201*-201*上校際交流活動總結(jié)

凌海市育才學(xué)校校際交流活動總結(jié)

按照凌海市教育局文件精神，我校精心制定方案，根據(jù)方案組織優(yōu)秀骨干教師于11月27日到凌海市第一小學(xué)聽課，并與第一小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行了聯(lián)合教研，坦誠交換了意見。校際交流為教師走出去開闊眼界提供了難得的機(jī)會，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺，促進(jìn)了我校教師教研水平的真題提高，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、活動的收獲1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

學(xué)校成立了以校長王學(xué)德為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個活動的指導(dǎo)和監(jiān)督；李東丹副校長為副組長，負(fù)責(zé)活動計劃的制定和教學(xué)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃；教導(dǎo)處成員為組員，負(fù)責(zé)活動的具體實施。

2、磨課有序開展。

為使活動取得良好效果，我校從開學(xué)起就制定了校本教研活動計劃，精心組織了骨干教師的示范課，新教師的亮相課，認(rèn)真、扎實、有效地開展校本教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。充分發(fā)揮了年級組的團(tuán)結(jié)協(xié)作作用，上課教師在組內(nèi)研課，磨課提高了校本教研的時效性，為校際交流活動做準(zhǔn)備。針對第一小學(xué)的《黃昏的蟬》，參與交流的教師認(rèn)真解讀了課文，帶著自己的思考參與校際交流活動。

3、促進(jìn)了骨干教師教學(xué)水平的提高。

本次校際交流活動中，我校選派了三四年級的骨干教師全程參與聽課教研活動。課后與第一小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行了聯(lián)合教研活動，在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生也研究了自己。

4、對高效課堂有了另一個角度的認(rèn)識。

通過校際教研活動，打破了校際壁壘，就“高效課堂”的教學(xué)模式進(jìn)行了不斷的探討、實踐、總結(jié)。我校通過摸索，在試驗?zāi)昙壋醪酱_定了以導(dǎo)學(xué)案的方式構(gòu)建高效課堂模式。第一小學(xué)的高效課堂更多的是一種理念，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會，樂學(xué)。我校骨干教師在理念上有了改變，決心在落實高效理念的基礎(chǔ)上不斷探索適宜的課堂教學(xué)模式。

5、開展了網(wǎng)上評課、議課活動。第一小學(xué)上課教師的教學(xué)設(shè)計傳到了我校的郵箱里，公共群里，供我校教師進(jìn)行研討。網(wǎng)絡(luò)教研打破了時間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領(lǐng)略著網(wǎng)絡(luò)教研的樂趣。

二、存在的問題

1、教師在教學(xué)研討活動中理論層面的知識比較少，需要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，做到理論實踐共提高。

2、覆蓋面不夠。本次校際教研活動大部分是學(xué)校骨干教師參加，優(yōu)勢發(fā)揮不夠，只是簡單利用了教師資源。其他教師參與的機(jī)會相對少。

3、活動的形式和氣氛有待提高�？赡苁怯捎跁r間的關(guān)系，校級教研活動，評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過程，對于執(zhí)教教師的一些做法一知半解。對于評課教師的建議也是一知半解。

凌海市育才學(xué)校201*-12-

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莆田第二十五中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年上學(xué)期）

教務(wù)處在本學(xué)期工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，堅決執(zhí)行學(xué)校決議，認(rèn)真完成學(xué)校任務(wù)，并能與其他處室積極配合完成各項工作，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃�，F(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)推進(jìn)高中新課程改革，全面實施素質(zhì)教育。

（1）以“福建高中新課程”網(wǎng)站為學(xué)校平臺，繼續(xù)認(rèn)真開展新課程改革的研究和學(xué)習(xí)，全面實施推進(jìn)高中新課程改革，繼續(xù)為全校教師開通了“金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)”、“高考學(xué)習(xí)網(wǎng)”，為教師獲取教學(xué)資料、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。（2）按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真編排課程表，開齊開足課程，嚴(yán)格學(xué)校作息時間表，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)及休息時間，確保學(xué)生每天1小時陽光體育活動。（3）規(guī)范各級各類考試，嚴(yán)格考試過程，以《莆田第二十五中學(xué)教師監(jiān)考制度》和《莆田第二十五中學(xué)教師評卷制度》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格考試紀(jì)律，成立《莆田第二十五中學(xué)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，向全校學(xué)生發(fā)出《誠信考試倡議書》，充分利用廣播、網(wǎng)站、板報、宣傳條幅等宣傳陣地，營造公平競爭誠信考試氛圍，積極調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。特別本學(xué)期初中部考試?yán)^續(xù)與丙侖中學(xué)進(jìn)行統(tǒng)考，兩校交流命題，考后交流考試結(jié)果，不僅加強(qiáng)了校際交流，也促進(jìn)了本校教師的教學(xué)熱情。考后認(rèn)真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開各學(xué)科各年段分析會，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實效性。

