小學(xué)201*年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

小學(xué)201*201*第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)年，都城鎮(zhèn)中心小學(xué)在縣教育局及上級(jí)行政部門的指導(dǎo)與關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理為中心，以改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：一、多渠道優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，也關(guān)鍵在于教師，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課改，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建一個(gè)思進(jìn)取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。

1、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，崇教厚德，為人師表。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可估量的作用，我們要求教師“修師德、練師能、塑師魂”，處處成為學(xué)生的表率。教師的師德要通過(guò)各種途徑滲透到教育教學(xué)中來(lái)，努力成為師德之尚，業(yè)務(wù)過(guò)硬的優(yōu)秀教師。平時(shí)用語(yǔ)文明，儀表端莊；精神飽滿，熱情工作；平易近人，寬以待人；樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，共同推進(jìn)校園文明建設(shè)。根據(jù)縣局要求，本學(xué)期認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》和《教師法》，增強(qiáng)了教師依法治教意識(shí)和工作責(zé)任感。

2、抓好教師培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)工作。積極配合縣局組織教師參加了縣新一輪的師德與專業(yè)培訓(xùn)、英語(yǔ)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)各校開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，開(kāi)展專題性研究，幫助教師更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，走出課改的誤區(qū)。同時(shí)還啟用了一些既肯干又能干的骨干教師到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子，盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機(jī)會(huì)。

3、以形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)為載體，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。深入開(kāi)展崗位練兵、技能競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，采用師徒掛鉤、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能講座等多種形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平，努力為教師提供施展才能的舞臺(tái)，XX年年開(kāi)展了兩次校級(jí)“教學(xué)新秀”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，協(xié)助縣局成功舉辦了級(jí)科組長(zhǎng)培訓(xùn)班，使一批年輕教師得到了鍛煉，取得了良好效果。本學(xué)期，中心校的何永強(qiáng)被評(píng)為“南粵優(yōu)秀教師”；余丹妮參加縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)；唐燕芹、歐碧群獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，鐘勝華等5人獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。此外，各校還涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教師和班主任。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新。1、健全鎮(zhèn)級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮中心教研組的作用。我們健全了“三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)”：即成立都城鎮(zhèn)小學(xué)中心教研組，下設(shè)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體衛(wèi)藝教研小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由主管全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的袁振令副校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鎮(zhèn)的業(yè)務(wù)員和各大校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)擔(dān)任。開(kāi)展教研工作計(jì)劃性強(qiáng)，實(shí)效性高。每進(jìn)行全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)時(shí)，都由鎮(zhèn)中心教研組先定專題與內(nèi)容，再組織鎮(zhèn)各學(xué)科教研組成員深入課堂反復(fù)聽(tīng)試教課，直至達(dá)到預(yù)定效果為止。

