交流任教工作總結

交流任教工作總結

123中學

一個月的交流任教工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。總的來說在這里雖忙忙碌碌但也碩果累累�；仡櫱斑@一個月來的工作，我認為我自己扎實工作，銳意進取，各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將著一個月的工作做以簡單小結。

一、一個月來所做的工作

1、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

我在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而落下工作，從沒有請假、曠職、曠課現象，也沒有遲到早退現象。教育教學工作毫不懈怠，完成了八年級物理教學42節(jié)次，八年級生物教學18節(jié)次。在教育教學工作中我十分注重學生學習方法和學習技能的培養(yǎng)，堅持以學生發(fā)展為主的原則，取得了較好的業(yè)績。

2、認真參與學校的教研教改工作

123中學是全縣的楷模，是我們教育系統(tǒng)課改學習的榜樣。我很榮幸的來到123中學通過認真的參加學校組織的聽評課活動外，還主動學習其他老師的課堂教學，總計聽課節(jié)次達18節(jié)次，參加業(yè)務培訓5次，參加集體備課10次。并完成值周工作一次。

3、勤學習、勤研究、勤工作，努力學習123中學的好教法，好學法。

123中學是一個團結、友愛、和諧的集體。師生之間，生生之間

人人平等。師生交流管渠道暢通。為了不斷地提高自身的業(yè)務素質，提高教學水平。我認真的踐行洋思教學模式，努力把其他老師的教學經驗轉化為自己的教學經驗，及時與其他老師取得交流，共同探討一節(jié)成功的課堂教學是怎樣組織的？并邀請同頭課老師來我課堂聽課，及時與其他老師交流，使自己的課堂教學水平有所提升。

在工作中也得到了學校領導及同事的大力支持，校領導及時組織全校老師來我課堂聽課兩次，評課活動兩次，給我的教學帶來很大的收獲。在與其他老師交流探討的同時，我還注重與學生的談心，讓學生來評價我的教學，探討他們在課堂學習中取得的成績。

4、及時加強政治學習，提高自身思想道德素質

我個人按照學校的要求，認真學習《教育法》、《中小學教師日常行為規(guī)范》和毛澤東的《反對自由主義》并結合自身的工作實際認真撰寫心得體會和作風整頓剖析材料，并積極與其他老師交流。通過探討，使我認識了自身存在的不足。

5、配合學校完成學校分配的各項工作

在這一個月時間里，參與了學校開展了中期考試工作，并參與集體評卷活動，參與了陽光體育活動工作，并參加學校運動會工作，和其他師生一起參加運動既鍛煉了身體，也培養(yǎng)了師生之間的友誼。

二、自身存在的不足

通過一個月的交流學習，我自己感覺自己還有眾多的不足，主要表現在以下四個方面。

1、我自己吃苦精神不夠，敬業(yè)意識不強。123中學老師吃苦精神

非常好，對知識點把握的非常準確，能做到不放過每一個知識點，每天的作業(yè)當天清，從來不拖欠學生的作業(yè)，晚上備課、改作業(yè)到深夜。周末還有周清試卷，每個老師每天生活的非常忙碌，但取得的效果和成績都相當滿意。

2、業(yè)務能力不強。123中學每個老師都有一口標準的普通話，每個老師都有一手漂亮的粉筆字。老師的教學基本功非常的扎實。

3、教法不靈活，駕馭課堂的能力不夠強，課堂效率不高。通過聽評課活動，我深刻的感覺到傳統(tǒng)教學已經阻礙了學生潛力的挖掘。學生通過自學，把自己的學習所得講出來，而老師在學生學習的基礎上再次升華點撥。起到了教師的引領作用，同時也體現了學生的主體地位。通過一定量的習題訓練，提高了學生的能力。課堂效率比較高，教學成果顯著。

