201*—201*學年上期高一班主任工作總結(jié)
201*201*學年上期班主任工作總結(jié)
在即將過去的一個學期里,在校領(lǐng)導的幫助和領(lǐng)導下,在各任課教師的大力支持和配合下,我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),使得班級的各項工作得以順利開展,在班級的監(jiān)督、引導和管理方面我主要做了如下的工作:一、班級德育工作
1、圓滿完成軍訓任務,做好期初銜接教學工作。讓初進高中的學子們學生了“熱愛生活,樂于合作”,達到了“提高覺悟,磨煉意志”的目的。
2、在開學伊始,我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及****中學學生行為規(guī)范實施細則,利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育,督促學生逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,如遲到要喊報告,見到老師要問好等。制定了較細致的班規(guī),實行操行分評定制度,從各方面規(guī)范學生的行為,注重學生自我管理意識的養(yǎng)成。
3、做好兩次年級月考的工作和分文理科。實現(xiàn)了分科后學生的平穩(wěn)過渡。
4、適時地、成功地召開家長會。利用家長會向家長宣傳家庭教育的重要性,請學生家長談經(jīng)驗,分發(fā)家庭教育的案例,供家長學習參考。另外,班主任老師也經(jīng)常和家長聯(lián)系,及時溝通學生情況,交流信息,架起家校聯(lián)系的橋梁。
5、利用宣傳櫥窗,表揚班里在各類考試中取得優(yōu)秀成績和進步幅度較大的學生;利用好黑板報,讓學生及時地了解學校、班級的動態(tài),做好安全等主題教育,從而為學生營造一個積極向上的學習、生活環(huán)境;6、有計劃地培養(yǎng)學生的集體觀念和參與意識,讓他們對自己的班級能有一定的認同感,積極參與到班級的管理工作當中,積極配合學校組織學生參與各項集體活動。二、班級學習情況
經(jīng)過一個學期的思想教育工作,班級內(nèi)部已形成了良好的學習風氣,能夠互相競爭、共同討論、互相幫助,班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標,能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,以爭取在三年后考取一所自己中意的大學。
2、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習,同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好,能配合老師在課堂上積極互動,經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。
5、各種學習習慣開始養(yǎng)成,大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè),及時修改訂正,并且在學期末能自行整理筆記,作為期末的復習資料。三、工作經(jīng)驗總結(jié)
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,但對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導班級輿論
班主任在教育、教學、生活和各項活動中,根據(jù)是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當?shù)谋硌莺酮剟;該否定的就否定,并給予適當?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,借助集體的力量,使不正之風難以有立足之地。3、把握批評的尺度
我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點”。
4、注意與學生交流溝通的深度和廣度交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑,也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎(chǔ)。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合,交流的范圍不應僅局限于學生的學習,而應該擴展到他們的思想、生活和情感,從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化,幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次,交流工作切忌流于表面,淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入,切中要害,給學生以中肯、實用的建議,使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。5、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現(xiàn),特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法。6、班主任一定要身體力行,以身作則。
班主任的一言一行,對學生的影響很大。所以在平時,我嚴格要求自己,語言上做到不謾罵,不說侮辱性的話;行動上,我不體罰學生;每次向?qū)W生借東西,我都會說謝謝,有話說錯了,有事做錯了,我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑,我會彎下腰去撿。我的這些做法,對自己是一個做人的道理,對學生卻是一次次無形的教育。
以上是我在這一學期當班主任的工作總結(jié)和匯報。針對班級中存在的問題,如缺交作業(yè),值日生不認真等,下學期還要加強管理。希望能得到領(lǐng)導和各位老師的更多批評和幫助。
總結(jié)人:***201*-1-
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201*-201*學年度高一(19)班上學期班主任工作總結(jié)
陳亮
本學期我擔任高一(19)班班主任工作,在學校領(lǐng)導和下年段行政的關(guān)懷指導下,在各位任課老師的大力支持下,我比較順利地完成了本學期的班級管理工作,取得了一定的成績,先將本學期的班主任工作總結(jié)如下:一、制定計劃,構(gòu)建理想班級