2、推進(jìn)全國學(xué)籍系統(tǒng)導(dǎo)入使用管理工作。

（1）組織完成了201*屆、201*屆、201*屆學(xué)生學(xué)籍審查、補(bǔ)報、導(dǎo)入掃尾工作。（2）完成了201*屆初高中新生的學(xué)籍申請和審查工作。（3）組織完成201*、201*、201*屆學(xué)生了學(xué)籍卡填寫、收集工作。實現(xiàn)了與全國學(xué)籍系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)作。3、全力推進(jìn)學(xué)校多樣化辦學(xué)工作。

201*年9月學(xué)校被確定為福建省“首批普通高中多樣化辦學(xué)改

革試點(diǎn)實驗學(xué)�！薄３闪⒘恕抖鄻踊�辦學(xué)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)學(xué)校多樣化辦學(xué)的全盤工作，現(xiàn)開設(shè)有《國畫》、《漫畫》等十八個的特色項目課題，定期召開多樣化辦學(xué)階段匯報會，及時通報活動開展情況及進(jìn)展中存在困難，為各項目順利推進(jìn)排憂解難，目前部分課題已取得初步成效，其中體音美項目在近年專業(yè)高考中取得了令人矚目的成績，學(xué)�；@球隊連續(xù)兩年獲得秀嶼區(qū)冠軍。

4、繼續(xù)加強(qiáng)各功能室使用與管理工作。

本學(xué)期學(xué)校新裝備了地理專用教室、理化生探究室、通用技術(shù)實踐室三間功能室，我們規(guī)范實驗室、計算機(jī)教室、閱覽室、圖書館等功能室的管理與使用。制訂了各實驗室工作人員職責(zé)，規(guī)范實驗管理和計算機(jī)教室、多媒體教室的管理，加大各功能室的開放管理，提高各功能室的使用效率，以省“兩項督導(dǎo)”檢查為契機(jī)，加大對各功能室進(jìn)行檢查，實現(xiàn)各功能室設(shè)備配置、管理、使用等全面提高，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的高素質(zhì)學(xué)生及初中畢業(yè)實驗會考打下堅實的基礎(chǔ)。

5、繼續(xù)進(jìn)行獎教獎學(xué)活動。

11月28日下午，201*-201*年度梁金營獎學(xué)金發(fā)放儀式在學(xué)校梯形會議室隆重舉行，共有267人次的優(yōu)秀學(xué)生分享了13270元的獎學(xué)基金，并張榜公布，以此激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，弘揚(yáng)了學(xué)校正氣，彰顯學(xué)校在新課程推進(jìn)過程中的成效，另外學(xué)校還制定了《莆田市宏龍木業(yè)有限公司201*-201*年度捐贈款的獎教方案》用于獎勵我校在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，以調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

6、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

初高中畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會地位，是學(xué)校的一項標(biāo)志性工程，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個階段學(xué)生的成績優(yōu)劣與否，將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。本學(xué)期教務(wù)處在期初組織了九年級、高三今往兩屆畢業(yè)班教育教學(xué)管理會議，對201*屆的九年、高三進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)，提出教學(xué)計劃及奮斗目標(biāo)，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。結(jié)合區(qū)教育局給學(xué)校下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)，學(xué)校向各畢業(yè)班下達(dá)了目標(biāo)任務(wù)，并要依據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校制定的畢業(yè)班教育教學(xué)獎懲制度進(jìn)行獎懲兌現(xiàn)。

7、認(rèn)真組織各項評估迎檢工作。

對各級主管部門的各項評估檢查工作材料的有序整理，評估項目有：市區(qū)期初檢查、市區(qū)普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查、省“兩項督導(dǎo)”、區(qū)中學(xué)校本教研工作評價檢查、區(qū)行風(fēng)評議檢查、“百校幫百�！笨荚u等評估材料整理迎檢工作。

二、工作中存在的問題及未來工作設(shè)想

本學(xué)期教務(wù)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師隊伍建設(shè)難度增加。

由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。年輕教師給學(xué)校帶來新的活力，但如何提高青年教師的素質(zhì)、達(dá)到以老帶新任重而道遠(yuǎn)，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

2、多樣化辦學(xué)部分項目剛剛起步，特色教育有待發(fā)展。

學(xué)校能讓每位學(xué)生都能根據(jù)自身的特點(diǎn)，選擇適合自己興趣愛好的發(fā)展方向，最終在興趣的培養(yǎng)下達(dá)到終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的奮斗目標(biāo)，讓每位學(xué)生在我校都學(xué)有所得，為學(xué)校留住生源提供了思路。以創(chuàng)建多樣化辦學(xué)工作為契機(jī)，全面發(fā)展學(xué)生的特長，大力推進(jìn)特色教育，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位。符合素質(zhì)教育理念。但部分項目剛剛創(chuàng)建，考慮到我們?nèi)狈�這方面的經(jīng)驗，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學(xué)提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中。

總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。

莆田第二十五中學(xué)教務(wù)處二0一四年元月七日

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