金鹿中學(xué)對(duì)口支援工作總結(jié)
城鄉(xiāng)對(duì)口支援工作總結(jié)
本學(xué)期我校以鄧小平理論重要思想和“十二五”規(guī)劃為指導(dǎo),進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)伊寧市教育工作會(huì)議精神,為加快發(fā)展農(nóng)村教育,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,努力提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,成立對(duì)口支援領(lǐng)導(dǎo)小組
二、制定城鄉(xiāng)對(duì)口支援實(shí)施方案
接到上級(jí)文件后,我校及時(shí)制定出詳實(shí)可行的對(duì)口支援實(shí)施方案。
內(nèi)容包括選派骨干教師頂崗任教,幫助鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行教科研改革,開(kāi)展扶貧幫困工作等。
三、落實(shí)支教工作,提高鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
開(kāi)學(xué)初,
經(jīng)我校校委會(huì)成員開(kāi)會(huì)研究,決定選派戚**
老師到潘津
鄉(xiāng)蘇拉宮小學(xué)支教一學(xué)期。戚老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),
所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直在同年級(jí)中名列前茅。將此
重任交給她,領(lǐng)導(dǎo)放心、同志信任,她本人也有信心完成此重任。3
月,校長(zhǎng)、書(shū)記親自送戚老師到蘇拉宮小學(xué)支教。同時(shí),該校也將姚*
老師送到我校頂崗任教。戚老師承擔(dān)了改校二、四年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)自然、社會(huì)的教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校任務(wù)重,工作條件差的情況下,戚老師一如既往、勤勤懇懇、
認(rèn)真負(fù)責(zé)地上好每一節(jié)課,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一
位學(xué)生,不但按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù),而且取得了優(yōu)異的成績(jī)。在支教期間,
戚老師對(duì)該校的教學(xué)教研工作提出了寶貴的意見(jiàn),利用業(yè)余時(shí)
間幫助該校教師提高課堂教學(xué)能力,開(kāi)展講座,教他們學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)
201*工作總結(jié)范文工作總結(jié)格式周工作總結(jié)范文月工作總結(jié)范文季度工作總結(jié)范...教師年終工作總...教學(xué)論文,盡心新課程培訓(xùn)。在她的幫助指導(dǎo)下,該校教師嘗試寫(xiě)出了屬于自己的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。彌補(bǔ)了該校教研工作匱乏的局面。
她還多次邀請(qǐng)?jiān)撔UZ(yǔ)文組教師來(lái)我校交流學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了我校
骨干教師的輻射指導(dǎo)功能,真正起到了傳、幫、帶的作用。
戚老師不僅關(guān)注語(yǔ)文組的教育教學(xué)工作,還經(jīng)常主動(dòng)幫助該校雙
語(yǔ)教師學(xué)習(xí),提高他們的漢語(yǔ)水平,鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在她的帶動(dòng)下,維語(yǔ)教師學(xué)習(xí)熱情高漲,漢語(yǔ)水平進(jìn)步很快。民族團(tuán)結(jié)之花在蘇拉宮小學(xué)越開(kāi)越艷。
蘇拉宮小學(xué)的姚*
老師來(lái)我校頂崗任教一學(xué)期,雖然年輕、經(jīng)驗(yàn)不足,
但她積極進(jìn)取、
努力工作的精神也給我校教師留下了深刻的印象。姚老師承擔(dān)三年級(jí)(1
)班、(2
)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作期間,
嚴(yán)格遵守我校的規(guī)章制度、按時(shí)上下班,無(wú)無(wú)故缺勤現(xiàn)象。我校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有因?yàn)樗青l(xiāng)村教師,而放松對(duì)她的要求,所有工作要求跟其他老師一致。
選派數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)趙老師擔(dān)任她的指導(dǎo)老師,幫助她盡快熟
悉業(yè)務(wù),提高課堂教學(xué)能力,在頂崗期間,姚老師不僅認(rèn)真刻苦鉆研教材,了解學(xué)生認(rèn)知水平,組織好課堂教學(xué),認(rèn)真批改作業(yè),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,
而且積極熱情地投入我校數(shù)學(xué)課題研究工作,上好課題
研討課。不甘人后,是她的真實(shí)寫(xiě)照。
四、幫助農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行教科研改革
本學(xué)期,我校與對(duì)口學(xué)校緊密合作,共同開(kāi)展課題研究活動(dòng),分享研究成果,
真正實(shí)現(xiàn)以教育科研工作為紐帶,帶動(dòng)校際之間工作的全面合作。3
月,接待對(duì)方學(xué)校來(lái)我校聽(tīng)課4節(jié)。3
月30
日,我校還
