德育工作績效評估工作總結(jié)
德育工作績效評估工作總結(jié)
按照國家,省,市有關(guān)文件的精神和要求,受廣州市教育局宣傳與思想政治處委托,武安市教育評估和教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心(以下簡稱我中心)負(fù)責(zé)組織專家按照《關(guān)于開展馬莊中學(xué)德育工作績效評估的通知》的要求,對申報學(xué)校進行考核評估.為了規(guī)范評估工作,為評估組有序開展考評提供指引,為受評學(xué)校迎接評估提供參考,特制定本工作細則:
一,評估組的組成和分工
(一)評估組的組成評估組由5人組成,組長由省市政府督學(xué),區(qū)(縣級市)教育局主管德育副局長或教育專家擔(dān)任;組員分別由校長或主管德育副校長,學(xué)校德育主任,省,市,區(qū)(縣級市)德育教研員或德育高級教師組成.
(二)評估組分工1.德育理念,經(jīng)費組:負(fù)責(zé)查實和核對二級指標(biāo)B1,B2,B11的到達度,并進行打分;并對校長進行專訪.2.德育管理組:負(fù)責(zé)查實和核對二級指標(biāo)B3,B6,B12,B13的到達度,并進行打分;分別對3-5位教職工和學(xué)生進行專訪;組織召開社區(qū)代表座談會(街道,派出所,共建單位等代表).3.德育運行機制組:負(fù)責(zé)查實和核對二級指標(biāo)B14,B15,B16,B18的到達度,并進行打分;分別對3-5位教職工和和學(xué)生進行專訪;組織學(xué)生問卷調(diào)查;聽1節(jié)主題班會.4.德育過程組:負(fù)責(zé)查實和核對二級指標(biāo)B7,B8,B9,B10的到達度,并進行打分;分別對3-5位教職工和學(xué)生進行專訪;組織教師問卷調(diào)查;聽1節(jié)心理輔導(dǎo)活動課.5.德育效果,特色組:負(fù)責(zé)查實和核對二級指標(biāo)B4,B5,B17,B18,B19和B20的到達度,并進行打分;分別對3-5位教職工和學(xué)生進行專訪;聽1節(jié)學(xué)科教學(xué)課.
二,評估組成員工作職責(zé)
(一)評估組組長工作職責(zé)1.全面負(fù)責(zé)評估組的工作,組織協(xié)調(diào)評估工作的過程.2.根據(jù)評估要求,合理安排評估組成員分工,并負(fù)責(zé)組織實施.3.主持召開評估組會議,組織評估組成員匯報分工條目的評價意見,集體討論對學(xué)校的綜合評價意見,最后根據(jù)評估組討論的結(jié)果和各組提交的材料,商定向?qū)W?陬^初步反饋的評估意見,代表評估組向?qū)W校及其主管部門反饋評估意見,并認(rèn)真聽取他們對評估意見的反映,填寫書面評估意見表.4.負(fù)責(zé)收集整理對改進評估工作(包括評估方案,評估組織工作和評估操作方法等方面)的意見和建議。5.可指定專人協(xié)助組長收集資料和整理,填寫書面評估意見表,聯(lián)絡(luò),協(xié)調(diào)評估組成員和受評學(xué)校之間的評估活動事宜.負(fù)責(zé)在評估結(jié)束后7日內(nèi)將以下歸檔材料報送我中心.
