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鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師交流工作總結(jié)09

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鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師交流工作總結(jié)09

201*年秋201*年春鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師交流工作總結(jié)

城鄉(xiāng)教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,有利于提高教師的綜合能力,有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn),起到不可估量的重要作用。今年是城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的第一年,我們還沒有成功的經(jīng)驗(yàn),需要我們?cè)趯?shí)際的工作中,不斷總結(jié),不斷改進(jìn),不斷完善。

一、我校出外交流教師的基本情況

我校的交流學(xué)校是梨園分校。在這一學(xué)年中,我校選派數(shù)學(xué)科教師武斌,劉應(yīng)武兩位老師,他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿,可塑性很?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到凱江中學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積極參加教研教改,虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,把自己鍛煉成為科研型教師。一年后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),傳授給我校教師。前不久,我校領(lǐng)導(dǎo)專程到凱江中學(xué)看望了這兩位老師,聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),也聽取的凱江中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?cè)谀抢锝虒W(xué)、學(xué)習(xí)、生活情況的說(shuō)明,雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿意。收到了良好的效果。

二、凱江中學(xué)教師到我校支教情況

凱江中學(xué)共派出4名教師到我校支教,給我們傳經(jīng)送寶。其中有政治科教師邱建華,語(yǔ)文科教師李麗穎,英語(yǔ)科教師徐永梅和李芳芳。他們來(lái)我校任教都是專業(yè)對(duì)口。來(lái)我校之后,每人首先作了一節(jié)公開課,我們要求同學(xué)科教師參加聽課評(píng)課,大家評(píng)價(jià)很好,從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,他們參加我校的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)我校的成功經(jīng)驗(yàn),傳授他們的教研教改經(jīng)驗(yàn),針對(duì)實(shí)際提出合理化建議。他們參加集體備課,把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師。在平時(shí)的上課中,與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得,隨堂聽課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教教師,舉行公開課,教研課,雙方切磋交流,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì),聽取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研,生活等方面的感受。在工作方面,他們深有感觸的說(shuō),農(nóng)村中學(xué)教師的工資低,生活艱苦,但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實(shí)了自己,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

通過(guò)城鄉(xiāng)教師交流,對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。

城鄉(xiāng)教師交流,是一件新生事物,沒有成功的經(jīng)驗(yàn),因此,在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

中江縣黃鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

201*年10月24日

擴(kuò)展閱讀:衙前鎮(zhèn)中201*年度教師個(gè)人總結(jié)交流摘要

衙前鎮(zhèn)中201*年度教師個(gè)人總結(jié)交流摘要

老師們:

201*年我校在全體教職工的共同努力與奮斗下取得了一系列的滿意成績(jī),教師們?cè)诳偨Y(jié)交流時(shí)也有許多啟迪與感悟,現(xiàn)摘錄部分供教師們參考學(xué)習(xí)。

盧芳:活到老,學(xué)到老。

葛玉華:班主任工作認(rèn)真細(xì)致,班級(jí)管理出色,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)名列前茅。

俞超男:虛心向老師請(qǐng)教,踏實(shí)工作,學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀。陳燕飛:兢兢業(yè)業(yè)做好班主任工作,與任課老師和睦相處。

徐利文:受領(lǐng)雁工程的啟示,教學(xué)理念有長(zhǎng)進(jìn),備課組成員共同提高,征文指導(dǎo)獲獎(jiǎng),主科競(jìng)賽獲獎(jiǎng),論文方面有收獲。

袁亞軍:首次任教初三,基本適應(yīng)角色,抓主線,把握上課節(jié)奏,與學(xué)生的互動(dòng),注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,校教案競(jìng)賽獲獎(jiǎng),主科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。

呂棟:做好班主任工作,上半年獲優(yōu)秀班主任;學(xué)科教學(xué)工作量大,科技工作盡心盡職,教學(xué)成績(jī)居前列(同學(xué)科)。

童志剛:學(xué)科成績(jī)較好,班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班級(jí)工作成效顯著。徐丹:以“做一名好老師”為一生追求的目標(biāo),抓住各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充實(shí)自己,做好每件該做的事。

于國(guó)英:工作認(rèn)真踏實(shí),反思過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),展望未來(lái)。陳國(guó)琴:接班時(shí),及時(shí)掌握了兩個(gè)班的實(shí)際情況,實(shí)施分層教育,做

一個(gè)孜孜不倦的蓄水員。

徐陸明:實(shí)實(shí)在在地做事,認(rèn)認(rèn)真真地教書,幾十年如一日。俞峰波:做的是小事,成績(jī)是大家的,工作著,忙碌著,找到平衡點(diǎn)。蔣英:以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,既教書又育人。德育工作不只是班主任的事情,希望自己做為一個(gè)任課教師也注重對(duì)學(xué)生的德育教育,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,不放棄每一個(gè)差生,相信通過(guò)自己的努力,會(huì)給學(xué)生一個(gè)美好的明天。

郭曉紅:認(rèn)真對(duì)待第一節(jié)課,從不浪費(fèi)1分鐘,課余多讀書。聞國(guó)明:多學(xué)習(xí)科學(xué)方面的專業(yè)知識(shí),不斷探索,積極主動(dòng)配合任課教師按排好實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)室的工作做得更好。

譚昌平:備課組管理、教材專研整合上和資料整理上花了非常多精力。陳斌:教學(xué)勤勤懇懇,認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè),班級(jí)管理經(jīng)常下班。朱國(guó)娟:工作踏實(shí),關(guān)心學(xué)生,精心傳授知識(shí)。周炳賢:提高自身素養(yǎng),當(dāng)好“領(lǐng)跑者”。

夏勝明:養(yǎng)成教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)人學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

何澤金:教師要永遠(yuǎn)相信:自己教給學(xué)生的和學(xué)生教給自己的是同樣多的!

傅聶燕:寧可讓學(xué)生說(shuō)錯(cuò)誤的真話,也不要讓學(xué)生說(shuō)漂亮的假話。徐敏杰:師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。

何莉:當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為成為一種習(xí)慣,一種需要的時(shí)候,原先認(rèn)為“學(xué)習(xí)是苦事”就會(huì)變成“學(xué)習(xí)是樂事”。

何衛(wèi)江:學(xué)習(xí)的問(wèn)題不一定能用教學(xué)的方法解決,但一定能用德育(心理)的方法來(lái)解決。

徐良華:顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,注重拓展學(xué)生思路,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

李丹:保質(zhì)保量抓好課堂質(zhì)量,特困生訓(xùn)練針對(duì)性強(qiáng)。

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