一中學(xué)校教研工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期

教研工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改

為契機(jī)，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動(dòng)教研，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)作出以下總結(jié)。

一、以科研帶動(dòng)教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我校緊緊圍繞課題展開教育科研工作，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開拓教師的視野，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

二、定期進(jìn)行集中教研，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺(tái)。為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng)、分學(xué)科、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動(dòng)態(tài)；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評(píng)析，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短；開設(shè)教學(xué)研討課，集中評(píng)課，探討教學(xué)中存在的問題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于有了這些

平臺(tái)，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣、研究，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。

三、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科、年級(jí)分類，存入學(xué)校教案資源庫，并評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門聽課的制度。校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定時(shí)下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

落實(shí)年段日常互聽課制度。要求以年段教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，每位教師最少聽10節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增強(qiáng)互動(dòng)交流，達(dá)到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

四、集中與分散相結(jié)合，推進(jìn)教研成效。

我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時(shí)間、下課時(shí)間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論解決。

五、設(shè)教師論壇，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教師中進(jìn)行交流，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣，以點(diǎn)事面，促進(jìn)共同提高，同時(shí)，評(píng)選出最佳經(jīng)驗(yàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，以教研為先導(dǎo)，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

肇州一中

201*年1月

擴(kuò)展閱讀：水冶一中學(xué)校十一月教研工作小結(jié)

水冶一中學(xué)校11月課改工作小結(jié)

日月如梭，時(shí)間飛快的流逝，11月對(duì)于我們學(xué)校來說是個(gè)收獲的月份。我們主要做了以下工作：

一、城鄉(xiāng)聯(lián)手看課改，同課異構(gòu)促發(fā)展201*年11月17日下午，水冶一中與安陽市八中學(xué)�！俺青l(xiāng)聯(lián)手看課改，同課異構(gòu)促發(fā)展”大型教研活動(dòng)如期舉行，活動(dòng)圍繞如何應(yīng)用四步教學(xué)法，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，

提高課堂教學(xué)效果進(jìn)行了研討。安陽市八中兩位骨干教師分別作了英語、數(shù)學(xué)示范課，八中團(tuán)委書記趙冬就“作文如何選材”與我校全體語文教師進(jìn)行了研討，中心校教研員張愛平和李紅英兩位老師參加了活動(dòng)的全過程，對(duì)活動(dòng)的成功舉辦給于了大力支持。

教研活動(dòng)分三個(gè)組同時(shí)展開，先作示范課，然后進(jìn)行交流研討。課改實(shí)施2個(gè)多月以來，我們學(xué)校教師一直對(duì)如何提高預(yù)習(xí)效果深感困惑。市八中英語教師霍菲所作的示范課讓我校教師受益匪淺。

1、霍老師采用了學(xué)案教學(xué)法，這種方法既能檢查學(xué)生預(yù)習(xí)效果，還能充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，大大提高課堂效率。八中的學(xué)案設(shè)計(jì)

科學(xué)合理，目標(biāo)明確，通過學(xué)案學(xué)生能清楚地了解本節(jié)課要預(yù)習(xí)什么，課堂上教師要重點(diǎn)講什么，應(yīng)該掌握什么，重點(diǎn)練習(xí)什么，最大限度地發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)地主動(dòng)性，教師通過

學(xué)案，能較快地了解學(xué)生預(yù)習(xí)效果，可以及時(shí)調(diào)整講課重點(diǎn)，能有的放矢，切中要害，為學(xué)生答疑解惑，學(xué)案也方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。這種教學(xué)方法，正好符合我們現(xiàn)在實(shí)施的新課改，我們的教師正困惑如何提高學(xué)生預(yù)習(xí)效果，學(xué)案教學(xué)讓我們看到一種高效率的預(yù)習(xí)方法。2、八中教師英語口語非常流利，板書設(shè)計(jì)更是匠心獨(dú)具，幾個(gè)重點(diǎn)詞語經(jīng)霍老師的設(shè)計(jì)，變成了充滿人文關(guān)懷的愛心圖案，不僅歸納了重點(diǎn)，還巧妙地

對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育，教育學(xué)生對(duì)人要有愛心，讓聽課教師由衷贊嘆和佩服。

3、本節(jié)課設(shè)計(jì)別具匠心，利用連詞also---even---then巧妙地將整片課文串了起來。講練中注重動(dòng)詞詞組運(yùn)用，連詞、動(dòng)詞像一副骨架，只要學(xué)生稍加修飾，一篇文章便躍然紙上，學(xué)生輕輕

松松地就把整篇文章復(fù)述出來，這樣的教學(xué)方法使學(xué)生平時(shí)最頭痛的背誦，輕而易舉解決，這樣的授課藝術(shù)，讓我們教師大開眼界，感慨萬千。霍老師高超的教學(xué)藝術(shù)，深深吸引著學(xué)生和聽課教師，她充滿激情的語言和精美的設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極地參與交流和探討，課堂氣氛熱烈沸騰，學(xué)生在輕松快樂中學(xué)會(huì)了知識(shí)，增長(zhǎng)了能力。

我校英語教師張慧清，所做英語課，充分展現(xiàn)了我校課改成績(jī)。張老師深入鉆研教材，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，導(dǎo)課自然，重點(diǎn)突出，整節(jié)課充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，形式靈活多樣，學(xué)生自己從身邊的事物說起，很好地練習(xí)了被動(dòng)語態(tài)，又自己總結(jié)出來本課重點(diǎn)，之后教師大量引入中招試題，讓學(xué)生學(xué)以致用，感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成功的快樂！盡管預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)沒有八中教師設(shè)計(jì)的好，但是小組交流討論環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，采用小記者調(diào)查報(bào)告形式，學(xué)生積極大膽，勇于表現(xiàn)，學(xué)生不僅將所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，而且創(chuàng)造性地連詞成句，很好鞏固了本課知識(shí)重點(diǎn)，又拓展了知識(shí)面，看到學(xué)生表現(xiàn)地這么優(yōu)秀，讓聽課