評估工作指南
①德育工作績效評估指標(biāo)表(填寫自評分,區(qū)評分,市評分)②德育工作自評報告③評估意見表④扣分說明表.(2)含有上述①-③項材料的電子稿.(二)評估組其他成員工作職責(zé)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟悉評估方案,準(zhǔn)確理解和把握評估標(biāo)準(zhǔn)及其內(nèi)涵,掌握評估和評分操作方法.2.根據(jù)分工要求,完成各項有關(guān)工作.按分工條目,對照評估標(biāo)準(zhǔn)逐項查實核對.3.在全面綜合分析的基礎(chǔ)上,對分工條目根據(jù)到達度情況,按照客觀,準(zhǔn)確的原則,依據(jù)《馬莊市中學(xué)德育工作績效評估評分細則》提出評分和扣分意見,負(fù)責(zé)撰寫扣分說明,要求具體清楚,并在《評估條目扣分說明表》上簽名。三,評估主要程序和方法評估1所學(xué)校的時間為半天.(一)評估組全體成員進校評估前集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),明確評估目的要求,熟悉評估方案各項指標(biāo)內(nèi)涵及評分操作辦法,明確工作分工.(二)聽取學(xué)校自評報告.(三)查閱和核實學(xué)校提供的檔案資料,實地查看學(xué)校德育場地和設(shè)施.(四)分別對校級領(lǐng)導(dǎo)干部,教職工,學(xué)生進行專訪,隨機抽取部分教職工和學(xué)生進行問卷調(diào)查.(五)聽課3節(jié).(其中1節(jié)是主題班會,1節(jié)是心理輔導(dǎo)活動課,1節(jié)是學(xué)科教學(xué)課)(六)評估組匯總分析情況.在匯總分析的基礎(chǔ)上,經(jīng)民主討論后,確定各個條目的得分,形成評估組對學(xué)校的評估意見.(七)由組長口頭向?qū)W校反饋初步意見,包括對學(xué)校的總體評價,主要經(jīng)驗和特色,存在問題和改進建議.不反饋結(jié)論性建議和評分結(jié)果.(八)填寫評估意見表.(九)評估結(jié)束后7天內(nèi)報送歸檔材料.四周內(nèi)我中心向市教育局宣傳與思想政治處報送歸檔資料,同時向?qū)W校反饋評估組書面反饋意見.
四,評估意見的要求(一)內(nèi)容簡明扼要,總體字?jǐn)?shù)控制在1000字以內(nèi).(二)評估反饋意見要客觀,準(zhǔn)確,重點突出,要反映受評學(xué)校的實際情況和特點;提出的意見,建議要有針對性和可行性.(三)評估組人員對評估反饋意見的內(nèi)容或某些條目的評分有分歧意見時,組長可根據(jù)多數(shù)人的意見確定,但應(yīng)把分歧意見在《評估意見表》上做出說明.(四)評估組全體人員要在我中心制定的《評估意見表》上簽名.
五,評估工作的調(diào)控(一)堅持標(biāo)準(zhǔn)堅持標(biāo)準(zhǔn),平持標(biāo)尺.各項指標(biāo)的權(quán)重分是事實判斷和價值判斷的尺度,是衡量學(xué)校在依法治校工作方面水平高低的準(zhǔn)繩,要按照評估標(biāo)準(zhǔn)和評分細則,逐一進行查實,核對和評分.(二)規(guī)范流程考核評估工作的各流程和環(huán)節(jié)是根據(jù)教育評估的原理和方法要求設(shè)計,力求多渠道,多角度,多層次審視學(xué)校在依法治校工作方面的開展情況,充分采集佐證信息,搜集掌握翔實的資料,作出客觀,準(zhǔn)確,公正的評判.(三)分工協(xié)作評估要堅持組長領(lǐng)導(dǎo)下的集體負(fù)責(zé)制,既分工又合作。1.評估中要及時溝通信息,認(rèn)真核查指標(biāo)的到達度,收集的信息涉及到別的指標(biāo)組要及時溝通,互相印證.2.綜合分析時要注意進行縱橫比較,防止把握標(biāo)準(zhǔn)時松時緊.3.討論時,全體成員要充分發(fā)表意見,共同商議.(四)調(diào)控心理要秉公辦事,以對學(xué)校負(fù)責(zé),對政府負(fù)責(zé)的態(tài)度參加評估工作,要注意防止和糾正先入為主,以偏概全,求全責(zé)備,類群心理,從眾心理,參照效應(yīng),時間差效應(yīng)等心理偏差.(五)遵守紀(jì)律1.要保證出席并按規(guī)定的時間報到,非特殊原因不要請假,以保證評估工作的全面,連貫.2.要做好保密工作,不得向受評學(xué)校和個人泄露評估組內(nèi)部討論的意見和評分,不得傳播在評估中了解到學(xué)校某些個人的隱私及可能影響學(xué)校聲譽的言論.3.