江頭外來工小學(xué)201*年春期教研工作總結(jié)

江頭外來工小學(xué)201*年春期教研工作總結(jié)

在鎮(zhèn)教委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教研工作以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，以實(shí)施新課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“教學(xué)科研化、科研課堂化”的教研工作思想，著力于新課程標(biāo)準(zhǔn)下校本教研制度的建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)一步健全制度，落實(shí)措施，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，有效地提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教研能力；繼續(xù)開展和深化教育教學(xué)科研課題的研究，加大教研力度，以推進(jìn)課程改革為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以改變教師的教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)把一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步完善校本教研制度，發(fā)揮集體智慧，提高課堂效益。

我們致力于加強(qiáng)教研常規(guī)管理。在本學(xué)期，我們根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃，給各學(xué)科教研工作提供了更充分的時(shí)間，特別注重落實(shí)集體備課，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學(xué)效率，為教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升提供有力的保障。完善教師聽、評(píng)課及其它教學(xué)研討制度，就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施過程中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式變革等方面進(jìn)行全面研討，教師之間互相聽、評(píng)課成為風(fēng)氣，新教師能虛心向老教師請(qǐng)教，有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師。教研氛圍濃烈，有效地促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

二、發(fā)揮學(xué)科教研組長的骨干作用，積極推動(dòng)教學(xué)交流，提高教研水平。

抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教研組長認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人"五落實(shí)"。對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、

評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為。結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，促進(jìn)教師由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)教師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。三、積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作

1、繼續(xù)深化“自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展”科研課題的研究工作。引導(dǎo)教師在平時(shí)公開課及課堂中積極探索發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的途徑，通過本課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起了很大的促進(jìn)作用。

2、舉辦形式多樣的研討活動(dòng)

開展研討活動(dòng)，有利于增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，擴(kuò)大教研工作的參與面，推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的進(jìn)一步開展。一學(xué)期以來，我們針對(duì)本校的實(shí)際，舉辦了形式多樣的研討活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。由鎮(zhèn)教委舉辦，組織各小學(xué)優(yōu)秀教師參加公開課示范活動(dòng)，我校也組織同年段教師參與聽、評(píng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。此外，為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果，在學(xué)校舉行了各科新教材研討活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。

3、開展“五個(gè)一”活動(dòng)

廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了推廣和交流這些教改成果，按照上級(jí)精神，我們開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每位教師都要上一節(jié)公開課、定一篇教堂反思、寫一篇教

學(xué)論文、學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論著作、出一張期末測試卷，期末上交。從完成情況看，每一位教師都能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在管理激勵(lì)機(jī)制的作用下，完成的質(zhì)量還是有保證的。四、真抓實(shí)干，教研工作持之以恒

本學(xué)期以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我們非常重視組織教師參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。鎮(zhèn)級(jí)教研、交流活動(dòng)我們均爭取派員參加，在取他人之長的基礎(chǔ)上，推動(dòng)校本研究，促進(jìn)教師教研工作和教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)一步提高教學(xué)公開課的教研含量。五、大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我校工作的一個(gè)重要任務(wù)。

1、抓好教師的培訓(xùn)工作，本學(xué)期有計(jì)劃地進(jìn)行了教師的培訓(xùn)，對(duì)各年級(jí)教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn)。同時(shí)發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。啟用既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子。盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機(jī)會(huì)。

3、以教科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，選配骨干教師加入到課題的教科研中，加強(qiáng)教科研的領(lǐng)導(dǎo)力量；其次，在教科研工作的運(yùn)作過程中，堅(jiān)持抓重點(diǎn)研究和群眾性研

究。把課題研究與教師的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，以此促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

一份耕耘，一份收獲。我們學(xué)校的教研工作取得了一定的成績，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，課程改革任重道遠(yuǎn)，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

擴(kuò)展閱讀：陳埭教委辦201*年春季小學(xué)教科研工作計(jì)劃

陳埭教委辦201*年春季小學(xué)教科研工作計(jì)劃

新學(xué)期教委辦教科研工作將根據(jù)市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教科研工作安排、鎮(zhèn)教委辦初教工作要求，以“有效教研”推進(jìn)高效課堂，以“有效評(píng)價(jià)”提升教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)圍繞課程改革、改進(jìn)課堂教學(xué)；圍繞教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；圍繞評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；圍繞教育科研，加強(qiáng)校本教研管理；圍繞自身建設(shè)，提高教科研隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

