班主任遠程培訓(xùn)總結(jié)
班主任遠程培訓(xùn)總結(jié)
本人自參加工作以來,多年擔(dān)任班主任工作,在生活、學(xué)習(xí)、工作中忠于職守、敬業(yè)愛崗,關(guān)愛學(xué)生,但總感到在班主任工作中還存在著很多不足之處,在接到本次“國培計劃”(201*)班主任遠程培訓(xùn)通知之后,我嚴(yán)格遵守上面的要求,按時參加在線學(xué)習(xí),并且了做了大量筆記,并按要求完成各種作業(yè),積極參加班級活動研討,基本上完成這次培訓(xùn)要求。我非常珍惜這次教育部推行的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動,通過這次學(xué)習(xí),我受了很大的教育,尤其是擔(dān)任班主任工作,受益匪淺。會給我今后的工作帶來極為重要的影響,也為今后的工作指明了思路,我將努力把學(xué)到的東西運用到工作中去,為農(nóng)村中學(xué)教育做出自己的一點貢獻。現(xiàn)將學(xué)習(xí)的一點體會作簡短的總結(jié):一、忠于職守,教書育人,真正做到為人師表。
我始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的基本路線,在思想上和黨中央保持高度一致,認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,忠于黨的教育事業(yè)。我把學(xué)到的理論,運用到實際工作中,不斷嘗試,不斷改進,不斷總結(jié)提高。我認真執(zhí)行黨的教育路線,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人,全心全意做好教書育人工作,自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
正如偉大的人民教育家陶行知說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”在我的工作中,實踐已經(jīng)證明,要想成為優(yōu)秀的人民教師,必須要忠于職守,處處為人師表。二、業(yè)務(wù)精湛,關(guān)愛學(xué)生,真正做到無私奉獻。
作為一名年輕教師,在教學(xué)上能教善導(dǎo),那才是一套扎實有效的教學(xué)方法。要教育好學(xué)生,首選要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。每年接手新生的時候,我都會在班里舉手向?qū)W生宣誓:我會用真心去教育你們,并努力團結(jié)老師,做一個讓你們終身難忘的班主任。這些年,我依然一如既往地在這樣做。我憑借教師的這份職業(yè)良心在為我的學(xué)生不斷地付出著,我用一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻著,用創(chuàng)新精神體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進品質(zhì),在平凡而偉大的崗位上做了我自己本應(yīng)該做的業(yè)績。三、倡導(dǎo)民主,管好班級,真正做到師生和諧。
我熱愛教書這個職業(yè),我更熱愛班主任這項工作,班主任工作的重要意義,就在于班主任是黨的教育路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行者,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者,是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生成長過程中的引路人,所以我在班級管理中,努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,嚴(yán)和活總是多多少少矛盾著,因為我有班主任的威嚴(yán),更有課堂上活躍的氣氛,所以我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。首先,加強對學(xué)生的世界觀人生觀教育,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。從開學(xué)到期末,我反復(fù)讓學(xué)生思考幾個問題:我們在為誰讀書?我們?yōu)槭裁匆x書?我們是靠什么來讀書?我們將來要做什么?如果不把書讀好,我們以后的人生會是怎樣的?隨著時間的推移,我不斷地結(jié)合現(xiàn)實生活引導(dǎo)學(xué)生完善這幾個問題的答案。隨著答案越來越完美,學(xué)生的思想也越來越統(tǒng)一,學(xué)習(xí)的積極性越來越高,各種行為也越來越規(guī)范。
其次,加強學(xué)生的思想道德教育,提高學(xué)生的思想道德水平。我認為,學(xué)習(xí)成績不論好壞,盡全力就可以問心無愧,但思想道德的墮落絕對不可以姑息。在開學(xué)初,我就和九(21)班的學(xué)生約法三章:不能頂撞老師、家長,不能在班上鬧不團結(jié),不能撒謊以及偷竊。我向?qū)W生保證:如果犯了別的錯誤,能夠原諒的我一定原諒,能夠幫助的我一定幫助,但如果違反了這四條,我一定嚴(yán)懲不殆。并且,我不停地找生活實例來讓學(xué)生進行討論,從各種資料中找好的文章對學(xué)生進行熏陶。一個學(xué)期九(21)班的學(xué)生沒有犯過任何思想道德方面的錯誤。
第三,加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。不論何種習(xí)慣,都是在平時的行為中點滴積累而成的,因此,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”是教育學(xué)生的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我利用各種時間,隨時和學(xué)生保持接觸,從一言一行、一舉一動來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來,學(xué)生在文明禮貌、作息時間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進步。