要維護評估的獨立性和公正性,自覺抵制來自任何方面的干擾,不受人為因素影響,不做可能影響評估聲譽和公正評估的任何事情.4.評估組成員之間互相尊重,密切配合,團結(jié)協(xié)作。5.評估組長對本組人員的廉潔自律負(fù)總責(zé).評估組所有成員要自覺執(zhí)行上級有關(guān)廉潔自律規(guī)定.在評估中做到接待從簡,盡量不加重受評學(xué)校的負(fù)擔(dān),不準(zhǔn)到營業(yè)性的歌舞廳,夜總會等場所參加用公款支付的高消費娛樂活動;除領(lǐng)取規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)評審勞務(wù)費外不準(zhǔn)接受各種禮金,禮品。
擴展閱讀:德育工作績效評估匯報材料自評報告
德育工作績效評估匯報材料
自評報告
樟鋪鎮(zhèn)博厚小學(xué)
二0一一年十二月二十二日
自評報告
樟鋪鎮(zhèn)博厚小學(xué)創(chuàng)辦于1949年3月,在上級黨委、政府和教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在當(dāng)?shù)馗刹咳罕姟⑵髽I(yè)家的支持下,經(jīng)過全體師生的共同努力,現(xiàn)已發(fā)展成為一所校風(fēng)好、環(huán)境美、質(zhì)量高的農(nóng)村完全小學(xué)。我,F(xiàn)校址座落于美麗的鑒江河畔西側(cè),三面環(huán)村,東臨鑒江,碧水藍天,景色怡人,是培育人材的好地方。
我校建有動、靜兩個校區(qū),占地總面積5328平方米。建有教學(xué)樓一幢,教師宿舍樓一幢,總建筑面積1983平方米,現(xiàn)有6個教學(xué)班,共有學(xué)生95人,教師9人,其中本科學(xué)歷2人。專科學(xué)歷7人。教師學(xué)歷達標(biāo)率100%。小學(xué)高級教師4人,共產(chǎn)黨員5人,領(lǐng)導(dǎo)班子中校長1人,教導(dǎo)主任1人。設(shè)有教師辦公室、黨員活動室、少先隊隊部室、心理健康咨詢室、圖書室、體育器械室等多個功能室。
近年來,我校始終堅持全面貫徹黨的教育方針,順應(yīng)時代的發(fā)展,教師努力更新教育理念,確定了實施素質(zhì)教育的基本策略,以德育工作為靈魂,以教育科研為先導(dǎo),從課堂教育改革著手,全面提高全體師生的素質(zhì),追求和諧發(fā)展的教育理念,以培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)新型人才的學(xué)生,創(chuàng)辦特色的學(xué)校為目標(biāo)。以“依法治校,文化立校,科研興教,質(zhì)量強校!睘檗k校宗旨。在全體師生共同努力探索和實踐下,我校的各項工作都取得了可喜的成績,我校先后被評為吳川市“文明單位”;吳川市“校園環(huán)境及管理良好學(xué)!;吳川市“政風(fēng)行風(fēng)滿意單位”;吳川市“文
明安全學(xué)!;樟鋪鎮(zhèn)“教育教學(xué)管理先進單位”;樟鋪鎮(zhèn)“雙優(yōu)學(xué)!钡葮s譽稱號。
為了全面貫徹黨的教育方針,我校根據(jù)國家《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件的要求,結(jié)合我校實際,確立“德育為首,文明養(yǎng)成,全面發(fā)展!钡牡掠砟,并以此德育理念引領(lǐng)我校的德育工作,使我校的德育工作逐步步制度化、規(guī)范化,我校的德育工作收到了良好的效果。
現(xiàn)將我校開展德育工作的一些情況匯報如下:一、加強德育管理,健全德育制度
德育是實施素質(zhì)教育的靈魂和核心。我校堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),積極落實科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和教育部門的會議精神,充分落實我!暗掠秊槭祝拿黟B(yǎng)成,全面發(fā)展!钡牡掠砟。把德育工作擺在各項工作之首,做到組織機構(gòu)健全,責(zé)任明確,人人有崗,個個有責(zé)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。
我校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長王輝任正組長,教導(dǎo)主任易凱任副組長,成員由班主任吳金梅、吳康娣、陳春波、陳婉明、歐亞弟、駱華燕、李彩鳳組成。班主任作為學(xué)校德育的主力軍,是最直接、最具體、最主要的德育工作和德育活動的實施者,各學(xué)科教師不忘德育滲透,