一、繼續(xù)加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

各學(xué)科每位老師必需人手一冊(cè)課標(biāo)。理解課標(biāo)、熟悉教材，了解學(xué)生，改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)規(guī)范等工作對(duì)于深化基礎(chǔ)教育課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，意義重大。

1.抓課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。課堂教學(xué)是有目標(biāo)、有意義的教學(xué)活動(dòng)。無目標(biāo)的課堂教學(xué)，是盲目的課堂教學(xué)；無意義的課堂活動(dòng)，是無效的教學(xué)活動(dòng)。抓課堂教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，首先要抓好教師的課前備課。教師在教學(xué)前要研讀教材，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行“三維目標(biāo)”的設(shè)計(jì)。教案要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)有針對(duì)性的課堂教學(xué)活動(dòng)程序。本學(xué)期擬進(jìn)行信息技術(shù)等學(xué)科以“教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成”為主題的優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。

2.抓課堂教學(xué)疑難問題的解決。要針對(duì)當(dāng)前新課程課堂教學(xué)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，搭建培訓(xùn)和研討的平臺(tái)。教委辦和學(xué)校要通過校本培訓(xùn)和校本教研，開展“解決課堂疑難問題”的課堂教學(xué)研討會(huì)，要反思和總結(jié)新課程的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，做好典型經(jīng)驗(yàn)的宣傳和推廣工作。本學(xué)期，將緊緊圍繞課堂，從問題入手，開展相關(guān)學(xué)科課堂主題研討活動(dòng)。

3、抓教學(xué)常規(guī)規(guī)范的落實(shí)。一是要全面貫徹落實(shí)福建省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見》，采取積極有效措施，切實(shí)加強(qiáng)課程、評(píng)價(jià)、考試、招生工作、教學(xué)用書和教輔資料管理，嚴(yán)格控制學(xué)生課外書面作業(yè)量，確保學(xué)生體育鍛煉、課外活動(dòng)和課間休息時(shí)間，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、和諧、健康發(fā)展。二是要加強(qiáng)課程管理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)安排課程，全面落實(shí)課程計(jì)劃，開足開齊上好規(guī)定的全部課程。不超比例安排語、數(shù)課時(shí)，不私自調(diào)換功課，不擠占體育課、藝術(shù)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)時(shí)間。鼓勵(lì)以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展優(yōu)勢和學(xué)校師資特點(diǎn)，開設(shè)校本課程，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。三是要加強(qiáng)對(duì)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，健全各種規(guī)章制度，強(qiáng)化管理流程監(jiān)控，重視常規(guī)檢查過程中的反饋跟蹤，發(fā)揮檢查的應(yīng)有效益。

二、繼續(xù)搭建平臺(tái)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

課改以來，為積極促進(jìn)教師適應(yīng)新課程教學(xué)，我們始終把提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育的重要工作來抓。本學(xué)期，要繼續(xù)以下面三個(gè)方面工作。

1.開展“片斷教學(xué)”活動(dòng)。片斷教學(xué)，是相對(duì)于一節(jié)完整的課堂教學(xué)而言。也就是說，片段教學(xué)只是教學(xué)實(shí)施過程中的一個(gè)斷面，執(zhí)教者通過完成指定的教學(xué)任務(wù)，來表現(xiàn)自己的教學(xué)思想、教學(xué)能力和教學(xué)基本功。本學(xué)期擬結(jié)合“片斷教學(xué)”的形式，舉行有關(guān)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。