教師感慨不已：當(dāng)教師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)能正確引導(dǎo)學(xué)生時(shí)，學(xué)生真得像寶藏-潛力無窮！課改真該早些實(shí)行！

李慶禎老師的數(shù)學(xué)課，深入淺出，重點(diǎn)突出，語言

風(fēng)趣幽默，板書規(guī)范調(diào)理，整節(jié)課設(shè)計(jì)合理，他親切的充滿鼓勵(lì)地語言，很快緩解了學(xué)生的緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生自己探究找到二次函數(shù)圖像的性質(zhì)，幫學(xué)生歸納總結(jié)出圖像的規(guī)律。李老師上的九年級(jí)的數(shù)學(xué)課，充分信任學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，大膽表現(xiàn)，讓我們看到學(xué)生被老師很好地啟發(fā)誘導(dǎo)后，每一位學(xué)生都像一座被開采的金礦潛力無窮。李老師采用“四步教學(xué)法”，圓滿完成授課任務(wù)，讓我們個(gè)別九年級(jí)教師再也不能以課程緊為理由，排斥新課改。與八中教師的數(shù)學(xué)課相比，我們?cè)�丹老師的課略有遜色。袁老師的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)效率低，沒有給學(xué)生明確的目標(biāo)，學(xué)生只是粗略地讀了教材，不過當(dāng)老師不緊張時(shí)，后面環(huán)節(jié)還比較好，學(xué)生的積極性被很好地發(fā)揮出來。兩節(jié)課給我們的啟示是：多交流多研討，多學(xué)習(xí)才能提高教師素質(zhì)，才能提高課堂效率！八中團(tuán)委書記趙冬一直任教語文，他結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給我們?nèi)�體語文教師，就作文教學(xué)如何選材進(jìn)行了交流研討。趙老師創(chuàng)造性地讓學(xué)生每天運(yùn)用重點(diǎn)字詞寫600字的日記，這樣既保證生字詞過關(guān)，又能鍛煉學(xué)生寫作能力，而且2個(gè)班所有學(xué)生日記每天全收全改！他的敬業(yè)精神震撼了在座的全部教師，讓我們?cè)僖淮胃锌�：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)

的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，卻浸透了奮斗的淚泉，撒滿了犧牲的血雨。明白了八中優(yōu)異的成績(jī)背后是教師無私的奉獻(xiàn)。

總之本次活動(dòng)我們認(rèn)識(shí)到，提高教學(xué)質(zhì)量課堂改革勢(shì)在必行！為保證教改能順利進(jìn)行，教師應(yīng)多學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力提高自身素質(zhì)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，充分信任學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能把教師從不停地講解中解放出來！

二、賽課掀起課改高潮深入研究課改，以公開課為載體，積極探索課改新思路。“六步教學(xué)法”實(shí)施3個(gè)月，每個(gè)教研組都有了不同程度的體會(huì)和收獲，11月我校開展了課改比賽活動(dòng)月。我們以教研組為單位，年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，認(rèn)真進(jìn)行了課改公開課比賽。教師們比原來更加信任學(xué)生，敢于讓學(xué)生來當(dāng)課堂的主

人，學(xué)生更加自信，有一部分學(xué)生表達(dá)能力明顯進(jìn)步，語言逐漸有原來的呆板機(jī)械，變得越來越生動(dòng)形象、活潑幽默。課

堂氣氛比原來活躍沸騰。教師們普遍反映課改后效果良好，通過這次大型公開

課活動(dòng)使教師之間互相交流探討，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，互相促進(jìn)，互相提高。課改的深入進(jìn)行，使教師和學(xué)生出現(xiàn)了可喜的變化。

三、教師走出校門，學(xué)習(xí)課改新經(jīng)驗(yàn)

為了使我校課改結(jié)碩果，學(xué)校派出大量教師到縣一中、銅冶一中、蔣村二中、市八中學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使教師們開闊視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更加有利于大家大膽進(jìn)行課改。

四、陽光體育體操比賽之花在校園開放。

陽光體育活動(dòng)使師生感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)、

團(tuán)結(jié)、拼搏的力量�！拔疫\(yùn)動(dòng)，我快樂，我健康”的理念已經(jīng)深入人心。11月20日，水冶鎮(zhèn)中小學(xué)體操比賽在我校勝利召開，我校體操代表隊(duì)以充滿活力的精神面

貌，整齊劃一的動(dòng)作，別具特色的創(chuàng)新，一舉奪得一等獎(jiǎng)。

五、抓常規(guī)、促教改。

為了使教改深入進(jìn)行，我們狠抓教師教案書寫，要求嚴(yán)格按照教改方向書寫教案，要求教師靈活多元化評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。教師

中涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)標(biāo)兵。

六、調(diào)研體育成績(jī)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教研室到我校進(jìn)行了體育測(cè)試。促使我校學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

七、12月打算

積極參加安陽縣課堂改革公開課活動(dòng)；深入開展課改，搞好經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；迎接縣鎮(zhèn)目標(biāo)驗(yàn)收；

爭(zhēng)取在縣九年級(jí)抽測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)。

水冶一中學(xué)校201*年11月

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