老師年終政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)

政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)

一、個(gè)人基本情況

十年來(lái)，本人先后擔(dān)任過(guò)6個(gè)班級(jí)的班主任，并于01、05、06、07學(xué)年度4次擔(dān)任畢業(yè)班班主任，具有比較豐富的教育理論知識(shí)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，所任教班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，所教班級(jí)多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀班集體。所教學(xué)科成績(jī)優(yōu)異，各項(xiàng)指標(biāo)多次處于全年級(jí)第一名，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。

二、政治思想方面

本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻與黨中央保持一致。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，我努力學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用高尚的人格在學(xué)生心目中樹(shù)立起敬佩的聲譽(yù)和威望，受到學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。懷著對(duì)黨組織的向往，本人于201*年5月，向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，同年7月被吸收為入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)，于201*年7月8日，被吸收為中共預(yù)備黨員。在平時(shí)的工作和生活中，為人正直，敢于堅(jiān)持原則，無(wú)任何不良嗜好，注重與學(xué)生的情感交流，注重與同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和互助，與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長(zhǎng)建立起了健康和諧的關(guān)系，受到群眾的一致好評(píng)。我在時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，工作中敢于挑重?fù)?dān)，努力做好黨員的先鋒模范帶頭作用。

三、教育教學(xué)方面

201*年9月，我調(diào)入大妙中心校后，接手了當(dāng)時(shí)的四、二班，任該班的語(yǔ)文老師兼班主任，我們班語(yǔ)文成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)全年級(jí)倒數(shù)第二名，經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的不懈努力，一期下來(lái)，我們班的語(yǔ)文成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)位于全年級(jí)第一名，并一直以第一名的成績(jī)直至該班小學(xué)畢業(yè)。201*年秋期，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我接手了當(dāng)時(shí)的六年級(jí)二班，該班紀(jì)律較差，語(yǔ)文成績(jī)處于全年級(jí)倒數(shù)第三名，我教該班語(yǔ)文和綜合科并任班主任，經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的努力，班上紀(jì)律好起來(lái)了，學(xué)風(fēng)濃起來(lái)了，學(xué)生們的成績(jī)也在期末考試中取得了全年級(jí)第一名，在接下來(lái)的畢業(yè)考試中我們班的孩子們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，全鄉(xiāng)同年級(jí)總分前50名我們班占一半，前100名我們班占三分之一。

經(jīng)過(guò)兩屆畢業(yè)班的教學(xué)，我也逐漸得到了孩子和家長(zhǎng)的認(rèn)同，逐漸成為學(xué)生心目中的良師益友，家長(zhǎng)心目中最信得過(guò)的老師，老師心目中學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中的名師。去年9月，本人又新接手了現(xiàn)在的六、一班，該班五年級(jí)時(shí)成績(jī)處于全年級(jí)倒數(shù)二名。接手后，本人靜下心來(lái)做學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)班級(jí)管理。到現(xiàn)在我們班的面貌已經(jīng)煥然一新:班級(jí)秩序良好，師生關(guān)系融洽，學(xué)生人數(shù)也由49人增加到58人，在剛過(guò)去的二診考試中全班語(yǔ)文及格率全年級(jí)第二名，語(yǔ)文優(yōu)生率全年級(jí)第二，語(yǔ)文平均分全年級(jí)第一名。在大妙中學(xué)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)班考試中我們班被錄取20人，占總錄取人數(shù)的三分之一。我們堅(jiān)信在隨后的畢業(yè)考試中我們班也會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

四、教育教研方面。

在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還注意學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真參與教育教學(xué)研究。201*年，我撰寫的《充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育功能》一文獲得市一等獎(jiǎng)，我也因此受邀參加了宜賓市教育理論與實(shí)踐專委會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)，并從中學(xué)到了許多教育科研理論，受到了很多啟發(fā)，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友�；貋�(lái)后我積極參與學(xué)校教育科研課題研究，主持申報(bào)了縣級(jí)科研課題《農(nóng)村小學(xué)青年教師培養(yǎng)教育研究》，研究此課題形成的論文《淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)青年教師成長(zhǎng)的主要環(huán)節(jié)》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，《農(nóng)村小學(xué)青年教師自我發(fā)展教育研究初探》一文獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。此外，我還積極參與教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多次參與各級(jí)論文比賽和向各級(jí)教育報(bào)刊投稿，當(dāng)然也取得了一系列的成績(jī)：