主動協(xié)助班主任做學(xué)生的思想工作,構(gòu)建完整的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
2、明確目標(biāo),完善管理制度。
(1)我校始終將德育列入學(xué)校整體工作規(guī)劃,認(rèn)真制定并不斷完善各項管理制度,現(xiàn)有《博厚小學(xué)教師績效考核制度》、《班主任管理制度》、《學(xué)生管理制度》等三十八項規(guī)章制度。把教師育人、管理育人、服務(wù)育人績效納入評獎、評先進和年終考評,形成制度,我校建立了師德考核制度,以增強德育工作的實效性。
(2)建立了學(xué)校安全工作制度,包括學(xué)校安全工作責(zé)任制,校園安全突發(fā)事件管理工作預(yù)警和干預(yù)機制。常常利用國旗下講話,晨會,校會等形式對學(xué)生進行安全教育,我校每學(xué)期開展1至2次自護自救的安全演練。
(3)制定表彰激勵制度。定期開展優(yōu)秀班主任、先進德育工作者、師德標(biāo)兵等表彰獎勵活動。定期評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員、雙優(yōu)班等評優(yōu)表彰獎勵活動。
(4)建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、可操作性強的學(xué)生品德行為綜合評價機制,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和人生觀,具有良好的個性和心理素質(zhì),定期對學(xué)生進行操行評定考核。
二、加強隊伍建設(shè),重視德育過程
博學(xué)善導(dǎo),厚生樂教。正所謂名師出高徒。建設(shè)培養(yǎng)一支高素質(zhì)高水平的育人隊伍,一直是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾盡全力,孜孜以求的目標(biāo),而這些都必須通過教師來具體實施。因此,德育工作者的素質(zhì)和水平,決定了德育工作的成與敗。我校更重視德育的過程,不遺余力地全面推
進德育的工作。
1、德才兼?zhèn),建設(shè)育人隊伍。
(1)我校以創(chuàng)建“人民滿意的教育”為中心,堅持把師德工作落實到學(xué)校的每一位教師,每一個崗位。對照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》找不足找差距,對教師的工作責(zé)任心,辦公紀(jì)律,個人修養(yǎng),教育教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問題,經(jīng)常在每周例會和政治學(xué)習(xí)上加以強調(diào)和教育,積極發(fā)揚“無私奉獻、愛崗敬業(yè)、愛生如子。”的精神,這一舉措受到了廣大家長和社會的一致好評,這為我校各項工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。
(2)發(fā)揮班主任作用,建設(shè)優(yōu)秀班集體。我校一直特別重視班主任隊伍建設(shè),無論是從班主任的選拔到任用,還是從指導(dǎo)到培養(yǎng),從考核到獎懲等,都作為重點工作來抓,因此,絕大部分班主任都具有扎實的知識基礎(chǔ)和教學(xué)技能。正因如此,在學(xué)生和家長心目中具有較高的威望。
(3)強調(diào)學(xué)科滲透,充分發(fā)揮任課教師的育人作用。強調(diào)在學(xué)科教學(xué)中加強德育的滲透,要求充分挖掘教材中的德育因素,對學(xué)生進行思想品德、行為習(xí)慣和意志方面的教育。特別是充分發(fā)揮《品德和社會(生活)》和《語文》學(xué)科中的資源優(yōu)勢,進行德育觀念,法制意識,愛國主義的教育。
2、全面育人,豐富德育過程。
(1)我校圍繞“德育為首,文明養(yǎng)成,全面發(fā)展!钡牡掠砟,以課堂為德育教育的主陣地,認(rèn)真組織教師上好品德課、班會課,使學(xué)
生在課堂上,在班集體中受到心靈熏陶,思想得到教育。積極開展形式多樣的專題活動,潛移默化,寓教于樂。例如我校結(jié)合形勢、國情和國家重要節(jié)日,紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日,開展教育主題活動,并形成系列,培養(yǎng)了學(xué)生的民族精神和愛國情懷。
