企業(yè)行政管理怎么寫報告 本文簡介:
報告的寫作要注意層次的推進,意義上連續(xù),清楚交代,目的明確。先寫什么、后寫什么、如何布局等,要逐一展開,交代清楚,切忌空洞枯燥。小范文網(wǎng)給大家介紹企業(yè)行政管理怎么寫報告。(一)標題標題有三種形式:一是目標加文種,如《行政成本管理報告》。二是名稱加目標再加文種,如《中石油集團行政系統(tǒng)管理報告》。三是公
企業(yè)行政管理怎么寫報告 本文內(nèi)容:
報告的寫作要注意層次的推進,意義上連續(xù),清楚交代,目的明確。先寫什么、后寫什么、如何布局等,要逐一展開,交代清楚,切忌空洞枯燥。小范文網(wǎng)給大家介紹企業(yè)行政管理怎么寫報告。
(一)標題標題有三種形式:一是目標加文種,如《行政成本管理報告》。二是名稱加目標再加文種,如《中石油集團行政系統(tǒng)管理報告》。三是公文式標題,由單位、時間、事由和文種構成,如《關于xx集團2009—2010年度行政管理的報告》。
(二)正文
正文的內(nèi)容主要由管理的基本內(nèi)容、管理的基本模式兩個部分構成。
1. 管理的基本內(nèi)容
(1)行政管理現(xiàn)狀
它主要是對報告成文的背景進行必要的交代或說明。真實反映行政管理的現(xiàn)在情況,結(jié)合原有的管理目標,指出實績,交代不足,為提出新的管理目標進行鋪墊與過渡,進而引出下文。
(2)行政管理目標
目標是報告行文的重要依據(jù)。目標明確、具體,有科學性、先進性,可以反映現(xiàn)代企業(yè)行政管理的規(guī)律或原理,具備可操作性和持續(xù)發(fā)展性是目標的要旨所在。提出新的目標,有明確的實施步驟和明晰的相關措施;與現(xiàn)行的目標取長補短進行比較、調(diào)整,并確定實現(xiàn)目標的責任人。
(3)管理實施方案
實施方案是報告的核心,是報告的關鍵部分,可以是條文式,也可以是章條式或其他形式。它主要反映的內(nèi)容有:分析和把握目標,圍繞中心進行方案制定;充分運用信息及相關資料,對相關管理數(shù)據(jù)進行運用與分析;運用系統(tǒng)分析等方法,在一套方案的基礎上,形成多套預案;落實目標的執(zhí)行者(責任人),迅速形成執(zhí)行班子、機構、體系以盡快展開工作。
(4)管理結(jié)果分析
結(jié)果分析在于實施方案后,對其運行情況、出現(xiàn)的問題等進行必要的總結(jié)和分析,指出經(jīng)驗教訓,總結(jié)得失。分析的方法有對比法、演繹法、因果關系推理法等。結(jié)果的分析在于看方案實施是否符合科學原理和管理規(guī)律,有無可比性、啟發(fā)性和前瞻性。在分析結(jié)果后,還有對新方案的及時調(diào)整、組合與預測。
2. 管理的基本模式
在對管理的基本內(nèi)容進行介紹后,還要指出行政管理所采用的管理模式,對主體內(nèi)容進行必要的補充或強化。管理模式可以單列進行介紹,可以加入管理現(xiàn)狀、管理目標、事實方案、結(jié)果分析等進行舉要。行政管理的基本模式主要有計劃模式、組織模式等。
(1)計劃模式
管理的計劃模式是現(xiàn)代企業(yè)實現(xiàn)行政管理科學化和保證行政管理績效的必要條件。計劃模式可以對管理目標與管理內(nèi)容進行具體籌劃,進一步明晰方案,使行政管理的實施與創(chuàng)新具有相當?shù)臎Q策與執(zhí)行的基礎。
(2)組織模式
企業(yè)行政管理必然要按管理性質(zhì)、內(nèi)容等進行分類,固化自上而下的責權關系,保證機構、人員的配備,在組織上為行政管理提供保證。
(3)指揮模式
行政管理運行各項措施,調(diào)動、協(xié)調(diào)和指揮是貫徹執(zhí)行管理的又一保證。這種現(xiàn)代企業(yè)具有團隊意識的指揮,可以促進具體管理,強化管理任務的高效完成,并有明晰的績效優(yōu)勢。
(4)控制模式
對指揮工作的各項措施進行監(jiān)督、控制與調(diào)整;通過擇優(yōu)與競爭建立激勵機制;通過監(jiān)督系統(tǒng)、制約和獎懲確立控制模式,等等,都會促進管理,創(chuàng)新控制模式,實現(xiàn)管理目標的更大突破。
(三)結(jié)尾
結(jié)尾包括具名、日期、報告單位名稱或執(zhí)筆者姓名(如單位或執(zhí)筆者姓名已在標題下寫出,則此處不再具名)等。常用語一般有“以上請閱”、“以上報告請指示”、“以上報告請傳閱”等。
企業(yè)行政管理怎么寫報告 本文關鍵詞:行政管理,報告,企業(yè)
企業(yè)行政管理怎么寫報告 來源:網(wǎng)絡整理
免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。