此外，我還注重進(jìn)修和學(xué)習(xí)，以提高個(gè)人的教育教學(xué)水平，先后于1998年和201*年兩次參加全鄉(xiāng)公開(kāi)課大賽，均獲二等獎(jiǎng)，201*年參加全縣教師業(yè)務(wù)知識(shí)考試獲縣教育局頒發(fā)的成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)。并于201*年通過(guò)自考取得漢語(yǔ)�？莆膽{，現(xiàn)正進(jìn)修漢語(yǔ)本科。

五、班主任工作方面

近十年來(lái)我連續(xù)擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文和綜合科教學(xué)，并兼班主任工作，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，用盡了心血。在教學(xué)上我認(rèn)真做到教學(xué)“六認(rèn)真”，每學(xué)期都要認(rèn)真制

訂好切實(shí)可行的教育、教學(xué)工作計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中一一落實(shí)，期末進(jìn)行教學(xué)工作和班主任工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制定整改措施，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在教研組交流。課堂外我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都對(duì)住校生的日常生活指導(dǎo)。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。同時(shí)對(duì)“后進(jìn)生”和“差生”都進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，動(dòng)之以情曉之以理發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給他們戴紅花，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們的知識(shí)，經(jīng)常和他們談心。為了使學(xué)生知識(shí)水平盡快地得到提高，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。記得201*年我班文香同學(xué)由于基礎(chǔ)差產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，我多次找她談心用自己的親身經(jīng)歷教育她，要她相信自己的能力，發(fā)現(xiàn)她的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定，同時(shí)讓班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員輔導(dǎo)她的功課，通過(guò)一年的共同努力，她的學(xué)習(xí)成績(jī)由全班最后一名上升到前十名。她看著成績(jī)單流著流對(duì)我說(shuō)，老師你真好，我愛(ài)你！多少年來(lái)我一直認(rèn)真?zhèn)湔n，并充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)，重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。近幾年來(lái)我自制課件在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極、主動(dòng)、愉快地去學(xué)習(xí)。由此所形成的“獨(dú)特的課堂教學(xué)”受到了在校師生的一致好評(píng)。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書,管好班級(jí)。二十幾年來(lái),我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任、輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生，而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)集體。我所接管的班級(jí)也能在較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)、高效的目的。我在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書為主,以大量課外讀物為輔的語(yǔ)文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。

平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，同爺爺婆婆生活在一起，因生活困難，沒(méi)錢購(gòu)買校服，好幾天為此事悶悶不樂(lè)。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來(lái)，給這位學(xué)生購(gòu)買校服，使他重展天真的笑容。有一位學(xué)生在家摔傷住進(jìn)醫(yī)院，同學(xué)們就主動(dòng)去看望他，幫他補(bǔ)習(xí)功課，陪他聊天，鼓舞他戰(zhàn)勝病魔早日回到學(xué)校學(xué)習(xí)。

六、其他方面。

在平時(shí)的工作中，我積極服從學(xué)校安排，多次以書面形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提建議、出謀劃策，是我校教育科研方面的負(fù)責(zé)人，主研我�？h級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)青年教師自我發(fā)展培養(yǎng)教育研究》，多次協(xié)助教導(dǎo)處做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、畢業(yè)班語(yǔ)文和綜合科復(fù)習(xí)指導(dǎo)。并于201*年至201*年擔(dān)任學(xué)校出納，至今仍任勞任怨地協(xié)助學(xué)校后勤工作，未出半點(diǎn)差錯(cuò)。基于我以上的優(yōu)異表現(xiàn)，我先后于201*年、201*年、201*年年度考核被確定為優(yōu)秀，先后于201*年、201*年、201*年、201*年被評(píng)為“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”。并于201*年被評(píng)為“江安縣第七批青年骨干教師”。另外，在學(xué)校進(jìn)行的期末年級(jí)各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)比中我獲第一名6次，兩次獲學(xué)校常規(guī)管理工作優(yōu)秀獎(jiǎng)，在今年4月，我參與了學(xué)校乒乓球?qū)Φ挠?xùn)練，我主要負(fù)責(zé)女隊(duì)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的艱苦訓(xùn)練，我?guī)У呐��?duì)取得了全縣小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體第二名，并獲女子單打全縣第2、3名和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇。為實(shí)現(xiàn)自己的格言“躬耕杏壇血灌桃李”而努力拼搏！