2、進(jìn)一步完善校本教研機(jī)制，不斷提高課堂效益。（1）充分發(fā)揮教研組的職能，協(xié)調(diào)學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。我們著力抓好教研組建設(shè)，要求教研組長(zhǎng)要對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)，制訂好教研計(jì)劃，抓好教研管理，開(kāi)展常規(guī)課、示范課、研討課等豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。如今，各校都完善了教師的聽(tīng)、評(píng)課及其它教學(xué)研討制度，還對(duì)新課程的實(shí)施中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的變革等方面進(jìn)行研討，新教師虛心向老教師請(qǐng)教，有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師耐心指導(dǎo)、幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。（2）積極推動(dòng)教學(xué)交流，促進(jìn)教育觀念更新。各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上論壇、教研講座、學(xué)術(shù)沙龍等形式傳播優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓教師了解最先進(jìn)的教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念；通過(guò)培訓(xùn)，提高教師對(duì)所教學(xué)科的文化素養(yǎng)，深厚教師的文化底蘊(yùn)；逐步形成教師讀書(shū)、思考、反思的習(xí)慣。（3）繼續(xù)在全鎮(zhèn)推進(jìn)“兩先兩后”的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索教學(xué)改革新路子。本學(xué)期特別注重落實(shí)了集體備課，其中英語(yǔ)科還充分發(fā)揮集體智慧，利用中心校、鎮(zhèn)五小的示范、輻射作用，實(shí)現(xiàn)資源共享，為郊區(qū)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的學(xué)習(xí)與檢查，努力實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。一方面，我們認(rèn)真組織校長(zhǎng)、教師深入學(xué)習(xí)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則和新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，另一方面我們大膽改革創(chuàng)新，認(rèn)真修訂《都城鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的調(diào)研與評(píng)比，近幾年都把它列入了鎮(zhèn)學(xué)校管理工作壹百分考核的范圍。XX年10月份，中心校組織調(diào)研工作組共15人，通過(guò)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、聽(tīng)課、檢查資料、察看校容校貌和召開(kāi)師生座談會(huì)等途徑對(duì)全鎮(zhèn)15所完小進(jìn)行了為期8天的教學(xué)常規(guī)管理工作調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，我鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)管理工作計(jì)劃性強(qiáng)，制度健全，教學(xué)常規(guī)管理工作落實(shí)到位，管理工作日益制度化、規(guī)范化。今次調(diào)研，評(píng)出中心校獲學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)五小、鎮(zhèn)一小獲二等獎(jiǎng)，二小、三小等4所學(xué)校獲三等獎(jiǎng)，富窩小學(xué)等三所學(xué)校獲進(jìn)步獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)校，中心校頒發(fā)獎(jiǎng)金以及獎(jiǎng)狀的鼓勵(lì)。

三、積極開(kāi)展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作，教育科研成績(jī)顯著。學(xué)校教科研活動(dòng)開(kāi)展活躍，成績(jī)顯著。中心校國(guó)家級(jí)教研專題的子課題《信息條件下教學(xué)組織形式的革新與學(xué)生能力的發(fā)展》實(shí)驗(yàn)研究和英語(yǔ)科省級(jí)研究課題-《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)》都已取得階段性成果，鎮(zhèn)五小國(guó)家級(jí)教研課題正在實(shí)踐研究中。通過(guò)這些課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起到了很大的作用。XX年秋季全鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)的論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2篇，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3篇，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3篇，在縣教科研成果評(píng)比（含成功教育案例）中，獲一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)6篇，三等獎(jiǎng)2篇。四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，努力創(chuàng)造教育質(zhì)量新輝煌。

重點(diǎn)加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班校本教研研討會(huì)，使畢業(yè)班教師能精心組織，認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作，平時(shí)抓好單元過(guò)關(guān)和人人過(guò)關(guān)，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有提高。由于畢業(yè)班的教學(xué)工作抓得扎實(shí)，XX年年12月我校在縣局畢業(yè)班的調(diào)研抽測(cè)及學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)都居于全縣前列。

一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作雖取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：①教師的整體素質(zhì)還較低，教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。②教育經(jīng)費(fèi)不足，城郊小學(xué)的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施尚不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。③學(xué)校的規(guī)范化管理還有待進(jìn)一步完善。課程改革任重而道遠(yuǎn)，在新的一年，我鎮(zhèn)廣大教職工將以十七大精神為動(dòng)力，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，“勤學(xué)、善思、實(shí)干”，再接再厲，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出更大貢獻(xiàn)。

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牛街鎮(zhèn)果稠小學(xué)201*年秋季學(xué)期

教研工作總結(jié)

至此期末之際，為了能夠使今后教研工作在質(zhì)量上、效率上更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，特將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的具體情況做如下總結(jié)與反思。

在本學(xué)期，我校始終以課改為契機(jī)，按照新課程的要求，以課堂為主陣地，以教學(xué)工作為中心，以教學(xué)教研為突破口，努力營(yíng)造“以人為本”的和諧寬松的育人環(huán)境。在學(xué)期初，結(jié)合我校實(shí)際，擬定本年度教學(xué)教研工作計(jì)劃、教研制度、組員名單等，來(lái)開(kāi)展我校教研工作。