第四,以學(xué)為本,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高學(xué)生的成績。這學(xué)期中,我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,和各任課老師緊密配合,在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和學(xué)習(xí)主體性的基礎(chǔ)上,按照“鼓勵為主,督促為輔、獎懲結(jié)合、課堂內(nèi)外互補”的方針,采用互助小組、興趣小組、知識競賽等各種方法,幫助和激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。事實證明,這些方法都取得了令人驕傲的成績。
第五,推行素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主要目的。我對學(xué)生提倡“要提高分數(shù),但不要唯分數(shù)”,指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中以提高自己的實踐能力為主要目標(biāo)。到期末時,我班的學(xué)生不僅考試成績上升的一個層次,各方面的能力都得到了顯著的加強。
最后,加強家校聯(lián)系。畢竟,教育孩子不是學(xué)校的專職,也不是單靠學(xué)校就可以做好的,教育好一個孩子,需要學(xué)校、家庭的緊密配合,需要老師、家長的通力合作。這學(xué)期,我堅持對每個學(xué)生至少家訪一次、隨時保持電訪,經(jīng)常和家長交換學(xué)生在校和在家的情況,掌握學(xué)生的各種思想動態(tài),對癥下藥。整學(xué)期中我班沒出過任何事故。
通過這次學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到了很多知識,充實自己,豐富自己,為以后的工作做好理論準(zhǔn)備,今后還要繼續(xù)向身邊的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,增加自己的閱歷和獨立辦事能力,我希望通過為不斷地鍛煉、學(xué)習(xí)和總結(jié),提高自己各方面的能力,從而把工作做得更好。
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班主任遠程培訓(xùn)心得體會
這次我有機會參加了新時期班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我感到非常榮幸。我認真地聽了老師在線講課,積極地做交流,使我清楚的認識到,新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面就談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)過程中的體會:
首先班主任遠程培訓(xùn)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,大規(guī)模利用網(wǎng)絡(luò)平臺,由學(xué)員在線收看教學(xué)視頻。由教育專家講授專題講座,引領(lǐng)班主任關(guān)注新形勢、發(fā)現(xiàn)新問題、研究新策略、積累新經(jīng)驗,使班主任進一步明確工作任務(wù)和職責(zé),掌握科學(xué)的工作方法,提高我們的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等方面的能力和綜合素養(yǎng)。這樣的培訓(xùn)對我來說是第一次,倍感新鮮。網(wǎng)上專家的講座、學(xué)員之間的交流,使我對班主任工作有了更深刻的認識,學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,使自己更有信心去做好一名班主任。培訓(xùn)時間雖然短暫,但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。這樣的學(xué)習(xí)方式大家都認為很新穎,比起平時的繼續(xù)教育要生動得多,要更有意義。我作為一個班主任在其中受益匪淺,學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。
其次,我另一個感受是找到了在工作中,特別是在班主任管理過程當(dāng)中解決許多實際問題的一個行之有效的好方法,那就是用真情、用真愛。這個愛是一種尊重的愛、理解的愛、信任的愛、民主的愛;情,就是對班級管理投入感情,在教學(xué)中釋放自己的教學(xué)魅力。
我國著名的教育家陶行知先生說:“真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。”我們不難領(lǐng)會,離開了情感,一切教育都無從談起。這種情感就是對孩子精神的關(guān)愛。班主任教育的主要對象是學(xué)生,這就決定了班主任要學(xué)會與學(xué)生溝通,成為學(xué)生無所不談的朋友。少訓(xùn)斥,少發(fā)火,多開導(dǎo)、多克制、多表揚。學(xué)生在成長過程中,不干蠢事不干錯事是不可能的,孩子在犯錯的時候最需要的不是“懲罰”而是“關(guān)愛”。
總之,通過這次遠程培訓(xùn)我學(xué)到了許多實實在在的教育方法,雖然時間很短,但卻使我受益匪淺。找到了自己在以前的工作中的不足和失誤之處,使我感受到了作為新時期的班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德。這是新時期對班主任的要求。專家們的精彩講座,那么實實在在,幫助我們一線的班主任教師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。
通過學(xué)習(xí),我清楚地認識到新時期的班主任應(yīng)該具有淵博的理論知識和豐富的管理經(jīng)驗,要與日俱進,不斷創(chuàng)新,以人為本。掌握教育科學(xué)、管理科學(xué),在了解學(xué)生心理特點的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生,運用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代的教育思想創(chuàng)造性地指導(dǎo)班級工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的班主任。
李勇菁
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