開(kāi)展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),給上潘津鄉(xiāng)小學(xué)的師生們送去了語(yǔ)、數(shù)、音、美4
節(jié)課,這4
節(jié)課受到了該校教師的高度評(píng)價(jià)!兑晾缛?qǐng)?bào)》、
《伊犁晚報(bào)》、
《伊寧電視臺(tái)》專(zhuān)題報(bào)導(dǎo)了此次活動(dòng),引起了極大的社會(huì)反響,為我校城鄉(xiāng)對(duì)口支援工作添磚加瓦。4
月份,我校組織青年教師說(shuō)課比賽,
邀請(qǐng)對(duì)口支援學(xué)校教師來(lái)參加。我校數(shù)學(xué)課題總課題
組專(zhuān)家李嘉駿教授來(lái)伊講座時(shí),我們也特別邀請(qǐng)對(duì)口支援學(xué)校的老師來(lái)學(xué)習(xí)、交流。
此外,我校還向所幫助的學(xué)校提供一切有關(guān)教育教學(xué)
方面的信息材料(包括教輔材料、試卷、教研工作計(jì)劃等)。5月,
我校向全市推出兩節(jié)寫(xiě)字研討課,特邀對(duì)口支援學(xué)校的教師前來(lái)聽(tīng)課。
四、以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)校際間的聯(lián)系
為了使鄉(xiāng)村的孩子切實(shí)感受、體驗(yàn)校園文化氛圍,我校在月3日,
組織的校園文化活動(dòng)
尋找烈士足跡詩(shī)歌朗誦會(huì)上,特邀請(qǐng)上潘津鄉(xiāng)小學(xué)20
多名師生來(lái)我校共同參與活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,安排該
校學(xué)生到各班與我校學(xué)生共同聽(tīng)課、學(xué)習(xí);中午,他們?cè)诮Y(jié)對(duì)子學(xué)生的邀請(qǐng)下前往對(duì)方家庭體驗(yàn)生活。4
月底,我校開(kāi)展了校園藝術(shù)體操比賽活動(dòng),
邀請(qǐng)對(duì)口支援的兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分師生參加,我校學(xué)生
那精彩的表演,令他們贊不絕口,令鄉(xiāng)村的孩子們留戀忘返。活動(dòng)結(jié)束后,兩校學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)合影留念,留下了這難忘的一刻。校園文化活動(dòng)不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野,而且增進(jìn)了校際件的友誼,拉近了城鄉(xiāng)距
離。今后,還要繼續(xù)開(kāi)展這方面的活動(dòng)。
五、工作展望1
、開(kāi)展扶貧幫困工作。2
、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)對(duì)口支援學(xué)校之間教育科研工作“一體化”管理。
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城鄉(xiāng)對(duì)口支援工作總結(jié)
本學(xué)期我校以鄧小平理論重要思想和“十二五”規(guī)劃為指導(dǎo),進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)伊寧市教育工作會(huì)議精神,為加快發(fā)展農(nóng)村教育,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,努力提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,成立對(duì)口支援領(lǐng)導(dǎo)小組二、制定城鄉(xiāng)對(duì)口支援實(shí)施方案
接到上級(jí)文件后,我校及時(shí)制定出詳實(shí)可行的對(duì)口支援實(shí)施方案。內(nèi)容包括選派骨干教師頂崗任教,幫助鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行教科研改革,開(kāi)展扶貧幫困工作等。
三、落實(shí)支教工作,提高鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
開(kāi)學(xué)初,經(jīng)我校校委會(huì)成員開(kāi)會(huì)研究,決定選派戚**老師到潘津鄉(xiāng)蘇拉宮小學(xué)支教一學(xué)期。戚老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直在同年級(jí)中名列前茅。將此重任交給她,領(lǐng)導(dǎo)放心、同志信任,她本人也有信心完成此重任。3月,校長(zhǎng)、書(shū)記親自送戚老師到蘇拉宮小學(xué)支教。同時(shí),該校也將姚*老師送到我校頂崗任教。戚老師承擔(dān)了改校二、四年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)自然、社會(huì)的教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校任務(wù)重,工作條件差的情況下,戚老師一如既往、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)地上好每一節(jié)課,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,不但按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù),而且取得了優(yōu)異的成績(jī)。在支教期間,戚老師對(duì)該校的教學(xué)教研工作提出了寶貴的意見(jiàn),利用業(yè)余時(shí)間幫助該校教師提高課堂教學(xué)能力,開(kāi)展講座,教他們學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)教學(xué)論文,盡心新課程培訓(xùn)。在她的幫助指導(dǎo)下,該校教師嘗試寫(xiě)出了屬于自己的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。彌補(bǔ)了該校教研工作匱乏的局面。她還多次邀請(qǐng)?jiān)撔UZ(yǔ)文組教師來(lái)我校交流學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了我校骨干教師的輻射指導(dǎo)功能,真正起到了傳、幫、帶的作用。