2.創(chuàng)新主題研討活動(dòng)。學(xué)校要發(fā)展，學(xué)生要發(fā)展，教師首先要發(fā)展。課程改革以來，部分老師仍存在教學(xué)觀念落后，“穿新鞋，走老路”；部分教師基本功欠扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，面對(duì)新課改無所適從；另外基于人的惰性，部分中年教師出現(xiàn)了“高原反應(yīng)”，凸顯不出積極性。要開展以“提高教師教育教學(xué)能力”為主要內(nèi)容的研訓(xùn)活動(dòng)，通過集中培訓(xùn)，在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、案例會(huì)診、教學(xué)研究、教育敘事、教學(xué)反思、教師論壇及教師崗位大練兵，教育教學(xué)技能比賽活動(dòng)，不斷促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力全面提升。要想方設(shè)法搭建平臺(tái)，創(chuàng)新競爭機(jī)制，開展形式多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師走內(nèi)涵發(fā)展道路。

3.加強(qiáng)各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)和考核管理。關(guān)注骨干教師的提高、發(fā)展。要增強(qiáng)“加壓”、“挑擔(dān)”意識(shí)，由對(duì)骨干教師僅僅停留在使用上，轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)和提高上，使優(yōu)秀的教師群體獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁，同時(shí)促進(jìn)不同類型、不同層次的教師都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展，向更高的目標(biāo)努力。特別要注重青年教師的特色發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展。

4.探索立項(xiàng)校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)課題研究。各校以晉江市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（第一批）研究課題申報(bào)立項(xiàng)的指南，結(jié)合學(xué)校及自己在實(shí)際，把教學(xué)問題提煉成為有價(jià)值的教研課題，向教委辦申報(bào)，教委辦組織遴選，推薦34個(gè)參加市級(jí)立項(xiàng)，其他遴選出有研究價(jià)值課題做為鎮(zhèn)級(jí)課題開展實(shí)驗(yàn)研究。

三、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

科學(xué)的教育教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量考核工作，有利于教育的健康發(fā)展，有利于開齊、開足、開好課程，有利于大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才”工作主題，理直氣壯抓質(zhì)量，持之以恒抓考評(píng)，積極探索又好又快提升教學(xué)質(zhì)量的新思路，新途徑。建立學(xué)校學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測與分析制度，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)管理，定期與不定期對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，要積極探索學(xué)生學(xué)業(yè)體測的方式方法，期末1至6年級(jí)語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行質(zhì)量普查，交換監(jiān)考、集中進(jìn)行評(píng)卷的質(zhì)量分析。市教育局?jǐn)M進(jìn)行四年級(jí)英語學(xué)科（三年級(jí)起始）學(xué)期質(zhì)量檢測抽查。四、繼續(xù)完善校本教研工程，提高研訓(xùn)實(shí)效。

為了使校本教研能夠良性快速發(fā)展，要深入思考并完善校本教研的保障機(jī)制。要確立“以問題為導(dǎo)引，以課例為載體，以反思為前提，以互動(dòng)為手段，以研究為中心，以引領(lǐng)為支撐，

以發(fā)展為目標(biāo)”的校本教研工作指導(dǎo)思想。3月份市教師進(jìn)修學(xué)校將對(duì)我鎮(zhèn)的校本教研工作進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，以聽匯報(bào)、座談會(huì)、查閱資料等形式，各校預(yù)先梳理出本校校本教研的做法、成效、問題和困惑、新舉措等。

加強(qiáng)校際教研聯(lián)誼活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)薄弱學(xué)校校本教研，我們要繼續(xù)推進(jìn)聯(lián)合校本教研活動(dòng)。要定期不定期的將幾個(gè)學(xué)校的教師集中起來，請(qǐng)專家或教研員互動(dòng)參與；要分片組織教師相互學(xué)習(xí)，推動(dòng)各校校本教研工作協(xié)調(diào)發(fā)展；要用典型的課改案例、課例推進(jìn)校本教研；要用先進(jìn)來扶持和培養(yǎng)薄弱學(xué)校校本教研的帶頭人，促進(jìn)校本教研起步較慢的學(xué)校參與聯(lián)合教研活動(dòng)。

五、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教研團(tuán)隊(duì)水平。

參與教學(xué)改革，研究教學(xué)改革，服務(wù)教學(xué)改革，是我們教研組的中心工作。要充分認(rèn)識(shí)教科研工作的重要作用，要不斷學(xué)習(xí)，積極參與實(shí)踐和探索，努力提高自身教科研素質(zhì)。

1.抓理論學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教科研理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中提升。