本學(xué)期我校狠抓教學(xué)常規(guī)管理，針對(duì)教師教案設(shè)計(jì)和作業(yè)批改進(jìn)行不定時(shí)抽查，基本實(shí)現(xiàn)了“雙無(wú)”，即無(wú)備課就上課的現(xiàn)象；無(wú)作業(yè)批改出現(xiàn)漏批、錯(cuò)批現(xiàn)象；本學(xué)期開(kāi)足了“九義”全部課程；并抓好單元過(guò)關(guān)考試且每次檢測(cè)做好質(zhì)量分析；學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)制度建立健全，教師無(wú)體罰學(xué)生現(xiàn)象，促進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上穩(wěn)中提升。

本學(xué)期在教研工作上，我校教研活動(dòng)繼續(xù)保持以往的公開(kāi)課、交流課、示范課為主的教學(xué)教研活動(dòng)�；顒�(dòng)方式：每次以組集中備課、說(shuō)課、討論、上課、聽(tīng)課教師認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，然后集體評(píng)課，上課教師先進(jìn)行自我反思、聽(tīng)課教師評(píng)課采用“1+1+1”模式進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)、建議、應(yīng)用方面評(píng)價(jià)。最后，所有教師對(duì)本次教研活動(dòng)作出書(shū)面反思和總結(jié)。

在本學(xué)期，我校一共組織了三次教研活動(dòng)，第一次：201*年9月28日，由★上二年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課；第二次：由★上五年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課；第三次：201*年11月19日，★上三年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課。出于上課教師參加人口普查，學(xué)校新教室搬遷等，相比計(jì)劃少了一次四年級(jí)科學(xué)公開(kāi)課，但是經(jīng)過(guò)三次教研活動(dòng)是成功的，雖然上課教師在時(shí)間分配上把握不太恰當(dāng)，但是結(jié)果是好的，為我們以后的教研教學(xué)提供了有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教研活動(dòng)組織的好壞，教師的參與度決定著教研活動(dòng)質(zhì)量的高低。面觀我校組織的教研活動(dòng)，教師對(duì)活動(dòng)內(nèi)容參與意識(shí)不強(qiáng)，內(nèi)動(dòng)力不足，感覺(jué)不到教研活動(dòng)的價(jià)值和力量、而把教研當(dāng)成形式和任務(wù)。

那么怎么才能有效地開(kāi)展教研活動(dòng)呢？

首先：要明確教研活動(dòng)的特點(diǎn)和目的也就是說(shuō)教研活動(dòng)要解決的就是我校當(dāng)前教育教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題，教研活動(dòng)的課題不在大而在小，不在形式而在實(shí)際，每位教師應(yīng)該向教育之所想，急教育之所急，相反教研就是瞎搞、空研究。

其次：每位教師要做教研活動(dòng)的有心人，找準(zhǔn)教研活動(dòng)的“突破口”，這就要求教師樹(shù)立“問(wèn)題就是課題”的意識(shí)，本著“教什么、研究什么”的原則。

最后：教研活動(dòng)不能片面地理解為簡(jiǎn)單的聽(tīng)課、評(píng)課和寫寫總結(jié)和反思，而應(yīng)在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進(jìn)行自我反思。教研應(yīng)該集體調(diào)研，將大家的智慧基于一身。說(shuō)到底教師不能只憑個(gè)人主觀意志、只憑工作習(xí)慣或幾分熱情去搞教研活動(dòng)，更不能把教研活動(dòng)當(dāng)成是一種差事，而應(yīng)把它當(dāng)成展示自我、改進(jìn)不足的好機(jī)會(huì)。總之一定要以科學(xué)的態(tài)度和方法去搞教研活動(dòng).

總之，我校將逐步在已有的基礎(chǔ)上穩(wěn)中求升，同時(shí)要加大教研活動(dòng)制度的建立健全，尋求一種更加科學(xué)合理且適合我校發(fā)展的教研途徑來(lái)解決我校存在的不足。下學(xué)期力求開(kāi)展更加豐富多彩、形式多樣的教研活動(dòng)，真正做到以教研求生存、以教研促發(fā)展、全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為果稠的教育取得輝煌的成績(jī)而努力奮斗！

牛街鎮(zhèn)果稠小學(xué)

201*年12月26日

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