為深入實施素質(zhì)教育,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升學(xué)校品位,加快特色學(xué)校建設(shè)步伐,我校把“師生養(yǎng)成教育”為辦學(xué)切入點,經(jīng)過全校師生多年的共同努力,我校師生在養(yǎng)成教育方面取得了可喜的成績。學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,他們遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),講究衛(wèi)生,尊敬師長,同學(xué)之間團結(jié)友愛,文明守紀(jì)。我校的養(yǎng)成教育得到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姟⑸霞夘I(lǐng)導(dǎo)的好評。
(2)多年來,我校堅持開展創(chuàng)“雙優(yōu)”活動。按照我校創(chuàng)“雙優(yōu)”活動方案,我校組織每天檢查評分,并及時將檢查情況在校務(wù)日志上公布。三周為一期,得分最高的前三名班級被評為該期的“雙優(yōu)”班,發(fā)給獲獎班級流動獎牌和獎金,以資鼓勵,還在每個學(xué)期期中、期末評出半學(xué)期、全學(xué)期的“雙優(yōu)”的班級,同樣發(fā)給獲獎班級流動獎牌和獎金,以資鼓勵。開展創(chuàng)“雙優(yōu)”活動是我校德育工作的重要內(nèi)容,對規(guī)范學(xué)生行為、形成良好的校風(fēng)起到了重要作用。
(3)我校一直重視少先隊這個德育教育主陣地,選派優(yōu)秀青年教師駱華燕擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員,支持少先隊輔導(dǎo)員參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí),組織少先隊員開展各種豐富多彩的活動。如:為災(zāi)區(qū)人民獻愛心,為孤寡老人送溫暖,學(xué)雷鋒等活動,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動人民,助人為樂的好風(fēng)尚。近年來,我校師生為“汶川地震”捐款1389.5元,為“玉
樹泥石流”捐款665.9元,為受“黑格比”臺風(fēng)襲擊的災(zāi)區(qū)群眾捐款586.8元,每次的捐款都能讓學(xué)生為災(zāi)區(qū)人民奉獻出自己的一份力量和一份愛心,這是對學(xué)生進行了一次良好的責(zé)任感和愛心的教育。
(4)我校堅持開展“每周一題”的德育主題教育活動,要求各班在本周內(nèi)以此主題為內(nèi)容,組織學(xué)生展開學(xué)習(xí)討論,中、高年級同學(xué)要寫學(xué)習(xí)體會,寫得最好的兩名同學(xué)在下周星期一升旗儀式后對全體師生進行演講。這是對學(xué)生進行思想品德教育的行之有效的辦法,讓全體學(xué)生在不知不覺中受到高尚情操的熏陶,端其行,正其動。
(5)我校繼續(xù)開展“百片塑國魂,百歌頌中華,百書育英才!被顒。三年來,我校組織學(xué)生觀看了《舉起手來》、《開國大典》、《大決戰(zhàn)》、《媽媽再愛我一次》等富有教育意義的影片,組織學(xué)生寫觀后感。分別舉辦了國歌、隊歌、校歌、《歌唱祖國》等歌詠比賽,大大激發(fā)了學(xué)生愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情和自豪感。積極開展了紀(jì)念“建國60周年”、“建黨90周年”等為主題的讀書活動,通過閱讀《輝煌60周年》、《南粵校園黨旗紅》、《英雄中國》、《改革開放30年》等國史國情教育資料,并參加讀后感征文比賽。201*年陳綺琪和陳文婷同學(xué)在《英雄中國》讀書活動征文中分別榮獲二等獎和三等獎。201*年在《南粵校園黨旗紅》征文中,陳文婷同學(xué)獲得了一等獎、凌東曉和陳小清同學(xué)獲得了三等獎。
(6)我校加強安全法制教育,做好各項的安全知識宣講教育,組織學(xué)生觀看安全教育專題電影《校園安全啟示錄》。抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,與教師簽訂《教師安全工作責(zé)任書》,嚴(yán)格執(zhí)行。一直以來,我校由于安全工作做到位,從來未發(fā)生過任何安全事故,保持了
安全事故的零記錄。