2.抓制度建設(shè)。研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理是教科研工作的職責(zé)，我們要繼續(xù)健全和完善教科研工作制度，著力破解教科研工作職責(zé)范圍中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，做到責(zé)任到位，進(jìn)一步提高教科研工作效率。

3.抓文化建設(shè)。教科研的文化核心是宏觀視野、微觀發(fā)現(xiàn)、科學(xué)評(píng)價(jià)與合作創(chuàng)新。我們要圍繞“課堂、規(guī)范、質(zhì)量與發(fā)展”四大教科研主題，認(rèn)真做好教科研文化的傳播作用，促進(jìn)學(xué)校教科研工作不斷走向常態(tài)化與科學(xué)化。

本學(xué)期教委辦擬評(píng)選校本教研先進(jìn)教研組、先進(jìn)教研組組長。

各月份工作安排：

二月份：

1.召開教導(dǎo)主任工作會(huì)議。

2.期初工作檢查，教學(xué)常規(guī)工作檢查。三月份：

1.接受市進(jìn)修學(xué)校“校本教研”工作跟蹤檢查活動(dòng)（3月15日）。2.組織參加市品德與生活（社會(huì)）“地理題材教學(xué)策略”主題研討活動(dòng)。

3.舉行鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)片斷教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

4.參加市小學(xué)藝術(shù)學(xué)科“有效引導(dǎo)欣賞”主題研討活動(dòng)。5.舉行小學(xué)體育學(xué)科“大課間”主題片段教學(xué)比賽（錄像課）。6.組織參加市小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測分析會(huì)。

7.舉行美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽活動(dòng)(由求聰中心小學(xué)承辦)。8.舉行圍棋比賽（由高登小學(xué)承辦）。

10.邀請(qǐng)青年數(shù)學(xué)科名師許貽亮做現(xiàn)場教學(xué)及專題講座活動(dòng)（第六周求聰中心小學(xué)承辦）。11.海美小學(xué)舉行“聚焦課堂、有效教學(xué)”語文科主題活動(dòng)。

四月份：

1.參加市小學(xué)數(shù)學(xué)“簡約課堂”主題研討活動(dòng)。

2.舉行小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

3.組織申報(bào)晉江市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（第一批）研究課題。4.參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)。

5.薦選小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)秀錄像課赴市參評(píng)。6.參加市小學(xué)體育主題研討活動(dòng)。

7.參加市小學(xué)教育研究會(huì)第19屆年會(huì)。8.舉行小學(xué)生六項(xiàng)技能比賽。9．小學(xué)生英語口語比賽。

10.邀請(qǐng)省語文名師林莘做現(xiàn)場教學(xué)及專題講座活動(dòng)（第八周龍林小學(xué)承辦）。11.各校自查教育教學(xué)常規(guī)工作。五月份：

1.舉行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。2.舉行小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)片斷評(píng)選活動(dòng)。3.六年級(jí)數(shù)學(xué)比賽。

4.開展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。

5.參加市小學(xué)語文“習(xí)作教學(xué)有效性的探究”系列研討活動(dòng)。6.參加市小學(xué)英語“活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性”系列研討活動(dòng)。7.小學(xué)生校園歌手、南音、乒乓球、籃球比賽。8.江頭中心小學(xué)舉行書法校本課程研討活動(dòng)。

9.龍林中心小學(xué)舉行鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。10.見習(xí)期教師考核。六月份：

1.舉行小學(xué)藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)優(yōu)秀錄像課評(píng)選活動(dòng)。2.參加市“教師專業(yè)發(fā)展”專題交流會(huì)。

3.舉行四年級(jí)英語學(xué)科（三年級(jí)起始）學(xué)期質(zhì)量檢測抽查（六年級(jí)待通知）。4.一至六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(六年級(jí)6月25日、一至五年級(jí)6月28日)。5.學(xué)期工作總結(jié)，制定下學(xué)期工作計(jì)劃。6.學(xué)科帶頭人、骨干教師考核管理。七、八月份：

1.擬進(jìn)行校本教研工作先進(jìn)教研組。2.配合做好畢業(yè)班升學(xué)入學(xué)工作。3.組織參加新課程學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)。

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