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政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)

華鎣市溪口小學(xué)譚治會(huì)

譚治會(huì)，女，現(xiàn)年41歲，大學(xué)文化程度。1989年9月至201*年8月在華鎣山礦務(wù)局第五中學(xué)任教。201*年9月至今在華鎣市溪口小學(xué)任教。1996年3月被華鎣市職改辦審批為小學(xué)一級(jí)教師。在任教期間，我擔(dān)任過(guò)小學(xué)各科教學(xué)工作，兼任班主任，年級(jí)教研組長(zhǎng)，同時(shí)也是學(xué)校職代會(huì)成員之一。自1996年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的信任，栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持下，通過(guò)自身的努力，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將任現(xiàn)職期間的主要情況總結(jié)如下：

一、以身作則，德高為師

我認(rèn)為，作為一個(gè)教師，首先要品行端正才能以德樹(shù)人，以德育人。所以多年來(lái)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線，方針和政策。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師日常行為準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力；對(duì)學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從，從不計(jì)較個(gè)人得失，滿腔熱忱地奮斗在教育、教學(xué)的第一線。與同事之間相互尊重，互幫互助，共同進(jìn)步；教育學(xué)生時(shí)，做到以身作則，為人師表，以自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生。對(duì)待學(xué)生，總是以情感人，以理服人，從不惡語(yǔ)相向和以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，總是以一顆愛(ài)心去撫慰他們，做細(xì)致的開(kāi)導(dǎo)工作，

讓其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并用自己的模范行動(dòng)去影響學(xué)生。從教這么多年，自己無(wú)論教哪個(gè)年級(jí)，怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生歡迎。

二、愛(ài)心育人，用心教學(xué)，積極教研（一）教育工作方面

從教以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，堅(jiān)持做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，以自身的言行去感染學(xué)生。重視對(duì)學(xué)生干部能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適宜的方法，防止不良意識(shí)的侵蝕；對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上多給予關(guān)心和幫助；對(duì)那些特困生更是傾注了心血和愛(ài)心，使他們覺(jué)得老師既是自己的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們交流的朋友。平時(shí)和任課教師密切配合，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，力爭(zhēng)在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，受到最好的引導(dǎo)。工作之余，常電話聯(lián)系家長(zhǎng)，采用家庭走訪，家校聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)溝通，共同探討有效的教育方法，促使學(xué)生健康、茁壯地成長(zhǎng)。由于本人的出色工作，所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃，考試成績(jī)好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，受到了家長(zhǎng)、學(xué)校的好評(píng)。本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

（二）教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作中，我一絲不茍的履行教學(xué)“六認(rèn)真”。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。不過(guò)，新的時(shí)代，新的教育理念、教育

也提出了新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求。特別是我市今年推行的“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”，更有利于提高我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。把新的教學(xué)理念貫穿到自己的教學(xué)中去，語(yǔ)文教學(xué)，我就充分利用文本，把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)造開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，把理解文本的權(quán)利還給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通，在平等對(duì)話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)，真正做到原汁原味的語(yǔ)文教學(xué)。科學(xué)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，這就要求我們培養(yǎng)學(xué)生掌握各項(xiàng)技能，我就要求學(xué)生利用新的學(xué)習(xí)用具計(jì)算機(jī)，把學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的技能延伸到更廣闊的空間去，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，學(xué)有所得。在教學(xué)上我做到有疑必問(wèn)，虛心請(qǐng)教其他老師，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，并經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作，力求在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水平不斷提高。通過(guò)自己的努力，學(xué)生的綜合素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異，常獲年級(jí)第一名。為此，我也獲得了溪口小學(xué)“三八紅旗手”、“崗位標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等稱號(hào)。

