政治備課德育滲透總結(jié)

高一政治備課德育滲透總結(jié)

綜合科組：容晨玲

德育作為社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，歷來是學(xué)校教育的永恒主題，對培養(yǎng)青少年學(xué)生逐步形成良好的社會公德，法紀(jì)觀念和文明習(xí)慣，逐步確立科學(xué)的世界觀和人生起著主導(dǎo)作用。在各個學(xué)科中都蘊含著德育材料，充分發(fā)揮政治教材優(yōu)勢，進(jìn)行德育滲透，讓德育與智商有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識的同時，也得到思想品德熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不斷提高自身素質(zhì)。現(xiàn)針對德育滲透計劃，對以下幾方面作如下總結(jié)：

一、德育滲透目標(biāo)基本實現(xiàn)通過課堂教學(xué)，使學(xué)生初步掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。

二、德育滲透的主要成果如下

1、通過課堂教學(xué)讓學(xué)生了解自己、了解職業(yè)、了解社會的基礎(chǔ)上，學(xué)會制訂符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的個人發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)要求調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)職業(yè)崗位，為走向社會、為今后可持續(xù)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

2、通過課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀。培養(yǎng)自覺實踐、自主參與，積極開展實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用。

3、通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生尊重社會發(fā)展規(guī)律，走社會歷史發(fā)展的必由之路的思想意識，培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀點，堅定學(xué)生的群眾立場，樹立為人民服務(wù)的思想，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、德育滲透中堅持的主要原則和方法

1、堅持了理論聯(lián)系實際，從貼近學(xué)生，貼近實際的原則出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的世界觀、人生觀和價值觀的教育。

2、在教學(xué)中重視了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，為此，在教學(xué)中特別重視情境的設(shè)置，多種教學(xué)手段的綜合運用，對話教學(xué)的有效開展，社會調(diào)查和課堂教學(xué)的結(jié)合。注重了過程和方法，實現(xiàn)了知識、能力與覺悟的統(tǒng)一。

3、持續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注社會的發(fā)展趨向，找準(zhǔn)學(xué)生的需求和教材知識內(nèi)容的結(jié)合點，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注人生，關(guān)注自身的價值。

在過去的工作中，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，德育是教育重中之重的問題，因而必須在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高教學(xué)能力，進(jìn)而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我相信只要我們政治教師在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的思想實際和知識的接受能力,從點到面,耳濡目染,潛移默化,有機(jī)滲透,就可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)方面獲得提高的同時,在思想上受到教育,感情上得到熏陶。那么，“職業(yè)生涯規(guī)劃”一定能發(fā)揮德育主渠道應(yīng)有的作用，成為最受中職生喜愛的一門課。

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政治教師德育工作總結(jié)

慕永輝

德育作為社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，歷來是學(xué)校教育的永恒主題，對培養(yǎng)青少年學(xué)生逐步形成良好的社會公德，法紀(jì)觀念和文明習(xí)慣，逐步確立科學(xué)的世界觀和人生起著主導(dǎo)作用。在各個學(xué)科中都蘊含著德育材料，充分發(fā)揮政治教材優(yōu)勢，進(jìn)行德育滲透，讓德育與智商有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識的同時，也得到思想品德熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不斷提高自身素質(zhì)�，F(xiàn)針對德育滲透計劃，對以下幾方面作如下總結(jié)：

一、德育滲透目標(biāo)基本實現(xiàn)

通過課堂教學(xué)，使學(xué)生初步掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。

二、德育滲透的主要成果如下

1、通過課堂教學(xué)讓學(xué)生了解自己、了解職業(yè)、了解社會的基礎(chǔ)上，學(xué)會制訂符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的個人發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)要求調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)職業(yè)崗位，為走向社會、為今后可持續(xù)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

2、通過課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀。培養(yǎng)自覺實踐、自主參與，積極開展實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用。

3、通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生尊重社會發(fā)展規(guī)律，走社會歷史發(fā)展的必由之路的思想意識，培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀點，堅定學(xué)生的群眾立場，樹立為人民服務(wù)的思想，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、德育滲透中堅持的主要原則和方法

1、堅持了理論聯(lián)系實際，從貼近學(xué)生，貼近實際的原則出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的世界觀、人生觀和價值觀的教育。

2、在教學(xué)中重視了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，為此，在教學(xué)中特別重視情境的設(shè)置，多種教學(xué)手段的綜合運用，對話教學(xué)的有效開展，社會調(diào)查和課堂教學(xué)的結(jié)合。注重了過程和方法，實現(xiàn)了知識、能力與覺悟的統(tǒng)一。

3、持續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注社會的發(fā)展趨向，找準(zhǔn)學(xué)生的需求和教材知識內(nèi)容的結(jié)合點，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注人生，關(guān)注自身的價值。

在過去的工作中，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，德育是教育重中之重的問題，因而必須在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高教學(xué)能力，進(jìn)而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我相信只要我們政治教師在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的思想實際和知識的接受能力,從點到面,耳濡目染,潛移默化,有機(jī)滲透,就可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)方面獲得提高的同時,在思想上受到教育,感情上得到熏陶。那么，“職業(yè)生涯規(guī)劃”一定能發(fā)揮德育主渠道應(yīng)有的作用，成為最受中職生喜愛的一門課。

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