(7)我校加強師生的心理健康教育,制訂了心理健康教育制度,并設(shè)有心理健康輔導(dǎo)室。老師認(rèn)真上好每一節(jié)心理健康教育課,還結(jié)合本校學(xué)生的實際心理健康狀況,開展富有特色的心理健康教育活動,還建立心理危機干預(yù)應(yīng)急預(yù)案,并實施心理危機干預(yù)機制。
三、確保經(jīng)費投入,營造良好校園文化
校園文化是學(xué)校育人工作的最直接的素材,從某種角度來說,校園文化也好比是學(xué)校的“臉”,它很大程度地反映著學(xué)校的校風(fēng)、校紀(jì)以及師生的精神面貌,于是我校近年來,逐步豐富和完善校園文化內(nèi)涵,投入了一定的專項經(jīng)費加強校園文化建設(shè)。
1、確保投入,增強德育活力。
(1)我校將公用經(jīng)費的10%以上作為專項資金用于德育工作及德育實踐活動,德育經(jīng)費得到有力的保證,確保德育工作的順利完成。
(2)、德育科研成果豐富。我校確保德育工作的經(jīng)費開支,確定德育經(jīng)費開支項目,主要用于德育師資培訓(xùn),先進表彰、德育考察、德育論文、經(jīng)驗交流和文章在各報刊上發(fā)表的給予獎勵。
2、潛移默化,重視環(huán)境熏陶。
(1)建設(shè)豐富的校園文化,形成濃郁的文化氛圍。校園處處體現(xiàn)育人環(huán)境的氛圍,盡量讓校園內(nèi)的每件事物,每一堵墻壁都“說話”。創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富的德育走廊。通過櫥窗、板報、紅領(lǐng)巾廣播站等媒介讓好的思想和行為影響學(xué)生。
(2)積極引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè),鼓勵學(xué)生參加主題班隊會、
手抄報、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、科技、體育等活動。參加社區(qū)與社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛心、自主能力和創(chuàng)新精神。
(3)重視班級文化建設(shè),堅持每學(xué)期進行兩次教室班務(wù)及班容班貌檢查評比制度。學(xué)生在接受管理的同時,也參與學(xué)校管理,充分發(fā)揮學(xué)生主體教育的能力。我校設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員,安全監(jiān)督員,由少先隊大隊部對他們進行一次崗位培訓(xùn),讓學(xué)生在自我約束,互相監(jiān)督中受到教育,不斷完善自我,提高自身素質(zhì)。
四、整合社會資源,強化德育大環(huán)境建設(shè)
由于學(xué)校教育工作內(nèi)容多,教育對象復(fù)雜評價多元化,影響教育的外界因素多,德育工作成效鞏固較難,我們充分體會到德育資源的整合與創(chuàng)新就顯得格外重要。
1、加強聯(lián)系,形成教育合力。
加強與家長的聯(lián)系。我校根據(jù)本校實際,在每學(xué)年之初成立新一屆家長委員會,并定期召開會議,讓學(xué)生家長了解我校的管理、辦學(xué)理念等,統(tǒng)一了家長的思想,贏得了家長的支持。同時,建立家長聯(lián)系制度,班主任家訪制度,要求班主任每學(xué)期要普訪一次,并將其列入班主任工作量化中。家訪制度為老師與家長搭起了溝通的橋梁,使家長能及時了解子女在校的表現(xiàn),有針對性地加強教育,增強教育效果。我校多年來在家、校合作教育方面做了許多有益的新嘗試,在此基礎(chǔ)上,我們進行整合與創(chuàng)新,強化培訓(xùn)、注重互動、追求實施,逐漸章顯出了“和諧家、校教育”的德育工作特色。形成多樣的“家、校互動”活動,使家、校建立了和諧的關(guān)系。
2、積極爭取,凝聚社會力量。
(1)積極爭取社會各界對我校工作的支持,努力構(gòu)建全方位、立體式的教育網(wǎng)絡(luò)。我校經(jīng)常與鎮(zhèn)黨委、政府、村委會溝通,爭取他們的支持和幫助,解決了一些影響我校教育的實際問題。尤其是博厚村的一些外出經(jīng)商的企業(yè)家,如陳尚軒、陳觀帝、陳才錦等。他們飲水思源,致富后不忘家鄉(xiāng)的建設(shè),曾經(jīng)多次對我校的建設(shè)捐款,不計任何回報,一直熱心于家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。