（三）、教研工作方面

在教研工作方面，我深知教研工作對(duì)于教育教學(xué)工作的重要性，

凡是有機(jī)會(huì)參加的教研活動(dòng)，我總是積極地參加。經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)教研課或?qū)ｎ}講座，每次都是精心準(zhǔn)備、認(rèn)真完成任務(wù)。在教學(xué)中，我不斷總結(jié)，積極研究，盡快適應(yīng)新課改，近些年來(lái)，撰寫了多篇教研文章在片區(qū)、校內(nèi)交流，其中《創(chuàng)建一題多練的作文教學(xué)模式》一文在廣安教研上發(fā)表。在擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間，我認(rèn)真組織本組教師，通過(guò)講公開(kāi)課、學(xué)習(xí)教研文章等形式，促使本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，提高其教育、教學(xué)質(zhì)量。多次指導(dǎo)本組教師上好匯報(bào)課、研究課、示范課，指導(dǎo)比自己晚出來(lái)的教師撰寫各類論文，帶動(dòng)組員積極參加教研。本人多次評(píng)為“先進(jìn)教研組長(zhǎng)”。

三、不斷進(jìn)取，喜獲豐收

作為一名教師要不斷地學(xué)習(xí)，完善自己，在教學(xué)上才能得心應(yīng)手。所以工作之余我經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《教師之友》、《四川教育》、《廣安教研》、《華鎣教研》等，從中獲得新的教育教學(xué)理念。同時(shí)還積極參加了上級(jí)主管部門組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。201*年7月參加普通話培訓(xùn)，經(jīng)四川語(yǔ)委會(huì)測(cè)試，確認(rèn)普通話水平二級(jí)甲等。201*年8月參加廣安市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，經(jīng)檢測(cè)成績(jī)合格。201*年1月取得全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試證書。同時(shí)，在教育教學(xué)活動(dòng)中也取得了較好的成績(jī)。

201*201*年度被普教中心評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；201*年下期被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；201*年3月被溪口小學(xué)評(píng)為“三八紅旗手”；201*年下期被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；

201*201*年度所教一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)名列全年級(jí)第一；201*年10月，文章《新課程數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)匯報(bào)稿》在校內(nèi)交流；201*201*年度被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”；

201*201*年度所教一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)名列全年級(jí)第一；201*年3月被溪口小學(xué)評(píng)為“三八紅旗手”；201*年5月獲得校級(jí)“崗位標(biāo)兵”稱號(hào)；201*年7月被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；

201*年4月，文章《對(duì)簡(jiǎn)單應(yīng)用題教學(xué)的幾點(diǎn)看法》在華鎣市第一片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)中交流；

201*201*年度所教二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列全年級(jí)第一；201*年10月，文章《1120各數(shù)認(rèn)識(shí)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)》在華鎣市第一片區(qū)理科組內(nèi)交流；

201*年3月獲得校級(jí)“五好家庭戶”光榮稱號(hào)；

201*年6月班級(jí)參賽的舞蹈《大中華，我的家》獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；201*年9月被溪口鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；

201*201*年度所教三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列全年級(jí)第一；201*年3月被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；201*年上期被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”；

201*201*年度所教四年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)成績(jī)名列全年級(jí)第一、第二；

201*年11月，文章《培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感和正確的價(jià)值取向》在華鎣市第一片區(qū)文科組內(nèi)交流；

201*年6月班級(jí)參賽的舞蹈《紅炮仗》獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；201*年7月所教班級(jí)獲得“先進(jìn)班集體”稱號(hào);

201*201*年度所教五年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)成績(jī)名列全年級(jí)第一；201*年上期被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；201*年9月被溪口小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀教師”；

201*201*年度所教六年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列全年級(jí)第一；201*年3月被溪口小學(xué)評(píng)為“三八紅旗手；”

201*年4月參加片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)，主講《購(gòu)買上帝的男孩》；201*年6月本班參賽的舞蹈《降臨》和小提琴演奏《同一首歌》分獲校級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；

201*年7月撰寫的文章《創(chuàng)建一題多練的作文教學(xué)模式》在《廣安教研》201*年第三期上發(fā)表。

總之，自擔(dān)任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，我始終以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感，扎實(shí)的基本功，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神投身于教育教學(xué)事業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)，努力探索教書育人規(guī)律，不斷提高自己的教育實(shí)踐能力，勝任了小學(xué)一級(jí)教師的職責(zé)，且具備了小學(xué)高級(jí)教師的任職條件，為此，特申請(qǐng)晉升小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，請(qǐng)組織考核評(píng)審。

二00九年十一月

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