我著手制定我的班主任工作計劃,包含以下內(nèi)容:1、以人為本,教育學生成為正直善良、智慧健康的人;2、班級建設(shè),營造一個溫馨、和諧自然的學習環(huán)境,建設(shè)目標是“民主、和諧、團結(jié)、進取”;3、教會學生學會生存,學會學習,學會與人相處,學會付出和愛,學會感恩;4、利用課堂、班會等各種陣地和活動增強班級凝聚力,讓每一個學生成為班級主人,為班級自豪;5、師生相互關(guān)愛,互為良友,走進心靈深處;6、抓好班風、學風建設(shè),打造班級文化,讓我們的班級優(yōu)秀,充滿活力。我把全學期分為四個階段:第一階段(9月)搞好入學教育(教育學生為人之道),班級建設(shè)(成立臨時班委、學委和團委,逐步補充完善,征求學生意見,制訂班級管理制度),做到經(jīng)常了解班級日常情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,和部分問題學生溝通(針對初步印象,談心,了解,穩(wěn)定軍心),和家長通信聯(lián)絡(luò)(匯報班級工作,征得家長和家庭對學校教育的大力支持);第二階段:(10月)引導學生回顧小結(jié)高中第一個月的學習、紀律情況(自測、自評和互平),開展學習競賽(結(jié)合第一次月考的成績,找出問題,分析解決問題,開展學習方法交流會主題班會一次)通過學生家長為子女請假時加強家校溝通,相互交流,了解學生存在的問題,雙方共同解決;第三階段(11月、12月):開展民意調(diào)查活動(目的在于了解教師的教學和學生的學習實際,了解班風、學風中存在的問題,及時糾正),總評月考與期中考(成績名次公布,獎勵表揚優(yōu)秀學生);第四階段(1月):指導學生積極、科學地搞好期末復習,迎接期末考試,搞好期末總結(jié)工作,評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人,整理班級資料,為下學期做準備。
二、辛勤勞動,打造我的理想班級
回顧這一學期的具體工作,付出了很多,收獲頗豐,也有很多不足和遺憾。具體如下:(一)堅持讓學生學習學生綜合素質(zhì)評價報告冊,督促其養(yǎng)成良好學習習慣。經(jīng)常利用格言或者鼓勵性的話語對學生進行教育和激勵,警醒學生,激勵學生,強調(diào)學生的自我管理及自我激勵,對問題學生常抓不懈,通過挫折教育,讓大錯不犯,小錯不斷的問題學生逐步走向成熟。(二)抓典型,以點帶面以點補面
本班學生特點是知識基礎(chǔ)較差,成績現(xiàn)兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多,所以要帶好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生,即抓好典型,正確將學生分好層次,分批集中進行指導教育,要要分為四種:雙優(yōu)生(成績思想都好的),中等生,成績差的,又差生,對雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵,從開學就鼓勵他們,讓他們定好目標,平時每測驗一次都要對他們進行關(guān)心和鼓勵,對雙差生實行天天跟蹤,記錄,由他本人作記錄和班主任記錄,對于每月缺席較多的同學,除了按學校規(guī)定上報外,還要每月在班會上進行通報批評。(三)建設(shè)班級管理體系,加強學生自我管理。在開學初,通過學生自我介紹和自薦的形式,我初步選定了班委人選和學委人選,通過一個月的觀察和鍛煉,逐步穩(wěn)定下來。在班會上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸!边@句話對班干部進行級里,要教育同學們時刻牢記這句話,不管在家里、學校,還是單位社會,不管是現(xiàn)在還是將來,這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學們感到幸福,這就是奉獻的真諦。同學們也要尊重班干部,服從管理,讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實起到了作用,這學期班干部在班級管理上很積極,也從未和同學發(fā)生矛盾和沖突。同時,我對班干部作了明確分工,寫在班規(guī)里,大家都能以身作則,各負其責,很好地完成了自己的工作。班長林藝偉負責全盤工作,管理收費,從未出現(xiàn)差錯,協(xié)助體委和衛(wèi)生委員,配合良好;副班長瘳彬彬負責考勤,她還管理墻報欄目,積極認真,堅持始終,深得同學們好評;衛(wèi)生委員許藝偉負責衛(wèi)生打掃和維護,經(jīng)常身先士卒,任勞任怨,使我們班在周常規(guī)分評比中多次獲獎;體育委員林毅強勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),我們班在校運會中獲年級組團體總分第二名,團書記林麗雅負責班級每日格言日志的更新,她帶頭示范,確定了每日格言日志的良好文風,同時協(xié)助各科代表和老師溝通,表現(xiàn)良好,協(xié)助宣傳委員更換板報,吃苦耐勞;優(yōu)秀的班干部隊伍是我班級管理的強有力的幫手,下學期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用,鍛煉隊伍,提高管理質(zhì)量。
(四)利用學生家長為學生請假時進行電話家訪,積極發(fā)揮家長對學生的教育作用
現(xiàn)在的子女教育是每個家庭的核心問題,家長對此付出了很多,對于學生的成長起著至關(guān)重要的作用。在學生家長為學生請假時進行電話家訪,我利用有限的時間,盡可能和每個家長做了交流溝通,了解學生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求,指導家長如何培養(yǎng)孩子的良好習慣,為高中三年后的高考及早打算,同時,我把我的管理宗旨和目標及學校對學生的管理工作管理辦法告知家長,做人第一,學習第二,取得了家長的贊同。許多學生取得的進步就是家庭教育和學校共同管理的結(jié)果,電話家訪時積極好地宣傳了學校的良好形象。四、工作中的不足和遺憾
回看我的工作計劃和班主任日記,反思自己一學期來的工作得失,存在許多遺憾和不足。由于自己的時間精力有限,我對班級的管理投入的時間不是很多,有一些計劃中的工作未能完成,讓我遺憾。如本學期班會時間學校和年級組安排事情太多,經(jīng)常連續(xù)幾周班會被推延和取消,許多主題班會都是在倉促之中草草了事,總之,在這一學期里,我對班主任工作有了重新的認識,付出了很多,收獲了很多,我決心在新的學期里堅持我的教育理想和管理目標,培養(yǎng)優(yōu)秀的中學生和優(yōu)秀的班集體。
201*-12-9
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