(2)我校加強與派出所、司法所的聯(lián)系,聘請司法所肖所長為我校法制副校長,每學(xué)期至少一次到我校為全體師生舉辦法制教育講座,增強了師生的法制觀念,學(xué)生的違法違紀(jì)記錄情況為零。派出所干警和村民聯(lián)防隊常到我校和周邊地方巡邏,幫助我校搞好校園周圍環(huán)境的治安工作,凈化我校周邊環(huán)境,讓師生的工作、學(xué)習(xí)和生活得到了有力的安全保障。
五、師生參與德育,德育效果顯著
我校廣大師生積極投入德育工作,教職工全員育人,廣大學(xué)生積極好學(xué),學(xué)校德育工作氛圍濃厚,效果顯著。
1、愛崗敬業(yè),具有良好師德。
我校德育工作深入人心,教師堅守師德規(guī)范,以德育人,尊重學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,具有良好的師德風(fēng)尚。教師、學(xué)生、家長之間關(guān)系和諧,受到了廣大家長和學(xué)生的一致好評。家長對我校教師及學(xué)生的品行表現(xiàn)的綜合評價滿意率達到100%。201*年王輝同志被評為吳川市“扎根鄉(xiāng)村先進教師”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。201*年陳婉明同志被評
為樟鋪鎮(zhèn)“扎根鄉(xiāng)村先進教師”;吳金梅在201*、201*連續(xù)兩年年被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。
2、勤思重學(xué),凸顯良好風(fēng)貌。
(1)隨著德育工作的開展,我校的學(xué)生文明守紀(jì)、積極向上、勤思重學(xué)、寬容博愛,形成了“勤思、博學(xué)、求實、創(chuàng)新、開拓、進取。”的校風(fēng)!叭脤W(xué)生”率達到20%以上,學(xué)生德育考核優(yōu)良率達到90%以上。學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度,行為習(xí)慣良好,團結(jié)互助,體現(xiàn)了新一代的少年兒童的良好精神面貌。多年來,我校沒有出現(xiàn)過學(xué)生違紀(jì)違法犯罪行為,沒有出現(xiàn)沉溺網(wǎng)吧、打架斗毆、心理失衡等不良現(xiàn)象,無學(xué)生涉足“黃、賭、毒”等非法行為。教師關(guān)愛每一個學(xué)困生,后進生轉(zhuǎn)化率達到95%以上。
(2)幾年來,由于我校的德育工作到位,德育工作漸見成效,同時,也促進教學(xué)工作的發(fā)展,在全體師生的共同努力下,我校陳敏同學(xué)在201*年六年級調(diào)研測試中,以優(yōu)異的成績直升吳川一中;201*年,凌東曉同學(xué)在六年級調(diào)研測試中,同樣以優(yōu)異的成績直升吳川一中;陳杰沖、陳文婷分別獲得“育苗杯”通訊賽二等獎和三等獎;凌東曉、凌東達分別獲得“英語競賽”二等獎和三等獎;這些就是我們學(xué)校廣大師生共同努力的結(jié)果,也是我們學(xué)校廣大師生共同努力的見證和肯定。
六、正視存在問題,變壓力為動力
只有正視現(xiàn)在所存在的問題,才能更好地做好今后的工作。我校雖然取得了一定成績,但仍然有許多不足,如:對農(nóng)村留守兒童的教育有待進一步的提升,教育教學(xué)成績尚需提高。針對這些情況,我校將進
一步爭取家長、社會對留守兒童的配合教育。進一步加強教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的德育理論,拓寬工作思路,改進工作方法,全面提高教育質(zhì)量,努力打造優(yōu)良的育人環(huán)境,建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),并以這次學(xué)校德育工作評估作為契機,推動我校德育工作再上一個新臺階。
七、自評結(jié)果
按照《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估指標(biāo)》的要求,我校對德育工作進行了認(rèn)真、客觀的總結(jié),對照標(biāo)準(zhǔn)逐一自查、自評,我校德育工作自評總得分為278分,其中必達標(biāo)主項自評分為37分。
通過自評,我們認(rèn)為,我校德育工作已達到了吳川市德育示范學(xué)校的條件。特向吳川市教育局申報為“吳川市德育示范學(xué)!,懇請吳川市教育局德育工作績效評估組給予指導(dǎo),評估驗收。
樟鋪鎮(zhèn)博厚小學(xué)
二0一一年十二月二十二日
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