4、在我的工作中，團結合作的意識欠強。工作效率較低，工作熱情欠高漲，缺乏積極進取的創(chuàng)造意識。

三、今后的工作打算

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在交流中學習在學習中提升

城鄉(xiāng)教師交流任教階段性工作總結

中臺學區(qū)馬麗娟

為了順應教育新形勢的發(fā)展與改革的要求，縣教育局決定在全縣教育系統(tǒng)開展為期一個月的城鄉(xiāng)教師交流任教活動，我有幸參加這次交流活動。與其說是交流，不如說是學習鍛煉。我被分配到下河小學任教，自從踏入交流學校的第一天起，我就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務，絕不辜負學校領導的信任和托付。

交流期間，我擔任四年級班主任、四年級的語文、音樂、美術、品德和學前班的計算、美術、健康、游戲課教學工作。一月來，收獲很多，感慨很多：此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，確實是受益匪淺！教書育人的職業(yè)是崇高的，但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實，一樣充滿了艱辛和汗水。

一、在交流中學習，不斷提高自身素質

下河小學有六位老師，五十幾個學生，分五個教學班，老師們不只任教語文、數學這些主要學科，同時還兼任音樂、美術、體育等多門學科，每位教師每天都上六、七節(jié)課，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個學科，但老

師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我學習。我看到了自己的差距與不足，增強了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己教學之外，在各方面對自己高標準、嚴要求，養(yǎng)成讀書的好習慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業(yè)務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。

二、主動研討教育教學方法，推進學校教研教改的發(fā)展認真搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學，來到下河小學，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真參加每一次的教研活動，平時積極參與到老師們的備課中，發(fā)表自己的觀點，學習他人的經驗。立足學校實際，探討自主、互助、學習型課堂的教法，培養(yǎng)學生良好的互助合作意識，總結靈活多樣的教學方式等，為推動學校一步一個臺階地向更高的水平發(fā)展而努力。積極參加聽課活動，并及時評課，有針對性的進行教法研究。不但在交流中充實了自己，并在不同的環(huán)境中提升了自己。

三、實施愛的教育，推動教學的時效性

愛就是責任。愛學生就要深入的愛，愛學生就要理智的愛，就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識。在教學中，我采用了許多孩子易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游

戲，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮得淋漓盡致，而且吸引了學生的注意力，取得了意想不到的收獲。

四、發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進交流雙方各項工作為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用，雖然自己身在下河小學交流，但時刻沒有忘記原來的學校和原班的學生，利用周末與空閑時間與原班的學生進行聯系，了解近期班級管理及學習情況，那些孩子也沒忘記他們的老師，他們來我家邀請我看他們表演節(jié)目，中考過后也不忘向我匯報考試情況，甚至在我家樓下玩耍遠遠的問聲“老師好”，這些細微的舉動都令我甚是感動，雖然有些留戀下河小學孩子們淳樸的笑臉，但我更想念那些期盼我回去的學生，這也就是所謂的師生情吧。

回顧一月來的點點滴滴，無不充滿了感激之情，感謝同事們的熱情，感謝孩子們純真的愛。在這里的每一天，我雖付出了，但更多的是收獲，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。有幾點感觸：

感觸一：教師的敬業(yè)。下河小學每位老師所任課程都很多，有的老師年齡也長了，但他們工作的熱情不亞于我們這些年輕人，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，對孩子們更是既有愛心又有耐心。

感觸二:教師的業(yè)務精。由于是村小，教學設備沒有中心小校的齊全，電腦課件都沒有，只能靠小黑板等自制教具上課。為了把每一節(jié)課上好，為了讓學生更好地理解新知，

老師精心制作教具，認真?zhèn)湔n，認真鉆研教法，認真上好每一節(jié)課。

感觸三：學生的樸實。短短一個月的時間，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，這些孩子少了一份嬌氣，多了一份樸實。

在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實際，深入研究，積極探索，借鑒和總結經驗，正視不足，不斷增強交流實效。堅持優(yōu)勢互補、相互學習、共同發(fā)展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實工作，不斷提高自己的各項素質。

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