1、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。2、在跳的過程中可以平穩(wěn)地控制自己的身體。第四周

1、喜歡做韻律操。

2、會玩球、包、拉力器等小型運動器材。201*年12月體育活動月目標：

1、喜歡做模仿操。

2、體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。3、愿意與同伴交往和游戲。

4、幼兒在攀爬的過程中可以平穩(wěn)地控制自己的身體。

201*年12月體育活動周目標：第一周

1、喜歡做模仿操。

2、幼兒在攀爬的過程中可以平穩(wěn)地控制自己的身體。第二周

1、愿意與同伴交往和游戲。

2、體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。第三周

1、喜歡做模仿操。

2、幼兒在跳的過程中可以平穩(wěn)地控制自己的身體。第四周

1、在跳、投的游戲中能夠平穩(wěn)地控制自己的身體。2、喜歡參與體育運動游戲。

擴展閱讀：201*年下學期幼兒園教研工作總結(jié)

201*年下學期幼兒園教研工作總結(jié)

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責任。如何指導教師進行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強教師自身的素質(zhì)是本學期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧與總結(jié)。

一、研讀新《綱要》，優(yōu)化教研活動，制定切實可行的教育計劃，促進教師理論與實踐相結(jié)合的能力。新《綱要》的頒布，是幼教改革的一項重大舉措，它給新時代的幼兒教育提出了新的目標、新的內(nèi)容與要求，對我們教師來說是觀念和思想的沖擊。在學期初，我們認真研讀《綱要》解析，結(jié)合本園的教研課題，搜集和選擇了一些理論資料，確定學習目標與內(nèi)容。協(xié)助園長組織教師學習《青島市幼兒園教育教學工作指導意見》等，并開展教師研討活動，讓教師在學習理論的基礎上，聯(lián)系自己的教育實際進行思考，鼓勵大家以事實闡明自己的觀點，大膽發(fā)言。在活動中，教師由被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c，一改領導“一言堂”的局面，積極的討論也提高了教師分析問題的能力，發(fā)揮了教師的主動性。

二、根據(jù)實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點，一個靈活的教研突破口。在教研工作中，我們指導和帶動教師勤做筆記，學會觀察，學會記錄，學會反思，學會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，并順著這些問題去探索、實踐，尋找合適的解決辦法，通過觀摩、交流，進一步優(yōu)化了我園的一日活動。

三、協(xié)助園長指導本組教師開展專題研究，撰寫教育論文，鉆研教材，針對不同的教育對象設計教育活動，上好實踐課，強化教法和學法的研究，重視成果反饋。我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流，討論研究中的心得體會，相互學習，相互促進，取得了較好的效果，也促進了教師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離。對于外出聽課、本園教師的實踐課、一人一課，我們做到及時交流、及時評價，并采用了各抒己見的評價形式，讓每位教師都來說說自己對課的看法，各教研組匯總，在討論中教師看到了自己活動組織中的可取之處與不足，對今后的工作是一個促進，同時，在觀摩同事的活動中得到了學習，中班的欒教師在街道里上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選受到了大家的好評。

四、組織教師共同整理和制作各種教具、學具和搜集各類教育資料，定期指導教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設主題教育環(huán)境及進行環(huán)境評選。在每個活動中，我們盡量調(diào)動教師主動參與，共同探討，使我園的教育活動材料質(zhì)量有較大的提高。

在今后的活動中，我們將繼續(xù)貫徹學以致用的原則，在做中學，在學中改，使我園的教育教學水平有更大的提高。

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