王斌峰上半學(xué)期工作總結(jié)
教師上半學(xué)期工作總結(jié)
五年級語文教師王斌峰
忙碌而充實的半學(xué)期已經(jīng)過去了。兩個月來,本人和學(xué)校其他教師一樣,除了積極投身教育教學(xué)活動之外,還努力做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,F(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、“兩基”工作
為了能使學(xué)!皟苫庇瓩z工作做優(yōu)做強,本人始終把兩基工作作為當(dāng)前各項工作的重中之重,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的兩基工作安排,認(rèn)真做好校園文化建設(shè)、宣傳標(biāo)語張貼、專題片制作等工作,確保學(xué)!皟苫惫ぷ鬟_(dá)到一個較高的水準(zhǔn)。經(jīng)過不懈地努力,共完成設(shè)計制作兩基宣傳展板10塊,設(shè)計宣傳橫幅及永久性標(biāo)語20余條,協(xié)助政教處完成學(xué)校各項文化建設(shè)的設(shè)計,制作的專題片也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二、教育教學(xué)工作
在做好“兩基”工作的同時,本人同樣重視教育教學(xué)工作。牢固樹立“兩基工作做精做強,教育教學(xué)好不松懈”的思想。在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點:
1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。
2.注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
3.優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本,訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
三、期中考試試卷分析
本次期中考試全班共有16人參加,合格13人,合格率為81.25%,優(yōu)秀3人,優(yōu)秀率為18.75%。本次考試試卷旨在測試學(xué)生對基礎(chǔ)知識積累及運用的情況。題量設(shè)計較大,難度較難。
1.學(xué)生存在的問題。
對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)忘的情況較為嚴(yán)重。對知識的積累與運用能力不足。對考卷的審題不夠認(rèn)真仔細(xì),甚至有看錯題目的現(xiàn)象。
2.教師存在的問題。
這慘不忍睹的成績充分暴露出了前半學(xué)期教育教學(xué)工作中存在的問題。課前有準(zhǔn)備,課后無反思;課堂有講授,課后無輔導(dǎo);有作業(yè)布置,無細(xì)致檢查。尤其對于個別課文,備課不夠細(xì)致,講授不夠清楚,對學(xué)生的作業(yè)批閱趕急圖快,完成任務(wù),甚至有應(yīng)付檢查的心理。除此之外,對學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)嚴(yán)重不足,任其自由發(fā)揮。
這些問題充分暴露出本人作為一名教師,對學(xué)生的責(zé)任心,對工作的責(zé)任心都有所松動。缺乏對生活的激情與活力,缺乏對學(xué)生的關(guān)愛和指引,缺乏對教學(xué)的追求與熱情,產(chǎn)生了較為強烈的職業(yè)倦怠。半學(xué)期來,班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生各種能力還是比較差,學(xué)習(xí)成績有所退步。今后,本人一定轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),牢記教訓(xùn);端正工作態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè);積極學(xué)習(xí)理論,不斷總結(jié),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的教育教學(xué)水平。
王斌峰
二一一年十一月一日
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