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朱海玲八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)

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朱海玲八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)

八四、五班思想品德期中教學(xué)工作總結(jié)

馬渠初中朱海玲

本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級四五班的思想品德教學(xué)任務(wù)。在這半學(xué)期里,本人自始自終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對前半學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、學(xué)情分析:

八四班現(xiàn)有學(xué)生45人,男生25人,女生20人,八五班現(xiàn)有學(xué)生46人,男生28人,女生18人,大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課能認(rèn)真聽講,積極回答問題,但仍有一部分學(xué)生,如何貴生、吳永剛等學(xué)生,基礎(chǔ)薄弱,知識面窄,書寫潦草,不會做題,導(dǎo)致成績低下。

二、教情分析:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每每課熟的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認(rèn)真制訂計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。為了把課上活,避免枯燥、機械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。該注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

2、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

3、在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點撥引導(dǎo)。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,在社會實踐中,不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)本不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。

4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

三、考試分析:前半期八年級思品進(jìn)行了兩次測試,通過這兩次測試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)會了審題,做題的方法和技巧也有所掌握,但學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力差,比如給了兩則材料讓學(xué)生回答問題,知道答案但不會往上寫。

四、改進(jìn)措施:

1.認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,大力倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。

2.努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合進(jìn)程,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,采用貼近學(xué)生,以例說法,以案說法,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

4.抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高差生學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生自信心。

5.開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。

6.搞好雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好家訪工作,

了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。

7、發(fā)揮德育功能,開展課堂活動8、嚴(yán)于律己,教書育人。

總之,這半學(xué)期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗,揚

長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲。

擴(kuò)展閱讀:語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

要全面貫徹新學(xué)期工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升本組教師的整體素質(zhì);扎實推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。二、奮斗目標(biāo)

1.進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。2.多管齊下,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促使教師更快更好發(fā)展。

4.著力做好教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。5.工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。

6.教學(xué)研究:營造氛圍,不斷深入,做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

三、工作思路

(一)進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),緊抓常規(guī)落實。

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期,嚴(yán)格按照我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)浜弥v學(xué)稿、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高,有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實施打下良好的基礎(chǔ)。具體要做到以下幾點:

1、按時上下課,提高課堂效率,保證自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量,使教學(xué)切實落到實處。各集體備課組依照不同課型分別進(jìn)行深入研究,制定出具體的教學(xué)方案,以保證課堂效率的提高;以集體備課組為單位,依據(jù)本年級教學(xué)內(nèi)容討論制定符合本年級特點的教學(xué)計劃,做到有特色,有安排,切實抓好古詩文誦讀活動。

2、加強教育理論學(xué)習(xí),力求形式多樣,內(nèi)容豐富,定時定量。每位教師訂閱一本關(guān)于教育理論的書籍,推薦一篇教學(xué)理論的文章,(可以是名家名篇的,也可以是自己的作品)每次教研活動時,由一位教師主講,介紹自己的讀書、教學(xué)心得,共同提高。

3、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,把其思想精髓貫徹到日常教學(xué)中。大家結(jié)合自己的教學(xué)實踐,談對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識,交流中談落實。

4、加強集體備課組的研討與管理。各備課組要依據(jù)自己的實際情況,制定出切實可行的工作計劃,定時定點,保質(zhì)保量地完成備課活動。各備課組之間可以互相交流,取長補短,力爭上游。

5、注重對青年教師及新調(diào)入教師的培養(yǎng)。堅持聽課、評課,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時幫助解決。抓住機會,盡力推薦,為青年教師的成長搭建平臺。(二)多管齊下,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

推進(jìn)策略:新學(xué)期,將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略,促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,填寫《集體備課活動記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,期末上繳記錄本。

(三)、多方面開展學(xué)生活動,多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。

1、各備課組組織與教材相關(guān)的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。

2、積極組織參加縣市舉辦的各項活動,爭取拿出好成績。3、搞好競賽輔導(dǎo),以點帶面,促進(jìn)整個教學(xué)的提高。

4、組織組內(nèi)有特色的活動。例如小報展覽、辯論賽、剪報展等語文活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力。

四、主要工作

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,深入推進(jìn)語文課程改革實驗。加強“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。圍繞專題,每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學(xué)的研討。

(1)本學(xué)期,以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容,進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,同年級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,教師自愿報名參加,以賽促教,促進(jìn)新課程實驗研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

(3)隨機達(dá)標(biāo)聽課,組內(nèi)教師聽課并評課,做好課堂即時指導(dǎo),對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。

3.抓好“校本教研”,以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。4.積極開展師徒結(jié)對活動,發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。

(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1.強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

(1)備課:將進(jìn)行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可)。鼓勵教師寫教學(xué)小故事。

(2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強特色,有效開展,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩,同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)二本,讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動,班級的圖書角要經(jīng)常更新,合理管理,要到圖書館去借閱課外閱讀。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,辦好手抄報,各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時機舉行全校“讀書周”活動。

(四)抓好常規(guī),集思廣益,促進(jìn)本工作再上新臺階1.定期開展教研組和備課組活動,注重活動的質(zhì)量。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材、教法和學(xué)法,善于積累相關(guān)的資料,注重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查。3.提倡相互聽課,認(rèn)真評課。每人一學(xué)期必須完成15節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù)。4.認(rèn)真對待每一次的月考,要求自行命題,試卷有較強的針對性,難易度適中,呈一定的坡度。同時,能認(rèn)真完成每次月考的質(zhì)量分析表,不走過場,能及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。

5.認(rèn)真抓好期中、期末考試工作,考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,考后應(yīng)認(rèn)真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作,評分應(yīng)該公正,準(zhǔn)確,不徇私舞弊,弄虛作假。

6.積極組織學(xué)生參加各項競賽活動,豐富學(xué)生的語文活動,盡量為學(xué)生搭建舞臺。

“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期,我們將精誠團(tuán)結(jié),努力奮進(jìn),整合教學(xué)資源,提高個人素質(zhì),使我們的教學(xué)工作有一個更大的提高。

201*-2-27.

語文教研組活動計劃表

月份2周次123345674891011512131415616171820721

教研組活動1、檢查寒假作業(yè)2、入學(xué)常規(guī)教育1、制定教學(xué)計劃2、教研組活動安排八(4)語文示范課八年級語文集體備課觀摩月考八(2)語文示范課1、優(yōu)秀教學(xué)案例評選2、九年級語文中考復(fù)習(xí)研討會七(3)語文公開課講學(xué)稿作業(yè)教案普查期中考試期中工作總結(jié)九年級語文中考沖刺研討會八(3)語文示范課講學(xué)稿高效課堂研討會七(2)語文示范課七年級語文集體備課觀摩月考作業(yè)教案普查期末考試期末教學(xué)總結(jié)201*-2-27.

4

負(fù)責(zé)人各科任教師各科任教師呂榮利八年級語文組教導(dǎo)處、教研組朱海玲教研組鄧慧君教導(dǎo)處、教研組教導(dǎo)處、教研組教導(dǎo)處、教研組教研組徐雪玲教研組野守家七年級語文組教導(dǎo)處、教研組教導(dǎo)處、教研組教導(dǎo)處、教研組各科任教師

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