戚老師不僅關(guān)注語(yǔ)文組的教育教學(xué)工作,還經(jīng)常主動(dòng)幫助該校雙語(yǔ)教師學(xué)習(xí),提高他們的漢語(yǔ)水平,鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在她的帶動(dòng)下,維語(yǔ)教師學(xué)習(xí)熱情高漲,漢語(yǔ)水平進(jìn)步很快。民族團(tuán)結(jié)之花在蘇拉宮小學(xué)越開(kāi)越艷。
蘇拉宮小學(xué)的姚*老師來(lái)我校頂崗任教一學(xué)期,雖然年輕、經(jīng)驗(yàn)不足,但她積極進(jìn)取、努力工作的精神也給我校教師留下了深刻的印象。姚老師承擔(dān)三年級(jí)(1)班、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作期間,嚴(yán)格遵守我校的規(guī)章制度、按時(shí)上下班,無(wú)無(wú)故缺勤現(xiàn)象。我校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有因?yàn)樗青l(xiāng)村教師,而放松對(duì)她的要求,所有工作要求跟其他老師一致。選派數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)趙老師擔(dān)任她的指導(dǎo)老師,幫助她盡快熟悉業(yè)務(wù),提高課堂教學(xué)能力,在頂崗期間,姚老師不僅認(rèn)真刻苦鉆研教材,了解學(xué)生認(rèn)知水平,組織好課堂教學(xué),認(rèn)真批改作業(yè),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,而且積極熱情地投入我校數(shù)學(xué)課題研究工作,上好課題研討課。不甘人后,是她的真實(shí)寫(xiě)照。
四、幫助農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行教科研改革
本學(xué)期,我校與對(duì)口學(xué)校緊密合作,共同開(kāi)展課題研究活動(dòng),分享研究成果,真正實(shí)現(xiàn)以教育科研工作為紐帶,帶動(dòng)校際之間工作的全面合作。3月,接待對(duì)方學(xué)校來(lái)我校聽(tīng)課4節(jié)。3月30日,我校還開(kāi)展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),給上潘津鄉(xiāng)小學(xué)的師生們送去了語(yǔ)、數(shù)、音、美4節(jié)課,這4節(jié)課受到了該校教師的高度評(píng)價(jià)!兑晾缛?qǐng)?bào)》、《伊犁晚報(bào)》、《伊寧電視臺(tái)》專(zhuān)題報(bào)導(dǎo)了此次活動(dòng),引起了極大的社會(huì)反響,為我校城鄉(xiāng)對(duì)口支援工作添磚加瓦。4月份,我校組織青年教師說(shuō)課比賽,邀請(qǐng)對(duì)口支援學(xué)校教師來(lái)參加。我校數(shù)學(xué)課題總課題組專(zhuān)家李嘉駿教授來(lái)伊講座時(shí),我們也特別邀請(qǐng)對(duì)口支援學(xué)校的老師來(lái)學(xué)習(xí)、交流。此外,我校還向所幫助的學(xué)校提供一切有關(guān)教育教學(xué)方面的信息材料(包括教輔材料、試卷、教研工作計(jì)劃等)。5月,我校向全市推出兩節(jié)寫(xiě)字研討課,特邀對(duì)口支援學(xué)校的教師前來(lái)聽(tīng)課。
四、以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)校際間的聯(lián)系
為了使鄉(xiāng)村的孩子切實(shí)感受、體驗(yàn)校園文化氛圍,我校在4月3日,組織的校園文化活動(dòng)尋找烈士足跡詩(shī)歌朗誦會(huì)上,特邀請(qǐng)上潘津鄉(xiāng)小學(xué)20多名師生來(lái)我校共同參與活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,安排該校學(xué)生到各班與我校學(xué)生共同聽(tīng)課、學(xué)習(xí);中午,他們?cè)诮Y(jié)對(duì)子學(xué)生的邀請(qǐng)下前往對(duì)方家庭體驗(yàn)生活。4月底,我校開(kāi)展了校園藝術(shù)體操比賽活動(dòng),邀請(qǐng)對(duì)口支援的兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分師生參加,我校學(xué)生那精彩的表演,令他們贊不絕口,令鄉(xiāng)村的孩子們留戀忘返。活動(dòng)結(jié)束后,兩校學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)合影留念,留下了這難忘的一刻。校園文化活動(dòng)不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野,而且增進(jìn)了校際件的友誼,拉近了城鄉(xiāng)距離。今后,還要繼續(xù)開(kāi)展這方面的活動(dòng)。
五、工作展望1、開(kāi)展扶貧幫困工作。
2、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)對(duì)口支援學(xué)校之間教育科研工作“一體化”管理。
友情提示:本文中關(guān)于《金鹿中學(xué)對(duì)口支援工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,金鹿中學(xué)對(duì)口支援工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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